晨曦

北華大學(xué)機械工程學(xué)院成立于2000年，是培養(yǎng)機械類高級工程技術(shù)人才的工科學(xué)院。有機械工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，有機械類國家級特色專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)以及機械設(shè)計制造及其自動化中外合作辦學(xué)項目，有全日制在校生1570人，專任教師53人。

學(xué)院本著“厚學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)、重實踐能力、個性化培養(yǎng)”的理念，以大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)為重點，全方位開展了教學(xué)改革工作。2006年機電集成技術(shù)大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地被遴選為省級示范基地，2008年機械類專業(yè)被批準(zhǔn)為國家級特色專業(yè)，2010年創(chuàng)新基地教學(xué)團隊被評為省級優(yōu)秀教學(xué)團隊，《創(chuàng)建省級大學(xué)生科技創(chuàng)新示范基地的研究與實踐》獲得第六屆國家教學(xué)成果二等獎，2012年成為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2013年成功申報機械設(shè)計制造及其自動化中英合作辦學(xué)項目。2015年，機械工程實踐中心成為國家級實驗教學(xué)示范中心。

該學(xué)院現(xiàn)機械工程國家級實踐教學(xué)示范中心、機電集成技術(shù)省級大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地、訓(xùn)練中心等校內(nèi)實訓(xùn)基地，有35家校外實習(xí)合作基地，有1個技術(shù)開發(fā)研究所，為學(xué)生開展實驗實習(xí)、科技創(chuàng)新、工程訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐等活動提供了良好條件。 機械工程學(xué)院位于北華大學(xué)北校區(qū)，現(xiàn)有1個國家級特色本科專業(yè)，1個機械工程一級學(xué)科碩士點。有機電集成技術(shù)省級大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地、機械工程省級實驗教學(xué)中心、省級工程訓(xùn)練中心、機電集成技術(shù)（特種機器人）研究所，實訓(xùn)基地總面積11000余平方米，設(shè)備總值3700余萬元。

該學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生1449人，專任教師67人，其中教授10人、副教授26人，具有博士學(xué)位人員16人、碩士學(xué)位人員34人。博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師10人。在讀博士16人，在讀博士后2人。博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師12人。擁有全國優(yōu)秀教師、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選學(xué)者、吉林省拔尖創(chuàng)新人才等一批專家型學(xué)者。

機械工程一級學(xué)科是校級重點建設(shè)學(xué)科，設(shè)有機械制造及自動化、機械電子工程、機械設(shè)計及理論及車輛工程四個二級學(xué)科，有著較為穩(wěn)定的研究方向：即特種機器人技術(shù)研究與應(yīng)用、機電系統(tǒng)集成及自動化、數(shù)控機床與高速加工技術(shù)、工程車輛液力傳動技術(shù)研究與應(yīng)用。其中特種機器人技術(shù)研究與應(yīng)用方向在吉林省有著較為突出的優(yōu)勢與特色。近五年，團隊成員共發(fā)表學(xué)術(shù)論文313篇，其中EI檢索105篇；承擔(dān)省部級以上科研項目30項，其中國家863項目2項、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才項目1項，完成橫向課題72項；獲國家專利22項，其中發(fā)明專利6項；獲國家級教學(xué)成果二等獎1項、省級成果獎4項。學(xué)院與韓國嶺南大學(xué)、英國提塞得大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等10余所國內(nèi)外高校建立了人才聯(lián)合培養(yǎng)機制，與一汽集團、吉林江北機械制造有限公司等35家企業(yè)建立了密切的校企戰(zhàn)略聯(lián)盟合作關(guān)系。

該學(xué)院將理論教學(xué)、實踐教學(xué)、創(chuàng)新教育與科學(xué)研究融為一體，搭建了“一師多職”的特色團隊，形成了教師、學(xué)生融為一體、教學(xué)相長的師資隊伍成長模式。有教授5人、副教授20人，具有博士學(xué)位人員10人、碩士學(xué)位人員32人，碩士生導(dǎo)師6人。有吉林省長白山技能名師1人，吉林省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者1人。多名教師有日本、韓國、英國進修和交流經(jīng)歷。

該學(xué)院研究氛圍濃厚，在科研促進教學(xué)、教學(xué)反哺科研方面取得了豐碩的成果。建設(shè)省精品課2門，省優(yōu)秀課3門，校優(yōu)秀課13門。近三年，共承擔(dān)教研項目60余項，其中省級8項；發(fā)表教研論文38篇；獲教學(xué)成果獎11項，其中國家級1項，省級5項。共承擔(dān)科研項目40余項，科研經(jīng)費合計490萬元；獲吉林省科技進步二等獎1項、吉林市科技進步一等獎2項；獲國家專利27項。與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、青島科技大學(xué)等高校建立了研究生聯(lián)合培養(yǎng)關(guān)系。

本著“時間上留有余地，空間上有足夠場所，機制上有充分自由度，管理上以學(xué)生為主體”的原則，學(xué)院創(chuàng)建了機電集成技術(shù)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地?；噩F(xiàn)有18個研究室，200余個工作位置。由綜合辦公室、研究室、研發(fā)基地和工程依托基地組成?；毓δ茇S富：大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐平臺、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺、青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)平臺、科研項目執(zhí)行及成果孵化平臺、行業(yè)企業(yè)的依托研發(fā)基地等。廣泛實施大學(xué)生“科研助理”、“實驗助理”、“教學(xué)助理”等模式，對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到了極大的促進作用，形成了以大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以興趣驅(qū)動為手段，以項目攻關(guān)為紐帶，“教師與學(xué)生融為一體、不同年級、不同專業(yè)學(xué)生融為一體”的特色人才培養(yǎng)模式。

2003年以來，學(xué)生累計獲得各類獎項900余項，其中國際級10項、國家級37項、省部級247項。曾連續(xù)獲得第八、第九、第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎、第二、第四屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎、第三屆全國青少年科技創(chuàng)新獎、第五、第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎、數(shù)學(xué)建模國際大賽二等獎等標(biāo)志性成果，學(xué)科競賽成績處于吉林省領(lǐng)先水平。承擔(dān)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目57項，連續(xù)六次代表北華大學(xué)參加全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。機械類專業(yè)學(xué)生“能吃苦、上手快、業(yè)務(wù)精、后勁足”的優(yōu)秀品質(zhì)深受用人單位好評。

多年來，吉林省內(nèi)外約有70多所高校，2000人參觀了創(chuàng)新基地和學(xué)院?！豆饷魅請蟆贰ⅰ吨袊逃龍蟆?、《文匯報》、《吉林日報》等主流媒體從不同角度和不同層面對我院教學(xué)改革的成果進行了專題報道。