文/四川省都江堰市塔子壩中學(xué)七年級(jí)一班 張珂軒指導(dǎo)老師：敬濤

敬畏生命

文/四川省都江堰市塔子壩中學(xué)七年級(jí)一班 張珂軒
指導(dǎo)老師：敬濤

人人都具備潛能，我們只有將生命發(fā)揮到極致，才會(huì)擁有一個(gè)五彩的人生。在蒼茫的宇宙中，每一個(gè)生命都是值得尊敬。當(dāng)我們能夠用心去傾聽生命流轉(zhuǎn)的空谷足音時(shí)，我們的心靈一定也是充滿溫暖的了！

生命是人世間最神奇的現(xiàn)象，最美麗的花朵。它脆弱，可能在下一刻就轉(zhuǎn)瞬即逝；它堅(jiān)韌，就算小草被壓在石塊下仍然頑強(qiáng)不屈地向上挺；它偉大，霍金僅憑那根只能動(dòng)的手指，卻探索了宇宙的奧秘……世界上越是弱小的生命，在追求生存的權(quán)利時(shí)所表現(xiàn)出的精神越令人震撼。

漸漸地長(zhǎng)大，也能做很多力所能及的事情?；氐酵馄偶?，便幫著外公外婆打打雜。做什么呢？看著外公準(zhǔn)備剖魚，便自告奮勇地承擔(dān)了下來。

一切順利，把魚內(nèi)臟掏空后，魚肚子里空空如也。可接下來的一幕卻讓人大吃一驚。當(dāng)我漫不經(jīng)心地把魚扔到水盆里，準(zhǔn)備清洗清洗。不料，這魚像炮彈一樣“飛”了起來，在盆子里上躥下跳。頓時(shí)水花四濺，像煙花一樣在四面八方閃耀著。這倒惹怒了我，立刻抄起一根木刷，對(duì)著魚腦袋暴擊了三下。

“哼，敢惹我，你還嫩了點(diǎn)兒！”正當(dāng)我自言自語時(shí)，它不僅沒有暈頭轉(zhuǎn)向，反倒比上一次“攻擊”來得更加猛烈，直接蹦出了水盆，跳起了“鬼步舞”。

“再捉不住它，今天的午餐就要泡湯了，必須抓住它！”我一邊說一邊向魚撲了過去，可不曾想到，腳下一滑，我直挺挺地摔了下去，直接與大地媽媽“親吻”。

我惱羞成怒，準(zhǔn)備繼續(xù)反擊，我突然看見了什么？沒錯(cuò)，是生命，是生命在跳動(dòng)！我心里暗暗吃驚，一條魚竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這條魚，還在輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起剛才它從水盆里撲騰出去時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)。與毀壞它生活的人奮力一拼，真像一個(gè)英雄……雖然死神即將來臨，但它仍然要用自己最后的一點(diǎn)兒力氣抗?fàn)?，它的每一次擺動(dòng)都震撼著我的心靈。它的生命是脆弱的，但是它在最后關(guān)頭還能將生命激發(fā)到高潮。

面對(duì)這條“壯烈犧牲”的魚，看著它的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。

我不是動(dòng)物學(xué)家，不知道魚的垂死掙扎行為是一種偶然還是自然的本能，但我覺得在這一點(diǎn)上它確實(shí)是表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的東西——與生命的抗?fàn)帯?/p>

草，也是一種普通的生物，但是在壓迫面前，它是永遠(yuǎn)也不會(huì)悲觀和嘆氣。它能將阻力化為力量，不管前方的石塊有多么重，依然頑強(qiáng)不屈地掀翻一個(gè)個(gè)石塊。

人也一樣，在千鈞一發(fā)的關(guān)頭也能爆發(fā)出驚人的生命力。母親在孩子危難時(shí)刻義無反顧地抬起了壓住孩子的汽車，在鱷魚即將狠命一咬時(shí)迅速將孩子救上岸……這樣的事例舉不勝舉。人人都具備潛能，我們只有將生命發(fā)揮到極致，才會(huì)擁有一個(gè)五彩的人生。

在蒼茫的宇宙中，每一個(gè)生命都是值得尊敬的。當(dāng)我們能夠用心去傾聽生命流轉(zhuǎn)的空谷足音時(shí)，我們的心靈一定也是充滿溫暖的了！我至今仍然在沉思之際想起那條抗?fàn)幍聂~，那條不可思議的魚在一個(gè)小小的少年的心之峽谷里，激蕩跳躍，教會(huì)我怎樣敬畏生命。

生命是一列向著一個(gè)叫死亡的終點(diǎn)疾馳的火車。我們沒有理由不努力，讓自己的生命荒蕪。充實(shí)自己，提高自己，為了人生的豐盈，為了生命的完美，讓生命因奮斗而精彩！

【點(diǎn)評(píng)】小作者以自己一次剖魚時(shí)發(fā)現(xiàn)魚垂死掙扎的情景，清楚而真切地展現(xiàn)了自己對(duì)于生命的感悟。雖是點(diǎn)滴小事，可由于是小作者的親身經(jīng)歷，情節(jié)展現(xiàn)合情合理，富有生活氣息。

其實(shí)生活中，有很多這樣能給予我們啟迪的事情，我們要善于觀察，善于思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中提煉出道理來。

（編輯 趙曼）