文/李衛(wèi)軍

書房一人十萬兵
———訪國防大學(xué)教授房兵

文/李衛(wèi)軍

戰(zhàn)爭的概念早已經(jīng)不只是戰(zhàn)場上的沖殺。2007年美國記者和軍事專家弗蘭克·霍夫曼首次提出“混合戰(zhàn)爭”概念。俄羅斯學(xué)者康斯坦丁·西夫科夫認(rèn)為，“混合戰(zhàn)爭”分為多個階段，第一階段就是操縱被控制的“公民大軍”利用媒體和博客開展信息戰(zhàn)，損害被進(jìn)攻國政權(quán)機(jī)關(guān)和國家首腦及其他高級領(lǐng)導(dǎo)人的威信，指控其導(dǎo)致問題出現(xiàn)且無力解決，“根據(jù)21世紀(jì)后蘇聯(lián)空間發(fā)生的混合戰(zhàn)爭和‘阿拉伯之春’的經(jīng)驗(yàn)，這個階段的持續(xù)時間為1個月至1年”。而一旦進(jìn)入到“社會矛盾爆發(fā)”階段，“混合戰(zhàn)爭”發(fā)動國就會給錢、給槍，甚至派軍隊(duì)。從這個意義上來說，輿論場無疑就是戰(zhàn)場。是戰(zhàn)場，就要有戰(zhàn)士。軍事專家、國防大學(xué)教授、知名博主“書房點(diǎn)兵”房兵就是這樣一個戰(zhàn)士，他每天都在作戰(zhàn)。

“軍迷”的最高境界

房兵是北京部隊(duì)大院的子弟。少年時就酷愛軍事，屬于典型的“軍迷”，對各式武器裝備的參數(shù)都熟稔于心。后來，房兵給學(xué)生講課，上電視做節(jié)目，一些裝備的性能都是張嘴就來，與那時的“幼功”不無關(guān)系。為什么更癡迷裝備而不是像更多的人那樣癡迷戰(zhàn)爭中的傳奇？房兵展示了他的小人書：《惡魔導(dǎo)演的戰(zhàn)爭》和《這就是馬爾維納斯》，根據(jù)劉亞洲同名報告文學(xué)改編的連環(huán)畫。房兵說，后來他又特意找來報告文學(xué)原著一讀為快。當(dāng)時，更多的人都在堅(jiān)信正義戰(zhàn)爭必勝，但是貝卡谷地空戰(zhàn)和馬島戰(zhàn)爭卻告訴房兵，什么叫預(yù)警機(jī)、無人機(jī)、隱形飛機(jī)、“薩姆”導(dǎo)彈、“飛魚”導(dǎo)彈、“謝菲爾德”號，什么叫體系化作戰(zhàn)，而這些更靠譜的制勝利器并不一定都掌握在戰(zhàn)爭的正義一方。

不知道小人書算不算得上是房兵的軍事科學(xué)啟蒙讀物，但小人書的知識顯然不能滿足一個少年對軍事科技的求索。高二的時候，房兵從同學(xué)那里第一次看到《兵器知識》雜志，興奮得已經(jīng)等不到第二年再去訂全年了，馬上就去買了當(dāng)年的6月號，也就是當(dāng)時還是雙月刊的《兵器知識》當(dāng)年的最后一期。第二年，房兵便用從早飯錢和冰棍錢里省下的“余糧”訂購了全年的《兵器知識》。1987年，房兵又訂了兩本“別人看來覺得都不太正常”的雜志——軍事科學(xué)院出版的《外國軍事學(xué)術(shù)》和《軍事歷史》。由于這兩本雜志當(dāng)時還沒有公開刊號，父親就專門騎1個小時自行車到軍科用軍人身份去訂。

房兵訂的這些雜志，平時沒有時間看，都是先攢著，一心一意在期末的時候考出個好成績，換來假期里能把這些雜志讀個酣暢淋漓。高考時，房兵的學(xué)習(xí)成績也相當(dāng)出色。填報志愿時，他和母親有些分歧。母親不希望他報考軍校。但在房兵那里，上軍校卻是大前提。那個時候，房兵已經(jīng)懂得了打信息不對稱的戰(zhàn)爭——他的第一志愿填報了北京理工大學(xué)，母親很滿意，但她不知道志愿里還有一個“提前批”，只要分夠了，人就被軍校提前錄走了。

到了軍校，隊(duì)長知道他來自北京，就對他說：農(nóng)村兵入伍可能還有些人是奔著找出路來的，大城市的兵，十有八九是“鐵桿兒”。而房兵則說：“軍迷的最高境界就是穿上軍裝?！?/p>

求學(xué)就是求著學(xué)

1988年在北京招生的有三所軍校，房兵最終選擇的是裝甲兵工程學(xué)院，原因是學(xué)院有一個指技合訓(xùn)專業(yè)。我軍院校一般分為指揮院校和工程技術(shù)院校，指揮軍官和技術(shù)軍官分開培養(yǎng)。但已經(jīng)熟讀“兵書”的房兵明白：軍隊(duì)現(xiàn)代化程度越來越高，指揮軍官不懂技術(shù)很要命；當(dāng)然，技術(shù)人員不懂指揮也很要命。房兵特別重視技術(shù)。在他的眼里，沒有工科的底子，不能對軍事裝備有個基本的了解，做軍事研究就會遇到瓶頸，哪怕是研究軍史，他說他特指的是二戰(zhàn)以后的軍史。

到了裝甲兵工程學(xué)院，房兵更加慶幸自己的選擇。作為指技合訓(xùn)第三期學(xué)員，他的指揮專業(yè)是裝甲兵分隊(duì)指揮，技術(shù)專業(yè)是坦克車輛工程。再具體一點(diǎn)說，當(dāng)時在技術(shù)上，他把坦克吃透了，那么其他武器也就進(jìn)入得比較快。而當(dāng)時在指揮專業(yè)上對他們的培養(yǎng)，不單是作為裝甲兵分隊(duì)軍官，而是按師團(tuán)機(jī)關(guān)參謀進(jìn)行培養(yǎng)。除了坦克兵分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)、營連排戰(zhàn)術(shù)之外，房兵甚至還學(xué)了裝甲兵坦克部隊(duì)師團(tuán)的合同戰(zhàn)術(shù)，到了陸軍合同戰(zhàn)術(shù)這個層面，就是不光坦克，房兵需要對陸軍所有的兵種及兵種裝備都有所了解。

1994年，房兵考入國防大學(xué)研究生，學(xué)習(xí)合同戰(zhàn)役學(xué)，這個學(xué)科后來改為聯(lián)合戰(zhàn)役學(xué)。聯(lián)合戰(zhàn)役學(xué)，就不僅僅是陸軍，海空軍及二炮都要研究。國防大學(xué)是一個人才薈萃的地方。正是在國防大學(xué)，金一南、徐焰、馬俊這樣的名師大家給了房兵深刻的影響。房兵說，這些老師都屬于那種“給人一碗水，自己有一桶水”的老師，他還特別舉例說：“徐焰講課最可怕的地方是，他講一半，就讓我們來提問。不管你問什么問題，他能一直給你解答，而且給你講的內(nèi)容你基本上都沒聽過。做學(xué)問做到這個地步真成精了！”

大學(xué)不是小學(xué)，全靠課堂學(xué)習(xí)。房兵守著國防大學(xué)，當(dāng)然要主動出擊，比如對戰(zhàn)史特別感興趣，就總往徐焰、馬俊、金一南那兒跑。最后一年，開始寫論文的時候，不用上課，時間就空余了，房兵就上午寫論文，下午騎自行車去北大聽國際關(guān)系、國際政治本科生和研究生的課。

2005年，房兵到空軍指揮學(xué)院攻讀博士學(xué)位。因?yàn)樗X得自己各軍兵種都有了點(diǎn)積累，但空軍還缺了一課。就這樣，從小看艦船知識的房兵，大學(xué)本科學(xué)坦克弄通了整個陸軍，碩士期間主攻聯(lián)合作戰(zhàn)和航母，并廣泛涉獵了黨史及中國軍史、二戰(zhàn)史，以及國關(guān)國政知識，又攻讀博士強(qiáng)化空軍知識，把自己徹底打造成了一個復(fù)合型人才。

想想巴格拉米揚(yáng)

房兵說，他有當(dāng)教員的基因，所以兩次畢業(yè)，兩次留校。

本科畢業(yè)留校后，房兵先后在機(jī)關(guān)和學(xué)員隊(duì)工作過。但在基礎(chǔ)部機(jī)關(guān)當(dāng)參謀的經(jīng)歷于他而言“簡直太折磨了”，最終他覺得自己還是個“當(dāng)教員的料”。大二的時候，他就在學(xué)員隊(duì)試講過一課，反響相當(dāng)不錯。

國防大學(xué)研究生畢業(yè)后，房兵再次面臨選擇。按說國防大學(xué)的研究生，進(jìn)了作戰(zhàn)部隊(duì)?wèi)?yīng)該很有前途，但房兵仍然選擇做了教員。這與他讀的人物傳記有關(guān)?！岸?zhàn)時期，很多人物的傳記我都看過，我最想往那個方向發(fā)展的，是巴格拉米揚(yáng)?！狈勘嬖V記者。

巴格拉米揚(yáng)跟朱可夫曾經(jīng)是梁贊高級騎兵培訓(xùn)班同學(xué)，入學(xué)時都是團(tuán)長，畢業(yè)后各奔東西。二戰(zhàn)爆發(fā)前，朱可夫已經(jīng)是基輔軍區(qū)特別軍區(qū)司令，臨爆發(fā)之前又被任命為總參謀長，已經(jīng)是大將，而巴格拉米揚(yáng)還是總參軍事學(xué)院的一名上校教員。朱可夫在基輔軍區(qū)當(dāng)司令的時候，全軍搞戰(zhàn)役集訓(xùn)，他要講現(xiàn)代戰(zhàn)役中的進(jìn)攻作戰(zhàn)，就把巴格拉米揚(yáng)調(diào)到軍區(qū)司令部當(dāng)作戰(zhàn)處長，“幫自己搞材料”。基輔合圍戰(zhàn)，蘇聯(lián)軍隊(duì)被德國全殲，方面軍司令、參謀長、方面軍軍事委員會委員全部陣亡，只有作戰(zhàn)處長巴格拉米揚(yáng)帶著一路成功突圍，成為方面軍司令部唯一突圍成功的軍官。后來幾年的時間里，巴格拉米揚(yáng)發(fā)展成為方面軍司令、大將、元帥。事實(shí)上，“衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)后，第一梯隊(duì)幾乎被德軍全殲，大量高級將領(lǐng)戰(zhàn)死戰(zhàn)傷或者被俘，當(dāng)?shù)谝惶蓐?duì)被打完，要重建戰(zhàn)略第二梯隊(duì)的時候，院校教員全被調(diào)了出來。說明軍校教員還是有素養(yǎng)的，還是比較實(shí)在的，最后重建的時候，他們就馬上發(fā)揮了作用”。

“所以我給自己的規(guī)劃就是和平年代當(dāng)教員，打起仗來上前線。如果未來祖國真有戰(zhàn)爭，用這么多年所學(xué)所研究的成果，為國盡忠。我兩次畢業(yè)兩次留校，實(shí)際上都是這么一個潛意識?！狈勘f。

剛當(dāng)教員的房兵面對的學(xué)員全是首長，都是正師和副軍級軍官，很多人還是少將。上課向教員報告的班長通常是少將，這讓還是上尉的教員房兵，總是“緊張得腿肚子都轉(zhuǎn)筋，就盯著對方的手，不能讓人家的手先舉起來，也不能自己先舉起來，要恰好同時舉起，以示尊敬”。

但是，教員房兵很快發(fā)現(xiàn)，自己并不是沒有戰(zhàn)場，而且，那個戰(zhàn)場已經(jīng)“硝煙彌漫”了。

房兵現(xiàn)在的職務(wù)是戰(zhàn)役教研部大學(xué)生軍訓(xùn)教研室副主任，需要為地方高校搞國防教育。2001年開始，房兵就開始在北京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等高校講課。房兵在挑選學(xué)校的時候，有個標(biāo)準(zhǔn)：一是軍工院校必講，因?yàn)槟抢锏膶W(xué)生是“給我們造槍造炮的，以后給我們出總師的”；一是師范類院校必講，因?yàn)椤八麄円院笫且ビ绊懞芏嗳说摹薄Ｔ谶@些課上，房兵不是一個純軍事學(xué)者，他很多時候，更是一個負(fù)責(zé)“正三觀”的政治“輔導(dǎo)員”。

在首都師范大學(xué)講課后，首師大書記鄭萼發(fā)現(xiàn)軍事理論課成績普遍偏高，就找了些學(xué)生做了個調(diào)研，最后得出結(jié)論：“你講的國防教育課，不是軍事課，是政治課，是愛國主義教育課?！狈勘貞?yīng)說：“有人毀三觀，就得有人正三觀。”

必須要戰(zhàn)斗

“陸軍有本科的底子，海軍有中學(xué)的底子，空軍有博士的底子，其他不明白的有碩士的底子，所以基本上萬金油?！狈勘@么調(diào)侃自己。

房兵最早“觸電”是在2003年，在用機(jī)頂盒才能收看到的國防軍事頻道的《大家談》節(jié)目。那時候，作為一個軍事專家，他的關(guān)注點(diǎn)還是純軍事的，他的愿望也很簡單，就是把更多的軍事知識普及給更多的人。房兵被大家所熟知，也是因?yàn)榧冘娛轮R。2011年是世界航母百年紀(jì)念，航母作為現(xiàn)代“海上霸主”，大眾對它的了解可以說仍然很少。房兵希望做一套紀(jì)錄片。但當(dāng)時一些電視臺出于各種考慮不敢做這個題目，最后是云南衛(wèi)視總監(jiān)朵翔，這個曾在南疆戰(zhàn)場做過戰(zhàn)地記者、有著很強(qiáng)軍人情結(jié)的電視人拍了板。片子做出來后，央視十套《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目從云南衛(wèi)視買來版權(quán)，上部首播正好趕上8月10日中國航母首次出海試航，立刻引起了廣泛關(guān)注。16集《百年航母》引發(fā)轟動后，房兵很快就認(rèn)識到了它的國防教育意義，又先后錄制了《馬島戰(zhàn)火》《特戰(zhàn)奇兵》《突然襲擊》，被他稱作“能安身立命的幾樣?xùn)|西”。

如果說房兵的“觸電”是一場厚積薄發(fā)，“觸網(wǎng)”則漸漸成為一種使命責(zé)任感的有心插柳。

2011年，出版商為宣傳房兵的新書《大國航母》注冊了一個微博，方便房兵與讀者互動。圖書宣傳期過后，出版商把微博賬號留給了他，之后房兵將它更名為“書房點(diǎn)兵”。

“書房點(diǎn)名”這幾個字是房兵的一個電視圈朋友想出來的，最初是為了給他開一個專欄起的名字?！拔乙恢庇X得這個很好，一支軍隊(duì)需要沙場點(diǎn)兵的人，也需要書房點(diǎn)名的人，沙場點(diǎn)兵點(diǎn)的是現(xiàn)在的兵，書房點(diǎn)兵點(diǎn)的是未來的兵?，F(xiàn)在只要是跟我個人有關(guān)的，包括我現(xiàn)在出的所有書、微信公號，都用這四個字?！狈勘f。

房兵承認(rèn)，微博現(xiàn)在對于他來說是一件很拴人、很費(fèi)精力的事?！澳阋?4小時不更新，馬上就有人會問，出啥事了沒？我就要交代一下?！钡拇_，房兵的微博、微信每天都有更新。從國內(nèi)外軍事熱點(diǎn)的評論，到海陸空各型裝備的意義，到國際政治的角逐，再到事關(guān)“三觀”的社會輿論引導(dǎo)，房兵顯然是把“輔導(dǎo)員”的工作做到了網(wǎng)上。

有影響力的網(wǎng)絡(luò)傳播實(shí)際上是有前提的，那就是你的話題足夠吸引人，否則就會淹沒在信息的“汪洋大?！敝小３嗽掝}的選擇，更重要的是互動?；酉喈?dāng)于課堂提問，你老是答得文不對題，最尷尬的恐怕還不是嘲諷，而是冷落。“書房點(diǎn)兵”現(xiàn)有粉絲852162人（截至9月5日9時），這與房兵自稱“萬金油”的廣博軍事及文史知識分不開，與其在課堂上練就的口才也分不開。

“你們天天罵軍隊(duì)、罵體制、罵政府、罵官員、罵國企、罵醫(yī)生，都可以，但我們只要罵‘臺獨(dú)’分子、罵資本操縱輿論，就立刻會被扣上網(wǎng)絡(luò)紅衛(wèi)兵、暴民、小粉紅的帽子。我懂了，原來這就是你們嘴里的言論自由，只有跟著你們罵政府才是理性，不跟你們的愛國就是流氓最后的庇護(hù)所，就是愛國賊。謝謝，我懂了……”

這是今年趙薇電影事件后，房兵發(fā)出的一條微博，這條微博有多少轉(zhuǎn)發(fā)？不好說?！癅阿勒泰公安在線V”發(fā)現(xiàn)“這條微博轉(zhuǎn)發(fā)按鈕沒了”！且不談?wù)撨@條微博為什么不能轉(zhuǎn)發(fā)，就看這條微博本身，博主跳出事件本身直追幕后動機(jī)及操作伎倆的能力，不可不謂“一針見血”。而且他對各種網(wǎng)絡(luò)詞語運(yùn)用的熟稔，一看就是“老司機(jī)”。網(wǎng)絡(luò)猶如草莽，網(wǎng)友認(rèn)同的不是你的現(xiàn)實(shí)社會身份，這一身份可以吸引他們，但最終讓他們產(chǎn)生認(rèn)同和信任的是對你包括語言體系在內(nèi)的認(rèn)同。采訪中，房兵也不無慶幸地表示，能在網(wǎng)絡(luò)上和這么多人互動，多虧了當(dāng)初《大國航母》宣傳時就“入了網(wǎng)”，而且一直堅(jiān)持。

房兵在網(wǎng)上的另一項(xiàng)重要工作是辟謠。7月12日，所謂南海仲裁出了結(jié)果，有人說中國怎么怎么被動，7月15日，房兵轉(zhuǎn)發(fā)一條鏈接予以反駁，鏈接的內(nèi)容是一條騰訊新聞：《菲漁船挑戰(zhàn)我黃巖島實(shí)控能力被中國執(zhí)法船攔截》。但用房兵自己的話說，他在微博上的工作主要是“替國家說話、替軍隊(duì)說話、解釋很多事情”。他舉了一個例子：“比如說，當(dāng)時中緬邊境，緬甸炮擊過來，老百姓沒有渠道知道國防部、解放軍總部，但是在微博上，知道你是實(shí)名的，他就會直接@你，就直接罵到頭上來。我也很委屈，但你是軍人呀，這時就相當(dāng)于是‘軍隊(duì)的代言人’啊。很多事情出了之后，我們要承受這種壓力甚至委屈，有的時候，有一些央視官方渠道不能講的說法，國防部新聞發(fā)言人不能講的說法，我們要用比較委婉的說法去解釋解讀。”

辟謠，有的時候則更像是在為信仰而戰(zhàn)。房兵說自己剛上微博的時候，是“微博最黑暗的時候”，是“敵占區(qū)”。他說：“前些年微博成什么樣子！抗日戰(zhàn)爭的英雄、抗美援朝的英雄，在我們自己的微博上竟然被人調(diào)侃。黃繼光堵槍眼被人拿物理公式計(jì)算能否堵住、邱少云被說成‘烤肉’！就是這些原因，促使我留在微博上，因?yàn)槲沂侵袊娙?，是共產(chǎn)黨員，雖然我的力量是微薄的，但我必須和他們戰(zhàn)斗！”

戰(zhàn)斗的原因很簡單，房兵總結(jié)了兩句話：“欲亡其國，先亡其軍，欲亡其軍，先亡其史?！狈勘呎f，邊用拳頭狠狠地砸了幾下桌子?！疤K聯(lián)最開始，就是從這個國家這個民族思想意識領(lǐng)域開始出現(xiàn)混亂，開始自己懷疑，然后自己抹黑……抹黑自己的民族英雄，離解體就不遠(yuǎn)了。俄羅斯終于想明白了這個問題，現(xiàn)在的俄羅斯誰敢黑衛(wèi)國戰(zhàn)爭英雄，國家法律是要制裁的，國家要出面的！”

因此，當(dāng)滬上某高校歷史系教授提出八路軍副參謀長左權(quán)是自殺這樣的荒謬觀點(diǎn)后，房兵不僅在網(wǎng)絡(luò)平臺予以批駁，還專門在平面媒體撰寫了批駁的長文，以正視聽。

“說到底，我現(xiàn)在的任務(wù)是大學(xué)甚至社會的國防教育。我現(xiàn)在就把國防教育拓展到電視上，把國防教育拓展到網(wǎng)絡(luò)上。我跟老婆孩子說，我現(xiàn)在做這個工作，我愿意做，有興趣做，我覺得對國家對民族有點(diǎn)用，這是比較欣慰的地方，再苦再累我決定干下去。”房兵說?！?/p>

責(zé)任編輯：曹舒雅