張美麗
(泉州市德化縣尚瑤陶瓷有限公司,福建泉州362500)
論陶瓷藝術(shù)的傳承與革新
張美麗
(泉州市德化縣尚瑤陶瓷有限公司,福建泉州362500)
傳承與革新看起來像事物發(fā)展的兩個對立面,但其實是卻相互依托、相互促進(jìn),共同構(gòu)成了事物發(fā)展變化的脈絡(luò)與形式。陶瓷藝術(shù)作為中國燦爛文明進(jìn)程中的重要瑰寶,其在承載中華文明烙印的同時,也必須面對因為時代前行所必需進(jìn)行的變革與創(chuàng)新。本文以“陶瓷藝術(shù)的傳承與革新”為主要研究對象,首先闡釋了陶瓷藝術(shù)傳承與革新的必要性所在,然后從兩個角度說明了這種傳承與革新的價值所在,最后從“傳道授業(yè)”以及“生活元素”兩個方面提出了傳承和革新的具體策略與途徑。望本文的論述能對當(dāng)前陶瓷藝術(shù)的發(fā)展研究提供新的角度,讓越來越多的人將目光投向這項中國古老的藝術(shù)形式,給予其更多關(guān)注和研究。
陶瓷藝術(shù);傳承創(chuàng)新;生活元素
陶瓷藝術(shù)一直以來都是中華文明的重要標(biāo)志之一,早在漢代貫通歐亞大陸的“絲綢之路”在伴隨商旅的車馬隊伍一路向西的過程中,就將精美絕倫的瓷器帶向了遙遠(yuǎn)的西亞和中東地區(qū),讓那些居于更加遙遠(yuǎn)國度中的人們通過這一件件看似“鬼斧神工”的作品,窺測到東方古國那充滿藝術(shù)人文的氣息和奇思妙想的創(chuàng)意。時至今日,在經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展愈發(fā)迅速的今天,傳統(tǒng)陶瓷不斷依托現(xiàn)代化的技術(shù)煥發(fā)出新的生命活力,但不變的是精髓、是文化,是中國人鐫刻在陶瓷之中的情懷。
傳承與革新并不是兩個各自獨立的命題,而是相互依托共同促成了事物發(fā)展的兩種軌跡和趨勢。深厚的陶瓷文化,隨著中國五千年綿延歷史的不斷推進(jìn),其也形成了自身所獨有的“歷史”,也形成了其內(nèi)涵、深邃的精神風(fēng)貌,以及獨有的技法和工藝,這些要素融合在一起造就了陶瓷藝術(shù)的稀世和珍貴,構(gòu)成華夏文明也極為重要的一環(huán),讓一代代國人將陶瓷之藝薪火相傳直到今天。為的就是將那份銘記歷史、包含文化的珍藏帶到每一個嶄新的今天,而不是淹沒在歷史的洪流之中;另一方面,當(dāng)中國發(fā)展進(jìn)程之中一系列有關(guān)文化、有關(guān)政治經(jīng)濟(jì)和思想解放的內(nèi)容,不斷在改變周邊的社會形勢、改變?nèi)藗兊墓逃兴季S時,社會的藝術(shù)氛圍也在隨即發(fā)生著變化——人們的視野更加開闊和豐富、人們的審美元素更加廣泛而多元。當(dāng)傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)猶如一支帆船駛?cè)胍黄碌暮Q笫澜鐣r,其必須改進(jìn)“船體”上的些許元素和零件,以便能夠在這片全新的海域中更加穩(wěn)而急促的前行——這些就是中國陶瓷藝術(shù)在發(fā)展過程中必須要堅持傳承與革新統(tǒng)一的必要性之所在。
隨著國際間不同民族、國家和文化形式之間的融合愈發(fā)密切,越來越多的外來風(fēng)俗、外來文化甚至是舶來品開始進(jìn)入中國人的視野,豐富了國人眼中的“世界構(gòu)成”,也隨即讓陶瓷藝術(shù)在不斷傳承的過程中呈現(xiàn)出了“海納百川、包羅萬象”的狀況,呈現(xiàn)出一種更為豐富、更加廣闊的境界和美感,為重新審視傳統(tǒng)藝術(shù)文化及創(chuàng)新帶來一種必然性的契機(jī)。而在這一層面來講,這也就是陶瓷藝術(shù)傳承和革新的驅(qū)動力和價值之所在。
(一)有所傳承才能有所發(fā)展
從本質(zhì)上說,所謂傳承不但是對歷史的記憶,是對一種古老文化和技藝的延續(xù),更多的是一種對于未來的鋪墊,是發(fā)展的重要基石。所謂“只有深知昨天的人才懂得怎樣過好明天”,就是對這樣一種思想和理念的最佳概括,而這也就是傳承的意義和價值所在。事實上在人類歷史文明的進(jìn)程之中,陶瓷無論是外在的形體還是技藝的創(chuàng)新、還是用于裝飾材料的變化,總之其一直都是處在變化發(fā)展過程中的。從最初單一粗糙的外形,簡單的幾何體構(gòu)成,到后來曲線流動、婀娜多姿的造型變化;從早期純色渲染,到后來的顏色紛繁絢麗、畫面華美復(fù)雜;從最初單一的生活祭祀器皿,到后來因為審美而創(chuàng)造、因為欣賞而創(chuàng)新的發(fā)展歷程,都充分說明,陶瓷藝術(shù)發(fā)展史上的每一次變革,都承載著前人的歷史、前人的技術(shù)、前人的審美和對藝術(shù)文化的理解。換言之,沒有傳承就沒有發(fā)展,沒有對前人文化底蘊(yùn)和發(fā)展?fàn)顩r的理解,其在未來就不可能有所應(yīng)對的展開變革、展開創(chuàng)造。
(二)有所變革才能有所傳承
達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的有關(guān)理論中有一句“適者生存”,一直以來為后世人所津津樂道,事實上其不僅適用于生物物種的進(jìn)化和生存,同樣也適用于藝術(shù)門類的發(fā)展。縱觀華夏文明的歷史長河,會發(fā)現(xiàn)很多古籍或歷史典籍上所記載的文化藝術(shù)形式已經(jīng)淹沒在歷史的洪流之中,以致后人只能從出土文物甚至古書的字里行間去窺探一二,發(fā)掘蛛絲馬跡。后世人在評價這些藝術(shù)為什么會消失,除了曾經(jīng)戰(zhàn)亂更迭所引發(fā)的一系列流離失所、國不成國、家不成家的環(huán)境因素外,更重要的就是由于外部環(huán)境的變化,所引發(fā)的藝術(shù)形式其內(nèi)部自有體系之間難以融合所構(gòu)成的矛盾。歷史一路前行,一切藝術(shù)形式,不能適應(yīng)這種潮流的變化,不能基于其而有所變革有所創(chuàng)新,當(dāng)這種矛盾轉(zhuǎn)化為一種僵持時而不能自拔,其則被淘汰以至消之。所以說,革新并不是一種背棄傳統(tǒng)的“脫胎換骨”,很多時候,革新反而是一種維系,是為了在未來更有能力的讓藝術(shù)形式去傳承、去發(fā)展。
(一)傳道授業(yè)
從古至今,陶瓷藝術(shù)是在一代一代藝術(shù)家薪火相傳的過程中,將其藝術(shù)形式和文化內(nèi)涵延續(xù)至今,因此在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的現(xiàn)代時期,陶藝藝術(shù)的傳承必須要注重對傳承者的培養(yǎng)傳授。所謂“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,要想把握好傳承的環(huán)節(jié),就不能忽視對于陶瓷藝術(shù)教育事業(yè)的開展和支持。在中國越是傳統(tǒng)的技藝越尊崇師徒之道,越是民間的傳承越注重對于教學(xué)過程和環(huán)節(jié)的把握。中國很多陶藝家也就是依靠這樣一種形式,讓“陶瓷”,在一代一代手把手的過程中傳承千古,直到今日?,F(xiàn)代社會較之科技信息并不發(fā)達(dá)的古代,其教育形式更加多元化和多樣化,而這也就為陶瓷藝術(shù)的傳承和教育提供了更多的可能性,但是不可否認(rèn)的是,陶瓷藝術(shù)的學(xué)習(xí)在很大程度上并不會像其它職業(yè)教育那般帶來可觀的前景,因此必要時,陶瓷藝術(shù)的教育需要政府出面,加以鼓勵和支持,尤其是在中國陶瓷事業(yè)較為發(fā)達(dá)的城市,應(yīng)積極鼓勵更多的年輕人加入到對這一技術(shù)學(xué)習(xí)的隊伍當(dāng)中,將一代代國人的藝術(shù)陶瓷之夢,綿延千古、傳承流芳。
(二)基于生活元素的變化而有所革新
藝術(shù)來源于生活卻又高于生活,因此陶瓷藝術(shù)的創(chuàng)意設(shè)計和制作的過程中,也必然離不開生活的影子,也必然會擁有無數(shù)基于生活元素而形成的創(chuàng)意。社會的進(jìn)步、科技的革新,國內(nèi)外交流頻率的不斷加快,人們的審美愈發(fā)多元化,這就必然導(dǎo)致了其對于傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)提出更高的要求,要求其賦予新的生命形式和更多現(xiàn)代化的元素內(nèi)容。但是所謂“萬變不離其宗”,陶瓷藝術(shù)無論怎么變革,氣都不能脫離中國這個母體,不會脫離華夏文明的內(nèi)核,那么在這樣一種情況下,所謂的革新就可以充分基于周圍生活元素的變化,融入新的表現(xiàn)內(nèi)容,在不違背其價值觀和藝術(shù)核心的基礎(chǔ)上,糅合多種藝術(shù)形式,在融合中尋找創(chuàng)新變革的“圖景”,也在創(chuàng)新變革中傳承傳統(tǒng)藝術(shù)文化。
總之,陶瓷藝術(shù)和許多其它類型的藝術(shù)形式相同,要想存在發(fā)展,就要秉承傳承與革新的統(tǒng)一。傳承是為了銘記昨天的歷史、承載古往今來的記憶,只有深知過去、才更有資本去探測美好的未來;而革新是為了適應(yīng)不斷變化的歷史潮流,不斷縫合理想與現(xiàn)實的差距,只有保障生存,才有可能贏得發(fā)展形成的歷史。而作為一種藝術(shù)形式,陶瓷藝術(shù)中的一切元素與工藝手法歸根到底都來源于生活,因此,要想真正意義上實現(xiàn)其發(fā)展過程中的傳承與革新,就要堅持“師者,傳道授業(yè)”的傳承之道,以及基于藝術(shù)來源于生活而展開的各類元素的創(chuàng)新——只有這樣才能讓中國古老的陶瓷藝術(shù)面對社會周遭環(huán)境的變化,始終綻放出持久的魅力。
[1]唐玲,郭峰.溉古澤今藝無止境——當(dāng)代陶瓷藝術(shù)從傳承走向創(chuàng)新[J].景德鎮(zhèn)高專學(xué)報,2013(01).
[2]李曼麗.平面化元素與現(xiàn)代陶瓷設(shè)計[C].中國陶瓷藝術(shù)大展暨全國陶瓷藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新評比優(yōu)秀論文集[A].2015.
[3]王響鈴.摶埴之道:從傳統(tǒng)到實驗性的發(fā)展和探索:基于對南京藝術(shù)學(xué)院陶瓷工作室三代陶藝人的訪談感想[J].藝術(shù)品鑒,2016(01).
[4]肖翔宇.淺論陶瓷藝術(shù)中的美[J].藝術(shù)品鑒,2015(11).
[5]知旻.當(dāng)代陶瓷藝術(shù)的三大跨越[J].陶瓷研究,2015(03).
J527
A
1005-5312(2016)05-0018-02