楊臨江

（運城師范高等?？茖W(xué)校，山西運城044000）

談素描中空間能力的訓(xùn)練

楊臨江

（運城師范高等專科學(xué)校，山西運城044000）

藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)過程中，繪畫技法僅僅是基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對現(xiàn)實世界的觀察力以及理解能力。素描訓(xùn)練中，對設(shè)計者空間能力的訓(xùn)練十分重要，關(guān)系到設(shè)計素描整體的質(zhì)量。本文首先對素描中對空間能力訓(xùn)練的重要性進行分析，然后探討具體的訓(xùn)練方式，供有關(guān)人員參考。

素描；空間能力；訓(xùn)練

素描是繪畫領(lǐng)域重要的形式，同時也是設(shè)計領(lǐng)域的基礎(chǔ)。為了保證素描設(shè)計的品質(zhì)，必須加強對空間能力的練習(xí)，將空間能力有效的運用到設(shè)計素描中?；诖?，加強對素描中空間能力訓(xùn)練的研究具有十分現(xiàn)實的意義。

一、素描中對空間能力訓(xùn)練的重要性

所謂的空間能力，就是對符號、圖標、視覺等形式的操作能力，保證各個應(yīng)用元素能夠合理的呈現(xiàn)有用的信息?？臻g能力包括了空間觀察能力、空間想象能力、空間記憶能力、空間定位能力等等。設(shè)計素描在繪畫、建筑設(shè)計等領(lǐng)域中都具有重要的作用，建筑草圖就是一個很好的例子。素描學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生學(xué)會將事物主動的分解、合成、創(chuàng)作。在整個過程中需要發(fā)揮空間想象能力，這樣才能為后期設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。

空間觀察能力不僅包括看到的表象，還需要包括對于事物的理性認識。事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)往往是無法直接觀察看到的，因此內(nèi)部結(jié)構(gòu)也往往容易被人們所忽視。素描為觀察提供不同的角度，需要改變傳統(tǒng)的思維模式以及觀察方式，注重事物的本質(zhì)。只有將觀察到的表象與理性角度分析的結(jié)果結(jié)合起來，才能在設(shè)計中保證作品的完整性、合理性。

可以看出，空間能力是設(shè)計素描中最為關(guān)鍵的因素，加強對空間能力的訓(xùn)練對素描學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

二、素描中空間能力訓(xùn)練的方法

1.對物體基本元素的訓(xùn)練。對學(xué)生空間能力的訓(xùn)練講究循序漸進的過程。可以先沖簡單的實物開始，讓雪還是呢個想象物體的平面、截面以及立面。先從靜物寫生開始，讓學(xué)生將靜物的大小、相態(tài)、組合關(guān)系等準確的描繪出來。從一個角度觀察物體，物體的背面、側(cè)面大部分都是看不到的，還需要通過對周圍物體的比例進行繪制，在第一步繪畫完成后，讓學(xué)生多角度的觀察實物，將其不同角度的效果圖畫出來。之后逐漸的增加難度，訓(xùn)練其將三維立體實物用二維圖像的形式表示出來的能力。同時，重視結(jié)構(gòu)線、透視線的精確性，排除自然光影、肌理與明暗的干擾。

2.加強對物體組成元素以及組合關(guān)系的訓(xùn)練。每一個物體都不是孤立存在的，物體的前后左右關(guān)系都是相互影響依存的。首先讓學(xué)生根據(jù)實物進行寫生練習(xí)，將一組物體的組合關(guān)系客觀的表示出來，當學(xué)生掌握了靜物基本關(guān)系后，讓學(xué)生通過想象，對這組物體進行自由組合，然后將其想象的組合關(guān)系繪畫到紙上。這種物體組合關(guān)系的訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)學(xué)生對原本組合好的物體結(jié)構(gòu)分析、分解、組合、創(chuàng)新等過程能力，還能夠保證組合的合理性，增加了設(shè)計的理性訓(xùn)練。

3.從幾何圖形到實際物體位置推演的訓(xùn)練。為學(xué)生提供一個物體的平面圖、立面圖以及截面圖，讓學(xué)生根據(jù)這組圖片，經(jīng)過理性的分析等，將物體擺放的位置推演出來，同時推導(dǎo)出物體的實際大小、角度、方向等等。最后，教師將實物圖展示出來，與學(xué)生想象出來的進行對比。通過這種反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生逐漸空間能力能夠得到顯著的提升。

4.從物體的一個觀察角度，繪制不同角度的效果圖。將一個不規(guī)則的物體展示給學(xué)生，讓學(xué)生對原始物體記憶、想象，要求其繪制出物體旋轉(zhuǎn)一定角度后的圖形。這種訓(xùn)練原理在于：一個不規(guī)則的物體，從不同的角度觀察，其繪制出來的圖形肯定不一樣，通過想象原始物體，繪制出旋轉(zhuǎn)一定角度的圖形，能夠增加學(xué)生對物體本質(zhì)的了解，對培養(yǎng)其空間能力具有很顯著的作用。

5.正負空間轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。一個好的圖形可以是圖（正空間），也可以是底（負空間）。開放的形狀是圖形周圍延伸的負空間，被認為是整體形狀的構(gòu)成部分，負空間的好看與否，可以影響到正空間的表達效果。做這樣的訓(xùn)練時，一圖兩解。面對一組物體，先畫一張靜物本身，另外用同一組物體畫一張靜物以外的負空間。兩張圖可以對比檢查。靜物本身畫準確了，負空間也會較為準確。負空間如果不準確，也證明靜物本身就沒有畫準確。這樣相互轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，能增強學(xué)生的整體意識，圖底關(guān)系能更清楚表達。

6.簡化訓(xùn)練。簡化訓(xùn)練的方式就是通過將物體表象逐層的剝離，對物體簡化處理，然后觀察前后的對比特點，觀察物體本質(zhì)的基本形態(tài)。物體本身的基本形態(tài)雖然簡單，但是包含了物體所有的特征，采用簡化原則訓(xùn)練，能夠增加學(xué)生的理性分析能力，讓學(xué)生在素描設(shè)計中更清晰的看到物體的本質(zhì)，提升其概括能力。同時簡化訓(xùn)練也是對學(xué)生空間能力訓(xùn)練中最后的階段，是需要基于前面幾個方面訓(xùn)練基礎(chǔ)上開展的，久而久之，在素描創(chuàng)作中，學(xué)生能夠一眼看清物體的本質(zhì)，將這種簡化原則思想運用到實際設(shè)計中，增加素描設(shè)計的成功率。

通過上述分析可知，空間能力對設(shè)計素描具有重要的意義，是素描學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。同時，對學(xué)生空間能力的訓(xùn)練并不是一朝一夕的事情，必須講究循序漸進的原則，從物體基本的點線面元素開始，逐漸過渡到物體組合拆分訓(xùn)練，最后到對物體的簡化原則訓(xùn)練，注重物體的本質(zhì)，讓學(xué)生的空間能力得到提升，保證素描作品整體的質(zhì)量。

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