車(chē)伊雪

（吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林長(zhǎng)春130000）

大提琴演奏中藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)研究

車(chē)伊雪

（吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林長(zhǎng)春130000）

現(xiàn)如今交響樂(lè)已成為人們的一種時(shí)尚享受，其中弦樂(lè)是人們的關(guān)注點(diǎn)。大提琴作為具有非凡感染力的樂(lè)器，受到了聽(tīng)眾的廣泛歡迎。大提琴屬于中低音樂(lè)器，能夠表達(dá)出更為深沉的情感。然而大提琴體積較大且琴弦粗，在一定程度上增加了演唱者的表演難度。在大提琴的演奏中，藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)顯得尤為重要，這也是當(dāng)前需要引起重視的問(wèn)題。

大提琴；演奏；藝術(shù)表現(xiàn)力；培養(yǎng)

一、藝術(shù)表現(xiàn)力的基本概述

藝術(shù)表現(xiàn)力主要指的是演奏者的內(nèi)在精神的藝術(shù)氣質(zhì)和外在的行為表現(xiàn)形成了有效的統(tǒng)一，也就是說(shuō)演奏者的動(dòng)作變化以及形體語(yǔ)言是藝術(shù)表現(xiàn)力的載體。①通過(guò)這種表達(dá)方式，觀眾能體會(huì)到演奏曲子所表達(dá)的藝術(shù)風(fēng)格和內(nèi)在情感。從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，藝術(shù)表現(xiàn)力是演奏者能力的體現(xiàn)，它要求演奏者采取相應(yīng)的藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)情感，從而使得觀眾能夠根據(jù)演奏者對(duì)歌曲進(jìn)行鑒賞。因而，藝術(shù)表現(xiàn)力不僅是評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的影響因素，同時(shí)也是評(píng)判演奏者綜合能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此在大提琴演奏中，需要關(guān)注演奏者藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)，這對(duì)提升他們的綜合能力有著不可忽視的作用。

二、影響大提琴演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的主要因素

1.音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期的過(guò)程，首先要求表演者熟練掌握音樂(lè)藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，從而對(duì)音樂(lè)有著基本的認(rèn)識(shí)和了解，然后就需要表演者深刻的認(rèn)識(shí)音樂(lè)作品所表達(dá)的思想和內(nèi)涵，只有在這樣的情況下才能慢慢養(yǎng)成音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。音樂(lè)世界是非常奇妙的，通過(guò)藝術(shù)媒介，對(duì)于同一種音樂(lè)作品可以表現(xiàn)出不同的情感，表演者也就能夠?qū)⒆陨韺?duì)作品的理解以及情感融入到作品中，從而形成自己的特色。音樂(lè)素養(yǎng)是表演者必不可少的素質(zhì)和能力，如果缺乏一定的音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)，表演者就無(wú)法真正的掌握音樂(lè)作品的本質(zhì)，也就無(wú)法將音樂(lè)作品的精髓表現(xiàn)出來(lái)。

2.對(duì)音樂(lè)的感受力。感受力主要表現(xiàn)為人們對(duì)于不同事物的感知和領(lǐng)悟，同時(shí)也是需要通過(guò)學(xué)習(xí)去了解和熟悉事物的本質(zhì)，可以說(shuō)感受力也是一種綜合能力。而從藝術(shù)的角度來(lái)看，表演者只有掌握一定的音樂(lè)感受力才能夠真正的領(lǐng)悟音樂(lè)的本質(zhì)，感受力對(duì)表演者的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力都有著直接性的影響。由此可見(jiàn)，對(duì)于音樂(lè)的感受力同樣是影響表演者藝術(shù)表現(xiàn)力的重要因素。

3.對(duì)音樂(lè)的理解力。要想準(zhǔn)確的熟悉和掌握音樂(lè)作品所傳達(dá)的思想和本質(zhì)，對(duì)作品的理解能力是必備的素質(zhì)。②很多從事藝術(shù)工作多年的表演者都知道，排在藝術(shù)審美和藝術(shù)生產(chǎn)首位的就是感覺(jué)，樂(lè)感能夠直接的表現(xiàn)出表演者對(duì)于音樂(lè)的體會(huì)和理解。但是受到多方面因素的影響，不同的人的樂(lè)感 也有著一定的區(qū)別。而我們可以從兩個(gè)方面來(lái)提升樂(lè)感，其一是多聽(tīng)，主動(dòng)去熟悉不同時(shí)期的經(jīng)典作品，久而久之對(duì)作品的感受力也會(huì)有所提升；其二是多想，在熟悉音樂(lè)作品的時(shí)候要結(jié)合其創(chuàng)作背景以及其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等，對(duì)此進(jìn)行更為深入的研究和分析，在這個(gè)過(guò)程中可以提高表演者的肩上能力，自然也就增加了對(duì)音樂(lè)的理解力，達(dá)到提升藝術(shù)表現(xiàn)力的目的。

三、培養(yǎng)大提琴演奏中藝術(shù)表現(xiàn)力的有效策略

1.逐漸升華演奏者的感覺(jué)能力。從上述中我們可以了解到，感覺(jué)能力是影響藝術(shù)表現(xiàn)力的因素之一。在大提琴演奏中，樂(lè)感是表演者在作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作的重要基礎(chǔ)，對(duì)表演者的樂(lè)感有著很高的要求。這種要求不僅僅是表演者對(duì)于音樂(lè)作品的準(zhǔn)確表達(dá)，同時(shí)也嚴(yán)格要求著表演者的綜合素養(yǎng)。首先從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)說(shuō)，大提琴的結(jié)構(gòu)相對(duì)于其他弦樂(lè)器來(lái)說(shuō)比較特殊，需要演奏者能夠準(zhǔn)確掌握音的位置。由此可知，敏銳的聽(tīng)覺(jué)對(duì)于大提琴演奏者而言是非常重要的。而從另一方面來(lái)說(shuō)，大提琴對(duì)演奏者的手指也有著極高的要求，左右手的配合至關(guān)重要，同時(shí)演奏者對(duì)右手的控制程度對(duì)音樂(lè)作品的表現(xiàn)有著關(guān)鍵性的影響。在這樣的情況下，表演者只有通過(guò)不斷的練習(xí)和思考來(lái)完善自身的綜合技能，達(dá)到手、耳、心的統(tǒng)一，從而形成更強(qiáng)的音樂(lè)感覺(jué)能力。

2.深化演奏者對(duì)音樂(lè)作品的理解能力。演奏者對(duì)音樂(lè)作品的理解是保證表演成功的重要前提。通過(guò)實(shí)際的教學(xué)中可以了解到，很多音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和演奏方法的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和熱情，但是對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)卻缺乏一定的學(xué)習(xí)熱情。這就導(dǎo)致很多演奏者只停留在表面模仿階段，往往缺乏對(duì)作品的理解，在演奏中就缺乏自己的特性。所以作為大提琴的演奏者，要認(rèn)真的鉆研和總結(jié)各種音樂(lè)作品，從而產(chǎn)生一種共鳴使得自己能夠有更好的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.在實(shí)踐中提高對(duì)呼吸能力的控制。在大提琴的演奏中，呼吸的控制是演奏者必須掌握的技能。當(dāng)演奏者在表演的時(shí)候，需要全情投入到音樂(lè)中，他們的情感會(huì)隨著音樂(lè)所表達(dá)的情感而變化，這樣就會(huì)讓演奏者的呼吸也隨之變化。而在實(shí)踐的演奏中，演奏者需要有意識(shí)的對(duì)呼吸進(jìn)行調(diào)整和控制，以免對(duì)演奏效果造成影響。在日常練習(xí)的過(guò)程中，在演奏之前就可以調(diào)整呼吸，讓自己能夠放松下來(lái)。在進(jìn)入練習(xí)的時(shí)候，就可以有意識(shí)的將呼吸練習(xí)和樂(lè)曲練習(xí)融合在一起，正確的處理好演奏和呼吸之間的關(guān)系。良好的呼吸控制能力也是培養(yǎng)大提琴演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)鍵，需要引起我們的重視。③

注釋?zhuān)?/p>

①徐海燕.高師音教專(zhuān)業(yè)大提琴選修課教學(xué)面臨的問(wèn)題及解決思路［J］.才智，2012（06）：59-60.

②徐海燕.互動(dòng)式教學(xué)在高師大提琴選修課中的應(yīng)用［J］.成功（教育），2012（02）：101-102.

③劉莉.高校聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)力［J］.大舞臺(tái)，2014（01）：77-78.

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