劉紹彬

毛澤東一生中有過不少題詞，每幅題詞都是針對重大事件，體現(xiàn)了偉人深厚的政治素養(yǎng)。

突出彰顯時代特點(diǎn)

1937年7月7日，日本帝國主義發(fā)動盧溝橋事變后，中國人民的抗日斗爭全面興起，抗日戰(zhàn)爭高潮逐步到來。

為了引導(dǎo)全國軍民協(xié)力抗日救國，毛澤東毅然揮筆題寫了“努力前進(jìn)，打日本，救中國”10個大字，激奮之情盡泄筆端。毛澤東的題詞，疾書而勁澀，流暢而蒼雄，給人以剛健挺拔、奮勇向前之感，字里行間噴薄出至大至剛之氣。

抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后，日軍逐漸將其主要兵力用于打擊其后方戰(zhàn)場的八路軍和新四軍，而對國民黨政府采取以政治誘降為主的方針，日本侵略軍集中了大部分兵力和幾乎全部偽軍，對中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行了殘酷的大掃蕩。與此同時，國民黨軍隊也重兵封鎖陜甘寧邊區(qū)，大搞軍事摩擦，制造事端，致使抗日根據(jù)地面積縮小，八路軍、新四軍減員。

在這巨大的壓力之下，毛澤東怒不可遏，再次揮筆為八路軍留守部隊題寫了“一切為著戰(zhàn)勝日本帝國主義”12個大字，字字凝聚著使敵人膽戰(zhàn)心驚、惶恐畏懼且讓抗日軍民一往無前、英勇殺敵的精神力量。

重視特殊政治意義

1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。1958年，人民英雄紀(jì)念碑建成。

人民英雄紀(jì)念碑的建立，對于懷念、追思為中國人民的解放事業(yè)犧牲的人民英雄，以及從鴉片戰(zhàn)爭以來，為了反對內(nèi)外敵人、爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄，對于團(tuán)結(jié)全國人民，弘揚(yáng)革命精神，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，建設(shè)社會主義都具有特殊的政治意義。

正因如此，毛澤東不僅帶頭倡建人民英雄紀(jì)念碑，親自鏟土奠基，親筆為紀(jì)念碑題寫“人民英雄永垂不朽”8個大字，而且還為紀(jì)念碑撰寫了內(nèi)涵深刻、鏗鏘有力的碑文。

節(jié)點(diǎn)把握恰如其分

“林彪同志：新年已經(jīng)到來幾天了，你的信我還沒有回答。一則因?yàn)橛行┦虑槊χ?，二則因?yàn)槲业降讓扅c(diǎn)什么給你呢？有什么好一點(diǎn)的東西可以貢獻(xiàn)給你呢？……我要提出的是什么問題呢？就是對于時局的估量和伴隨而來的我們的行動問題。我從前頗感覺，至今還有些感覺你對于時局的估量是比較的悲觀。去年五月十八日晚上瑞金的會議席上，你這個觀點(diǎn)最明顯，我知道你相信革命高潮不可避免的要到來，但你不相信革命高潮有迅速到來的可能，因此在行動上你不贊成一年爭取江西的計劃……你的理論來源，據(jù)我的觀察，主要是沒有把中國是一個帝國主義最后階段中互相爭奪的半殖民地這一件事認(rèn)清楚……”

這是1930年1月5日毛澤東寫給林彪的信，原題為《時局估量與紅軍行動問題》，其內(nèi)容的針對性極強(qiáng)，時間節(jié)點(diǎn)恰到好處。

毛澤東為什么寫這封信呢？當(dāng)時的情形是，1930年新年剛過，在剛剛結(jié)束的古田會議上重新當(dāng)選為紅四軍前委書記的毛澤東收到紅四軍第一縱隊司令員林彪的信。信中過高地估計了敵人的軍事力量，對時局和革命前途流露出一股悲觀情緒，認(rèn)為中國革命高潮未必很快到來，因此，應(yīng)采用比較輕便的流動游擊方式，去擴(kuò)大紅軍的政治影響?？戳肆直氲倪@封信，毛澤東感到林彪提出的“紅旗到底打得多久”的疑問，并不單單是他一個人的觀點(diǎn)，而是具有一定的代表性。它反映出反革命力量不斷對紅色區(qū)域進(jìn)行“圍剿”，中國革命正處于低潮的時候，右傾悲觀情緒在黨和紅軍中開始彌漫。說明這些同志沒有看到中國革命的希望，卻被當(dāng)前的困難所嚇倒。因此“這是一個最根本的問題，不答復(fù)中國革命根據(jù)地和中國紅軍能否存在和發(fā)展的問題，我們就不能前進(jìn)一步”。為了幫助林彪轉(zhuǎn)變錯誤認(rèn)識，并以此教育全軍，經(jīng)過深思熟慮，1930年1月5日，毛澤東在古田賴家坊的“協(xié)成店”駐地給林彪寫了這封復(fù)信。

在信中，毛澤東除了對那些右傾悲觀思想做了分析批評外，更多的是深刻闡發(fā)了關(guān)于中國革命要“以鄉(xiāng)村為中心，以農(nóng)村根據(jù)地促進(jìn)全國革命高潮”的思想。在信的最后，毛澤東以詩一樣的語言和激情描繪了中國革命令人鼓舞的前景。毛澤東寫道：“我所說的中國革命高潮快要到來，決不是如有人所謂‘有到來之可能那樣完全沒有行動意義的、可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒?！?/p>

毛澤東的這封信，澄清了黨和紅軍內(nèi)部分同志的模糊認(rèn)識。革命高潮很快到來的事實(shí)，證實(shí)了毛澤東論斷的正確。后來毛澤東把這封寫給林彪的信定名為《星星之火，可以燎原》，并把“星星之火，可以燎原”這8個字題寫給全體紅軍將士。

毛澤東的很多題詞都與時間節(jié)點(diǎn)息息相關(guān)。1947年1月12日，劉胡蘭被國民黨軍和地主武裝抓捕后壯烈犧牲。毛澤東得知劉胡蘭的英雄事跡后，于3月?lián)]寫了“生的偉大，死的光榮”的題詞，但為什么在10年后的1957年又重寫？因?yàn)閯⒑m犧牲后，全國人民投入了緊張的人民解放戰(zhàn)爭，劉胡蘭忠于黨、誓死如歸的革命精神在國民黨對解放區(qū)實(shí)施的白色恐怖下，是不可能得到廣泛的傳播和宣傳的。1957年，人民政府在劉胡蘭的家鄉(xiāng)修建了劉胡蘭烈士陵園，這時候，當(dāng)?shù)攸h和政府請毛澤東題詞。為此，毛澤東為劉胡蘭題詞時突出精神，淡化過程，用“生的偉大，死的光榮”這幾個字形象地評價了劉胡蘭的一生，倡導(dǎo)人們追求為人民服務(wù)、為黨的事業(yè)犧牲的偉大精神。

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一膾炙人口的題詞，也是內(nèi)容與時間節(jié)點(diǎn)充分契合的杰作。全心全意為人民服務(wù)，是貫穿雷鋒一生的主旋律，也是雷鋒精神的核心內(nèi)容。雷鋒在為人民服務(wù)上，具有十分鮮明的特點(diǎn)：言行一致，始終如一，不圖名利。而全心全意為人民服務(wù)，是共產(chǎn)黨的根本宗旨。1963年，國家“暫時困難時期”過去了，國民經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，人民群眾建設(shè)社會主義的積極性空前高漲，時代迫切需要一大批熱愛黨和社會主義、勇于奉獻(xiàn)的建設(shè)人才，用以推動社會主義建設(shè)的“比、學(xué)、趕、幫、超”熱潮。正好這時候，雷鋒的事跡見于報端，一個活靈活現(xiàn)的“一心為人民、一心為革命；一不怕苦、二不怕死；毫不利己、專門利人”的典型出現(xiàn)了。毛澤東審時度勢，抓住這一典型，揮筆寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”7個光輝的大字，號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。他的這一題詞，不僅激勵著中國人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，而且至今還影響著中國和世界。

注重講究實(shí)際效果

2015年9月7日，《快樂老人報》在一版頭條，發(fā)表了《毛主席題詞勉勵我打鬼子》，作者是參加“九三閱兵”的89歲的抗戰(zhàn)老兵劉書才。

1944年，劉書才出席在延安召開的總結(jié)交流大練兵運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)代表大會期間，趁毛澤東請代表們看戲的機(jī)會，掏出筆記本請毛澤東題詞。當(dāng)毛澤東了解到劉書才是一二○師獨(dú)立團(tuán)連隊副指導(dǎo)員，是經(jīng)過嚴(yán)格篩選才被確定為會議代表時，當(dāng)即在劉書才的筆記本上寫下“光明正大”4個字，并勉勵劉書才苦練殺敵本領(lǐng)，為早日把日寇驅(qū)逐出中華大地而努力。這激勵著劉書才一輩子踐行“老八路精神”，永不褪色。

為了讓更多人銘記歷史，讓下一代受教育，劉書才早就將毛澤東的題詞原件交給了中國人民革命軍事博物館，自己留下了復(fù)印件和一塊刻有題詞的銅牌。事情已經(jīng)過去70多年，但從這一事例可以看出，毛澤東的題詞講究從實(shí)際出發(fā)，從勉勵人民群眾革命斗志的需要出發(fā)。因?yàn)槊珴蓶|的這一題詞，不僅是題寫給劉書才一個人的，也是題給整個代表大會和全軍將士的。正如劉書才所言：“毛主席的題詞不僅影響著我革命一輩子不動搖，也塑造了我的家庭。我女兒從軍了，也嫁給了軍人，女婿還是解放軍西安政治學(xué)院的副政委呢！”

1952年10月，韶山小學(xué)專請毛澤東的堂兄、毛澤東兒時的私塾老師毛宇居老人上京恭請毛澤東題寫校名。毛宇居來到北京后，毛澤東在百忙中接待了他。當(dāng)毛主席了解到他此行是請自己題寫“韶山小學(xué)”校名后，問毛宇居：“校名怎么題？”毛宇居說：“就題韶山小學(xué)吧！”毛澤東揮筆寫下“韶山小學(xué)”4個行草字，然后默了默神，問毛宇居：“將來辦中學(xué)不？”毛宇居說：“肯定要辦！”“那就寫……”毛澤東又沉思了一會：“辦了中學(xué)還可以發(fā)展嘛……就題‘韶山學(xué)校吧！”毛宇居聽了十分欣喜：“要得要得！將來還可以辦大學(xué)哩！”毛澤東點(diǎn)點(diǎn)頭，又鋪開宣紙揮筆寫下了“韶山學(xué)?！?個行草字。他沒有放下筆，對自己一氣呵成的“韶山學(xué)?！钡拿w行草字看了又看，想了又想，總覺得有點(diǎn)不到之處。他與毛宇居對視了幾次，終于開口了：“寫行草不行啊，應(yīng)該寫正楷。不然這些小學(xué)生學(xué)著我寫這種字體不好嘛！”毛宇居只是笑笑并微微點(diǎn)頭，沒有答話。于是毛澤東再次鋪開宣紙，用楷書寫了“韶山學(xué)校”4個字。世事滄桑，毛澤東題寫“韶山學(xué)?！绷⒆汩L遠(yuǎn)。如今，64個年頭過去了，韶山學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所擁有小學(xué)到高中3部50個班級、3800多名師生的全省示范性的高級中學(xué)。