上海松江二中（集團(tuán)）初級(jí)中學(xué) 高　陽

開辟紅領(lǐng)巾小論壇培養(yǎng)民主自治小公民

上海松江二中（集團(tuán)）初級(jí)中學(xué) 高陽

隊(duì)員們一起做宣傳單

隊(duì)員發(fā)表自己看法

論壇——這個(gè)流行于網(wǎng)絡(luò)的詞語，如今在我校已廣為流傳。隊(duì)員們模仿電視節(jié)目“實(shí)話實(shí)說”的形式，自己策劃、組織、主持，并在全校師生代表之間展開互動(dòng)。這就是隊(duì)員自己的論壇——“紅領(lǐng)巾小論壇”。我們已先后開展了“e網(wǎng)情深”“紅領(lǐng)巾為何不愛戴紅領(lǐng)巾”“生活的準(zhǔn)則——學(xué)會(huì)感恩”“爸爸媽媽請(qǐng)聽我說……”“暑期生活大家談”等專場(chǎng)論壇活動(dòng)。

我校在打造辦學(xué)特色的過程中，確立了“自治，自主；成人，成才”的辦學(xué)理念，并構(gòu)建著少先隊(duì)特色文化?！凹t領(lǐng)巾小論壇”就是貫穿學(xué)校辦學(xué)理念的隊(duì)員們的自我教育活動(dòng)平臺(tái)。

籃球“風(fēng)波”

因?yàn)閷W(xué)校沒有操場(chǎng)，一些喜愛打籃球的隊(duì)員總是在走廊和教室里拍球，既危險(xiǎn)又影響他人的正常學(xué)習(xí)，于是籃球被禁止帶進(jìn)校園。喜愛運(yùn)動(dòng)的隊(duì)員們?cè)谝淮紊俅鷷?huì)上提交了提案：“運(yùn)動(dòng)讓我們擁有強(qiáng)健的身體，運(yùn)動(dòng)是我們的權(quán)利。我們希望學(xué)校解除不準(zhǔn)帶籃球進(jìn)校園的禁令?！笨吹竭@樣的提案，大隊(duì)輔導(dǎo)員在例會(huì)上征求隊(duì)長(zhǎng)們的意見，頭腦靈活的少先隊(duì)大隊(duì)組織部長(zhǎng)曹超提議：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行論壇，在那里大家可以自由發(fā)表看法和意見。我們何不也在全校隊(duì)員中開展論壇活動(dòng)，讓隊(duì)員和老師一起參與，共同討論此事？”就這樣，“紅領(lǐng)巾小論壇”誕生了，討論并解決的第一個(gè)問題就是“讓籃球進(jìn)校園”。

從此，“紅領(lǐng)巾小論壇”讓隊(duì)員們的聲音、想法迅速匯聚到了學(xué)校少先隊(duì)事務(wù)的決策、實(shí)施之中，成為充分體現(xiàn)隊(duì)員當(dāng)家作主和彰顯少先隊(duì)民主的陣地。

“紅領(lǐng)巾小論壇”這樣辦

我們的“紅領(lǐng)巾小論壇”討論和解決問題的過程主要包括以下四個(gè)環(huán)節(jié)：①由現(xiàn)象引出問題；②剖析問題產(chǎn)生原因；③進(jìn)行理性分析并征集合理建議和整改措施；④制定具體措施并形成行動(dòng)計(jì)劃。大隊(duì)委們還制定了一套操作流程：深入調(diào)查，傾聽隊(duì)員心聲—確定論壇主題—張貼海報(bào)—接受自愿報(bào)名—自主邀請(qǐng)嘉賓—開展論壇活動(dòng)—以行動(dòng)鞏固效果。

每次開展“紅領(lǐng)巾論壇”活動(dòng)時(shí)，大隊(duì)組織部都會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及青年教師代表來聽取隊(duì)員們的意見與建議，并參與話題討論、發(fā)表自己的見解。然后，綜合各方意見和建議來制定下一步行動(dòng)方案。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，通過大膽質(zhì)疑、親身經(jīng)歷以及生生和師生間的溝通與交流，表達(dá)思想，明確認(rèn)識(shí)，開啟思路。比如，在“做文明少年，為校園添彩”活動(dòng)中，大隊(duì)委員先播放了一些關(guān)于校園內(nèi)外不文明現(xiàn)象的現(xiàn)場(chǎng)錄像。這讓觀看的隊(duì)員們發(fā)出了一片噓聲。在訪談過程中，臺(tái)上的參與者積極發(fā)言，臺(tái)下的聽眾大膽提問。許多隊(duì)員不僅對(duì)身邊不文明的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，還提出了相當(dāng)有水準(zhǔn)的提議。這種訪談的形式傳遞著隊(duì)員們心里真實(shí)的想法，沉淀著他們的精神力量。面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師代表的提問，隊(duì)員代表思維飛揚(yáng)，答辯激烈。他們機(jī)敏的反應(yīng)和獨(dú)特的思想見解令人們稱贊不已。最后，隊(duì)員們一致呼吁：“改善我們身邊的人文環(huán)境，杜絕不文明行為，為創(chuàng)建和諧校園、文明社會(huì)共同努力。”活動(dòng)之后，隊(duì)員們有的自發(fā)組織了校園護(hù)綠隊(duì)，課余時(shí)在校園內(nèi)清除垃圾、勸導(dǎo)隊(duì)員保護(hù)環(huán)境；有的走出校園，走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)境保護(hù)、遵守公德的宣傳活動(dòng)；有的積極成為“低碳生活”的倡導(dǎo)者，帶動(dòng)身邊的人一起做環(huán)保衛(wèi)士……

紅領(lǐng)巾論壇上輔導(dǎo)員與隊(duì)員的交流

“紅領(lǐng)巾小論壇”讓隊(duì)員們真正融入了問題的研究情境之中，發(fā)展了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的基本認(rèn)識(shí)，形成了積極的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)了努力向問題沖刺的動(dòng)力。實(shí)踐中，人們也看到了隊(duì)員們?cè)谧杂X維護(hù)社會(huì)公德的過程中所展現(xiàn)出的風(fēng)采：他們關(guān)注不文明現(xiàn)象所反映出的道德缺失問題，理性分析生活陋習(xí)和不文明現(xiàn)象存在的原因，面對(duì)問題主動(dòng)提出切實(shí)可行的整改措施和行動(dòng)計(jì)劃，并自覺、積極地付諸行動(dòng)。

在持續(xù)的探索與實(shí)踐中，“紅領(lǐng)巾小論壇”這種開放式、體驗(yàn)式的新型自主教育模式，已成為我校少先隊(duì)工作的特色之一。

（責(zé)任編輯李滄海實(shí)習(xí)生張曼）