楊飆

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員在參加籃球比賽中，適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用籃球戰(zhàn)術(shù)的及時(shí)性、靈活性、合理性、應(yīng)變性和團(tuán)隊(duì)性具有重要性。本文通過(guò)文獻(xiàn)查閱法、邏輯分析法針對(duì)青少年在比賽中運(yùn)用籃球戰(zhàn)術(shù)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞 籃球 青少年 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

一、培養(yǎng)青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)中存在的問(wèn)題

（一）專(zhuān)業(yè)籃球教練員的缺乏

青少年學(xué)習(xí)籃球大部分是在學(xué)校體育課上或者是參加一些籃球輔導(dǎo)班，但青少年缺乏知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的籃球教練員，而學(xué)校體育老師大部分專(zhuān)業(yè)不一，沒(méi)有足夠的專(zhuān)業(yè)籃球知識(shí)儲(chǔ)備和基礎(chǔ)能力，一定程度上阻礙了青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。

（二）青少年理解和執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)能力差

青少年正處于身心發(fā)展的重要階段，邏輯思維能力不足，教練員講解籃球戰(zhàn)術(shù)時(shí)，大部分青少年會(huì)產(chǎn)生困惑，不理解戰(zhàn)術(shù)的意圖，導(dǎo)致在訓(xùn)練或者比賽中常常出現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行錯(cuò)誤的情況。

（三）自我學(xué)習(xí)積極性不高

青少年在訓(xùn)練時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生煩躁、抵制等不良情緒，在訓(xùn)練或者比賽中還會(huì)聽(tīng)取教練員的指導(dǎo)與安排，在比賽外的時(shí)期沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)的習(xí)慣，甚至一部分青少年忘卻了戰(zhàn)術(shù)流程，直接導(dǎo)致在比賽中產(chǎn)生失誤的情況，對(duì)整個(gè)球隊(duì)產(chǎn)生消極的影響。

二、培養(yǎng)青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)存在的問(wèn)題原因分析

（一）缺乏專(zhuān)業(yè)籃球教練員的培養(yǎng)

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)需要一大批優(yōu)秀的、專(zhuān)業(yè)的、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的籃球教練員進(jìn)行指導(dǎo)，而且只有優(yōu)秀的籃球教練員才可以使籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)長(zhǎng)期有效的發(fā)展下去，我國(guó)目前籃球教練員大部分來(lái)自于退役運(yùn)動(dòng)員、體育師范類(lèi)院校畢業(yè)生等，理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)程度不一，缺乏優(yōu)秀的籃球教練員，特別是在中小學(xué)中存在體育老師“全能”現(xiàn)象，沒(méi)有相對(duì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)老師進(jìn)行籃球指導(dǎo)。

（二）青少年較難理解戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)在實(shí)踐中的運(yùn)用往往會(huì)受到阻礙，一方面來(lái)自于籃球教練的講授內(nèi)容是否通俗易懂或簡(jiǎn)易程度，另一方面來(lái)自于運(yùn)動(dòng)員自身的理解、領(lǐng)悟能力，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，心智方面仍不處于成熟階段，他們對(duì)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的講解雖然都有自己的看法，但是并不能夠完全理解戰(zhàn)術(shù)的意圖，導(dǎo)致在比賽中往往不能正確的執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)或者達(dá)到團(tuán)隊(duì)配合的目的。

（三）青少年缺乏自我學(xué)習(xí)的培養(yǎng)

一部分教練員存在講解戰(zhàn)術(shù)過(guò)于專(zhuān)業(yè)和平淡?？菰餆o(wú)味的戰(zhàn)術(shù)講解肯定會(huì)讓青少年運(yùn)動(dòng)員感到無(wú)趣，乏味，甚至根本不去聽(tīng)教練員講解，導(dǎo)致在比賽中戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行不當(dāng)，青少年運(yùn)動(dòng)員對(duì)此會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，自我學(xué)習(xí)能力較差。

三、培養(yǎng)青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的對(duì)策建議

（一）培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的籃球教練員

青少年通過(guò)訓(xùn)練去培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的能力和運(yùn)用到比賽中的能力更需要一名優(yōu)秀的籃球教練進(jìn)行指導(dǎo)。一名優(yōu)秀的籃球教練員必須具備一些基本素質(zhì)，如：思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化知識(shí)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和觀察應(yīng)變能力等，這也是成為了讓青少年有良好的教練進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和取得比賽勝利的重要因素。

（二）戰(zhàn)術(shù)的理論和實(shí)踐相結(jié)合

青少年在學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)更需要反復(fù)的進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，因?yàn)楸荣惔嬖陔S機(jī)性和靈活性，這樣才能達(dá)到具備閱讀比賽和形成良好戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的思維能力。比賽中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)包括教練布置的戰(zhàn)術(shù)、協(xié)防意識(shí)、快攻意識(shí)、攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)、故意犯規(guī)延誤比賽時(shí)間等等戰(zhàn)術(shù)意識(shí)都需要反復(fù)的訓(xùn)練，為了使青少年把戰(zhàn)術(shù)合理運(yùn)用到比賽當(dāng)中去的關(guān)鍵要素就是要求他們懂得并熟悉籃球比賽規(guī)則，這些方法能使得青少年合理的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)到實(shí)際比賽當(dāng)中，進(jìn)一步減小理論應(yīng)用于實(shí)踐的阻礙。

（三）激發(fā)青少年自我學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)的興趣

興趣是激勵(lì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為的一種內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)青少年自我學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的興趣對(duì)于青少年理解籃球規(guī)則，運(yùn)用比賽規(guī)則，獲取分?jǐn)?shù)和取得比賽勝利有重要的作用。培養(yǎng)青少年籃球意識(shí)的自我學(xué)習(xí)要從這幾方面考慮：1.提升教練員素養(yǎng)，2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，3.加強(qiáng)師生交流，4.創(chuàng)新教學(xué)方法。以激發(fā)運(yùn)動(dòng)員自我學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)理論和實(shí)踐操作興趣為主，進(jìn)行自我領(lǐng)悟、自我反思、自我改善，和教練員相互討論訓(xùn)練或比賽心得，進(jìn)一步提升籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的閱讀能力。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

在青少年籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)符合青少年身心發(fā)展的規(guī)律，具有階段性。在成長(zhǎng)階段開(kāi)始引導(dǎo)青少年進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)的理論學(xué)習(xí)并指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，這不僅鍛煉的青少年的思維能力，而且通過(guò)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)并運(yùn)用到比賽當(dāng)中去，通過(guò)教練的講授與自身在訓(xùn)練比賽中的體會(huì)，推動(dòng)青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)的改進(jìn)與發(fā)展。

（二）建議

為了適應(yīng)現(xiàn)代籃球的快速發(fā)展，在對(duì)抗性的基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)一步提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，注重籃球戰(zhàn)術(shù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并運(yùn)用到訓(xùn)練和比賽當(dāng)中，這是籃球發(fā)展的大方向。青少年戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)能夠加強(qiáng)他們自我思考能力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)一步提高青少年籃球發(fā)展的整體水平。

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