楊絢然

回憶當(dāng)年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，零一創(chuàng)投合伙人趙勇總是會(huì)感慨1998年在清華讀書時(shí)學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽帶給他的啟發(fā)。當(dāng)時(shí)和他一起參加比賽的還有清科創(chuàng)始人倪正東，美團(tuán)創(chuàng)始人王興、楊錦方，百合網(wǎng)創(chuàng)始人田范江、慕巖，中文在線創(chuàng)始人童之磊，The One智能鋼琴創(chuàng)始人葉濱，慧點(diǎn)創(chuàng)始人姜曉丹等人，他們最后也都走上了創(chuàng)業(yè)這條路。

2015年離開(kāi)愷英網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入早期投資領(lǐng)域后，趙勇發(fā)現(xiàn)，雖然清華每年畢業(yè)3000名學(xué)生，但真正創(chuàng)業(yè)的只有1%，其中還包括藝術(shù)專業(yè)學(xué)生成立工作室，但國(guó)外的名校，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例在10%?20%。

趙勇說(shuō)，雖然如今社會(huì)和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)氛圍都很好，但名校生反而很保守，也許是因?yàn)檫x擇太多，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本太高。但在技術(shù)驅(qū)動(dòng)的時(shí)代，名校生創(chuàng)業(yè)的效率無(wú)疑更高：從陳歐、戴志康、王興到比爾·蓋茨、喬布斯、扎克伯格，都是從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。

“但沒(méi)打過(guò)仗，沒(méi)帶過(guò)兵，是無(wú)法真正了解創(chuàng)業(yè)的?！壁w勇說(shuō)。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，需要三個(gè)階段：第一，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)想法；第二，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的圈子，結(jié)交CEO；第三，清楚具體項(xiàng)目的階段、方向、實(shí)施方法、如何融資等。為了對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前兩個(gè)階段有所幫助，今年暑假，零一創(chuàng)投聯(lián)合清華大學(xué)開(kāi)展了“門徒計(jì)劃”，從有潛能并對(duì)創(chuàng)業(yè)有興趣的清華學(xué)生中選出了11名學(xué)生到自己投資的11家創(chuàng)業(yè)公司中，跟隨CEO工作，與CEO面對(duì)面地交流，近距離觀察創(chuàng)業(yè)，讓他們充分認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己。

創(chuàng)業(yè)需要基因，也需要認(rèn)識(shí)自我

不得不承認(rèn)，創(chuàng)業(yè)是需要基因的。

劉洋是清華大學(xué)電器工程及其自動(dòng)化專業(yè)的大二學(xué)生，也是這次“門徒計(jì)劃”的學(xué)生之一。他參加活動(dòng)的目標(biāo)很明確，就是想知道如何把自己手里的項(xiàng)目推向市場(chǎng)。

劉洋賺得第一桶金是在小學(xué)時(shí)。他說(shuō)，小時(shí)候的自己比較貪玩，喜歡煙花，于是就倒騰了一些開(kāi)始賣，賺了100多元錢。高考完后，他和幾個(gè)小伙伴一起開(kāi)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)費(fèi)一下子收了十幾萬(wàn)，這讓他覺(jué)得，自己在做生意上是有些天分的。

進(jìn)入大學(xué)，劉洋活躍于各個(gè)圈子里，和幾個(gè)同學(xué)一起做了一個(gè)通過(guò)人工智能檢查錯(cuò)別字的項(xiàng)目，并參加了清華的啟創(chuàng)計(jì)劃，還獲得了創(chuàng)+提供的5萬(wàn)元啟動(dòng)資金。他們所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，錯(cuò)別字檢測(cè)的召回率達(dá)98.3%，遠(yuǎn)高于Word，誤判率為10%?20%左右。

在實(shí)習(xí)的兩周中，劉洋跟著屋瓴的聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO朱峰出去拜訪客戶，進(jìn)行項(xiàng)目推廣，朱峰也會(huì)根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)告訴他項(xiàng)目推廣的方法和注意事項(xiàng)，包括如何更長(zhǎng)遠(yuǎn)地去看待項(xiàng)目。這對(duì)劉洋來(lái)說(shuō)，是收獲最大的地方。

但像劉洋這樣對(duì)自己有清楚認(rèn)知的仍是少數(shù)。趙勇說(shuō)，人最大的困難是認(rèn)識(shí)自己。他上大學(xué)的時(shí)候也很迷茫，甚至中午和晚上對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃都不一樣。清華黨委學(xué)生部部長(zhǎng)，也是此次“門徒計(jì)劃”清華方面負(fù)責(zé)人叢振濤說(shuō)，雖然清華有很好的創(chuàng)業(yè)文化，學(xué)校也做好了很多工作，但實(shí)戰(zhàn)資源比較少。

而不同系別的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法也有所不同。計(jì)算機(jī)系傾向于做自己的項(xiàng)目，而最早IT的發(fā)展就是從清華開(kāi)始的。此次“門徒計(jì)劃”的學(xué)生謝宇辰，作為計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，就在幫北京的牙科醫(yī)院做牙齒數(shù)據(jù)分析和圖形對(duì)比的項(xiàng)目。但老工科專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)則偏向于穩(wěn)扎穩(wěn)打。

趙勇認(rèn)為，學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不用受到專業(yè)的限制，只要有強(qiáng)烈的興趣鉆研，就都可以嘗試，這也是在中國(guó)的教育體制下學(xué)生所缺乏的，因此，零一想通過(guò)這樣的活動(dòng)提供一面鏡子，讓他們來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

創(chuàng)業(yè)艱難，但要清楚目標(biāo)是什么

參加“門徒計(jì)劃”之前，盧地有一些科研成果，包括專利和獎(jiǎng)項(xiàng)，也有一些想法，因此想了解一個(gè)項(xiàng)目從零到一的過(guò)程是怎樣的。另一方面，他對(duì)創(chuàng)業(yè)也有著很多的想象，覺(jué)得創(chuàng)始人也許就是坐在陣營(yíng)后方運(yùn)籌帷幄。但實(shí)習(xí)結(jié)束，他最大的感觸就是創(chuàng)業(yè)的艱難。

盧地今年從建筑技術(shù)科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，被保送研究生。他所實(shí)習(xí)的比菜價(jià)是一家蔬菜B2B平臺(tái)，有大量的時(shí)間都需要和商販們?cè)谝黄?，去了解他們的需求，進(jìn)行推廣，人手不夠的時(shí)候甚至還要搬箱子。“在比菜價(jià)，沒(méi)有一位創(chuàng)始人是不能搬箱子的”，這句話讓盧地印象深刻。

盧地說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者要清楚所有瑣碎事情背后的邏輯。就像很多業(yè)務(wù)員覺(jué)得自己是一個(gè)倒買倒賣的人，所做的事情一點(diǎn)都不互聯(lián)網(wǎng)。如果沒(méi)有想清楚其中的因果關(guān)系，就不會(huì)明白這個(gè)過(guò)程的重要性。

盧地讓比菜價(jià)創(chuàng)始人侯曉琴印象深刻的地方是，思路清晰，作為名校生也一點(diǎn)都不嬌氣，搬箱子的時(shí)候沒(méi)有絲毫抱怨。但正如上面盧地所說(shuō)的，很多事情，只有自己去做了，才能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。比如，做過(guò)標(biāo)重的環(huán)節(jié)才知道它的要點(diǎn)是什么，才能把它放心地交給別人去做，同時(shí)明白如何設(shè)置KPI，如何管理團(tuán)隊(duì)。“創(chuàng)始人不僅要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶領(lǐng)大家往前走，還要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力?！北R地說(shuō)。

百合網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO田范江說(shuō)，他在學(xué)校時(shí)就做了創(chuàng)業(yè)的嘗試，做了一款搜索引擎，但當(dāng)時(shí)的投資人說(shuō)他們不務(wù)正業(yè)。雖然現(xiàn)在好多投資人都很重視和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還是要面對(duì)來(lái)自親人的壓力，以及資金上的壓力，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)并不是一個(gè)人的信念，而是整個(gè)家庭的信念。就像田范江說(shuō)的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)是管理經(jīng)驗(yàn)不足，因此創(chuàng)業(yè)者要在社交能力、組織管理和擴(kuò)充資源等方面下更多的功夫。而清華的學(xué)生更要注意社交圈子的多元化，因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)同質(zhì)化比較嚴(yán)重。正如中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)徐中所說(shuō)，最重要的還是堅(jiān)持。只要方向?qū)α?，勤奮加上堅(jiān)持，5?10年后都不會(huì)太差。

不要用套路束縛自己

參加“門徒計(jì)劃”的同學(xué)，各自帶著不同的創(chuàng)業(yè)愿望。

鄭安然說(shuō)，他打算大學(xué)期間就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，甚至可以休學(xué)創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樵囧e(cuò)成本很低，但他目前還沒(méi)有確定的項(xiàng)目，對(duì)需求的考慮也不是很詳細(xì)，因此還需要開(kāi)拓自己的視野，尋找更新的點(diǎn)子。

劉洋也贊同把大學(xué)當(dāng)成一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，試試自己是不是真的適合創(chuàng)業(yè)。他說(shuō)，雖然也會(huì)有對(duì)學(xué)習(xí)的顧慮，但時(shí)間分配合理的情況下，多鍛煉一下自己未嘗不可。

但盧地對(duì)自己的看法是，在學(xué)生階段進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模式創(chuàng)新并不靠譜，因?yàn)樗枰硇耐度氲厝チ私庑袠I(yè)上下游的需求，整合資源。相反，技術(shù)創(chuàng)業(yè)會(huì)靠譜很多，也是他所擅長(zhǎng)的。但他認(rèn)為，現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)和能力還不足以讓他選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)，因此希望能夠完成研究生的學(xué)習(xí)。

對(duì)于是否在大學(xué)期間創(chuàng)業(yè)，清科集團(tuán)創(chuàng)始人倪正東認(rèn)為，什么事都是順其自然，當(dāng)年他們都是嘗試，但現(xiàn)在回頭來(lái)看，出了很多的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者和投資人。

趙勇的看法是，雖然目前普遍認(rèn)同的工作幾年再創(chuàng)業(yè)從大概率上來(lái)看是對(duì)的，但創(chuàng)業(yè)的時(shí)間沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)本來(lái)就是小概率事件，應(yīng)該跟隨自己的內(nèi)心。而中國(guó)學(xué)生需要的，就是“海盜精神”，叛逆一點(diǎn)，甚至要敢于去蔑視權(quán)威。零一也并不拒絕投資學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。趙勇說(shuō)，人生沒(méi)有公式，如果那1%的人有機(jī)會(huì)走更快的曲線，就讓他們?nèi)プ甙伞?