蘇麗亭　楊雪梅　王玉婧

（華北理工大學，河北唐山063000）

我國閱讀療法文獻增長規(guī)律及主要影響因素分析

蘇麗亭楊雪梅王玉婧

（華北理工大學，河北唐山063000）

文章采用線性回歸及曲線擬合的方法對常用中文數(shù)據(jù)庫中閱讀療法研究文獻（1989-2012年）進行分析，以確定其文獻增長規(guī)律及主要影響因素。

閱讀療法；文獻增長規(guī)律；影響因素；線性回歸

一、材料與方法

以中國學術文獻網(wǎng)絡出版總庫、維普期刊資源整合服務平臺、萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺三大期刊全文數(shù)據(jù)庫作為統(tǒng)計源，以“閱讀療法”、“閱讀治療”、“圖書療法”、“圖書治療”、“讀書療法”、“讀書治療”等作為關鍵詞，采用布爾邏輯運算符“或”組配方式進行題名檢索，時間限定為1989年至2012年。

將檢索到的數(shù)據(jù)導入Excel軟件，建立Excel數(shù)據(jù)表，去除數(shù)據(jù)中的重復記錄以及會議報道、新聞、書評等非學術性記錄，最后共獲得945篇閱讀療法研究論文，作為文獻計量學分析的數(shù)據(jù)源。以科學文獻增長規(guī)律的理論為依據(jù)，用統(tǒng)計軟件SPSS13.0對所得數(shù)據(jù)進行線性回歸及曲線擬合。

二、結果

對我國閱讀療法文獻逐年累積量進行統(tǒng)計，然后用統(tǒng)計軟件SPSS13.0進行曲線擬合，結果顯示我國閱讀療法文獻的逐年累積量是一條擬合度很好的指數(shù)曲線，其指數(shù)方程為Y=1.021e0.304x，R2=0.985，P﹤0.001，Y與X的相關性非常顯著。

三、討論

（一）閱讀療法文獻增長規(guī)律

20世紀90年代初，我國學者才關注到國外閱讀療法的發(fā)展動態(tài)，根據(jù)學科發(fā)展的一般規(guī)律，結合閱讀療法文獻增長曲線擬合圖，分別以1998年、2004年為臨界點，將我國閱讀療法研究劃分為起步、緩慢發(fā)展和迅速發(fā)展三個階段。

1989至1998年為起步階段，這一階段只發(fā)表了22篇論文，年均發(fā)文僅有2.2篇，論文的主要內容以引進、介紹、翻譯國外相關的研究成果為主。我國閱讀療法的興起和傳播比國外晚了幾百年，起步晚、發(fā)文數(shù)量少，重在對國外閱讀療法知識的介紹與理論移植。

1999年至2004年是緩慢發(fā)展階段，與前一階段相比，這一時期我國閱讀療法理論探索研究逐步趨于活躍，論文數(shù)量顯著增長，達到151篇，比前一階段論文總數(shù)增長了近7倍。在研究內容上，除了繼續(xù)宣傳、介紹國外閱讀療法研究狀況與基本知識外，研究主題逐步向應用研究領域擴大。相關學者結合我國特點提出了在圖書館界特別是在高校圖書館和醫(yī)院圖書館開展閱讀療法服務的設想，同時對閱讀療法的心理干預進行了初步探索。

2004年以后是迅速發(fā)展階段，我國閱讀療法理論研究不斷深化，逐漸構成自己的系統(tǒng)，發(fā)文量大幅度上升，發(fā)文總量達778篇，約是前兩個階段總和的5倍?？萍嘉墨I的數(shù)量指標是學科發(fā)展規(guī)模與繁榮程度的重要標志，表明經過20余年的學術積累，我國閱讀療法研究已經具備一定規(guī)模。同時，應用領域不斷拓寬，高校及中小學圖書館是閱讀療法應用的主要陣地，臨床、監(jiān)獄及護理中閱讀療法的應用也逐漸被推廣，且著有成效。

（二）主要影響因素分析

科學文獻的增長主要由學科發(fā)展的客觀過程決定，該過程受到兩種因素的制約，一是科學發(fā)展的內在規(guī)律；二是學科所處的社會環(huán)境①?；谖覈喿x療法研究的統(tǒng)計結果及學科增長規(guī)律，分析影響增長規(guī)律的主要因素為：

學科發(fā)展的內在規(guī)律性決定了我國閱讀療法研究要經過從產生到逐步發(fā)展，從文獻數(shù)量的緩慢增長，到具備一定量的積累，最終形成一定規(guī)模的學科發(fā)展。早在漢代，我國學者劉向就曾指出：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。近代以來，我國學者認識到了閱讀療法的作用和社會價值，逐漸將閱讀療法推薦給各類高校、圖書館、精神病界、醫(yī)院以及監(jiān)獄等領域，相關學者大膽嘗試，開展閱讀療法服務，閱讀療法發(fā)展迅速，文獻量激增。

除受學科自身發(fā)展固有規(guī)律的影響外，一個國家的政治、經濟、文化等各方面的發(fā)展都會對某一學科文獻的增長造成一定的影響，甚至能夠決定科研投資和科研人員的數(shù)量，最終反映在科研成果和記錄這些成果的科學文獻數(shù)量上。

當前社會，生活及工作壓力較大，由此而產生的心理問題逐漸增多，通過閱讀來舒緩心情、治療心理疾病的人會逐漸增多，這就為閱讀療法提供了發(fā)展的市場；另外，國家出臺相關政策，強調加快發(fā)展心理健康類服務，明確指出要“大力開展健康咨詢和疾病預防，促進以治療為主轉向預防為主”，為閱讀療法帶來了新的發(fā)展契機②；網(wǎng)絡時代的到來，為閱讀療法提供了新的發(fā)展模式——網(wǎng)絡閱讀療法，讀者足不出戶就可以獲得閱讀指導和閱讀材料，有效避免了讀者內心的尷尬，受到人們的青睞。

我國經濟和社會的繁榮大發(fā)展，帶動著人們的精神生活愈加豐富，生活方式也愈加風雅，閱讀療法作為一種既古老又年輕的心理治療法，取之廉價，得之方便，且將預防、治療和發(fā)展健康心理集于一體，從文獻增長的規(guī)律來看，它的發(fā)展前景十分廣闊。

★本文系華北理工大學黨建研究課題“網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下的高校大學生黨建組織生活機制創(chuàng)新研究”（編號：YB2014-23）成果之一。

注釋：

①能昌華，趙山明，黃文生.醫(yī)學文獻增長規(guī)律及影響因素的國內外比較［J］.情報雜志，2003（07）：43-45，49.

②向陳，李夢聃，劉仙菊.論閱讀療法的推廣與普及［J］.中國中醫(yī)藥圖書情報雜志，2014（02）：55-57.

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