王樹國

世界一流大學(xué)往往走在時代的最前面，做社會發(fā)展的領(lǐng)跑者。在學(xué)科規(guī)劃、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面，世界一流大學(xué)的目標(biāo)一定是在世界范圍內(nèi)做到最前沿、最強(qiáng)大。而建設(shè)一支國際可比的高水平青年教師隊伍則是占領(lǐng)未來制高點的關(guān)鍵，也是建設(shè)世界一流大學(xué)、一流學(xué)科的重要保障。

近年來，西安交通大學(xué)（以下簡稱“西安交大”）通過加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持力度，重點引進(jìn)和用好海外青年人才，進(jìn)一步深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，統(tǒng)籌國內(nèi)外兩種人才資源，初步形成了人盡其才、才盡其用的工作格局，激發(fā)了各類人才的工作熱情和創(chuàng)新活力，在建成與世界一流大學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的高水平人才隊伍方面邁出了堅實的步伐。

以廣闊胸懷吸納青年英才

學(xué)校高度重視青年人才隊伍建設(shè)，以提高教育質(zhì)量為核心，以國家重大人才工程為牽引，持續(xù)實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。特別是注重在人才發(fā)展體制機(jī)制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上找準(zhǔn)著力點，破除阻礙激發(fā)人才創(chuàng)新活力的堅冰，不斷完善人才管理體系和制度，著力把各方面優(yōu)秀的青年人才都集聚到學(xué)校的教育事業(yè)中來。

學(xué)校通過一系列引進(jìn)和培養(yǎng)計劃，為青年教師搭建從入職到成長的完整階梯。積極推進(jìn)新講師、新副教授、青年拔尖人才等一系列人才工程，完善了青年教師的支持體系。與此同時，充分借助國家級、省部級項目，全力推動青年人才的引進(jìn)與成長。

2014年起，學(xué)校通過實施面向海外杰出人才的“青年拔尖人才支持計劃”，已遴選出181名青年才俊，為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和領(lǐng)軍人才打下了堅實基礎(chǔ)；通過實施新講師、新副教授計劃，近年來在全球招聘近500名優(yōu)秀青年人才，為全面提升辦學(xué)實力儲備了良好的人才資源。

為吸引海內(nèi)外優(yōu)秀青年學(xué)者來西部創(chuàng)業(yè)，學(xué)校以“開放、共贏”的指導(dǎo)思想，于2015年12月在西安舉辦了全球青年才俊職業(yè)發(fā)展交流平臺——“絲綢之路青年學(xué)者研討會”，吸引了海內(nèi)外近千名青年學(xué)者報名。通過參會，與會青年學(xué)者對國家的西部發(fā)展戰(zhàn)略及西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有了更加全面深入的了解，不少人對來西部高校工作充滿信心。目前，該研討會已被確定為陜西省招募青年人才的重要平臺。

此外，學(xué)校的聚才氛圍十分濃厚。以劍橋大學(xué)教授身份回國二次創(chuàng)業(yè)的盧天健，在學(xué)校很受矚目。為了不辱使命，把事業(yè)做大做強(qiáng)，他引進(jìn)了在海外長期留學(xué)、在哈佛醫(yī)學(xué)院從事過博士后研究的“青千”徐峰。他們共同建立了“仿生工程與生物力學(xué)研究中心”，利用學(xué)校的青年引才平臺，從世界各地聚集起一支優(yōu)秀隊伍，其中包括1名“杰青”、3名“青千”。該團(tuán)隊從事固體力學(xué)和流體力學(xué)與工程學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的交叉研究，涉及生物力學(xué)、材料學(xué)、細(xì)胞/組織工程學(xué)、電化學(xué)、生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科。該團(tuán)隊斬獲頗豐，曾榮獲Wiley材料科學(xué)高引作者獎、國家自然科學(xué)獎二等獎、教育部科學(xué)技術(shù)獎一等獎等多項獎勵。

以良好生態(tài)激發(fā)人才創(chuàng)新活力

良好人才生態(tài)的形成，首先要有良好的人才觀念、人才工作氛圍和一套科學(xué)有效的人才工作體系。學(xué)校一方面加大人才引進(jìn)力度，堅持以學(xué)科需求為導(dǎo)向，緊密契合學(xué)科發(fā)展定位及規(guī)劃，實施精準(zhǔn)引才；另一方面，充分給予學(xué)科自主權(quán)。與此同時，為激勵校內(nèi)青年教師快速成長，“青年拔尖人才支持計劃”“領(lǐng)軍學(xué)者計劃”面向校內(nèi)教師開放，實行校內(nèi)外一視同仁，同臺競爭，形成了良好的正向激勵作用，調(diào)動了全校教師提升育人質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的積極性。

在人才引進(jìn)和培養(yǎng)中，學(xué)校充分體現(xiàn)學(xué)科的主體作用，各學(xué)科負(fù)責(zé)為引進(jìn)人才提供經(jīng)費、科研用房、研究生招生等方面的保障，提供已有團(tuán)隊和科研平臺支持，使引進(jìn)人才能夠快速融入；學(xué)校采取鼓勵和獎勵的辦法，對青年人才引進(jìn)工作做得好的學(xué)院，在“雙一流”建設(shè)中給予重點、傾斜支持。

單智偉博士，回國前為美國Hysitron公司應(yīng)用研究中心主任，主要應(yīng)用和發(fā)展定量的原位電鏡變形技術(shù)對目前材料研究中的一些焦點問題進(jìn)行探索。35歲時來到西安交大，在學(xué)校的支持下，成立了微納材料行為研究中心，先后孵化出了4個國際化研究中心、一個省級工程研究中心；發(fā)表了一系列重要成果，在《自然》《自然-材料》《美國科學(xué)院院刊》《自然-通訊》《納米快報》《物理評論快報》等國際頂級期刊上發(fā)表論文50余篇，SCI引用超過2600余篇次，單篇SCI引用最高460余次。他本人亦入選國家“千人計劃”、教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”、科技部科技領(lǐng)軍人才、人社部“百千萬人才工程”，并獲得“國家杰出青年科學(xué)基金”資助。單智偉說，回國后的舞臺大了很多，在國內(nèi)的發(fā)展成就感很強(qiáng)。

以制度創(chuàng)新建設(shè)國際化用人環(huán)境

學(xué)校以創(chuàng)新體制機(jī)制為主要著力點，創(chuàng)建了“學(xué)術(shù)特區(qū)”制度，建設(shè)國際化用人環(huán)境，充分激發(fā)人才隊伍創(chuàng)新活力。

2010年底，西安交大首個學(xué)術(shù)特區(qū)——前沿科學(xué)技術(shù)研究院（以下簡稱“前沿院”）正式成立。前沿院以“功能特殊、權(quán)利特殊、制度特殊、貢獻(xiàn)特殊”為特征，以從事并帶動物理、化學(xué)、材料、生命科學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究為目的。學(xué)校出臺了專門的管理辦法，賦予并充分保障他們享有管理自主權(quán)。前沿院的內(nèi)部管理借鑒國際先進(jìn)模式，實行“準(zhǔn)聘-長聘”（Tenure-track）用人制度、保障研究人員獨立性的扁平化科研組織模式、去行政化的服務(wù)體系，并成立有獨立的學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會，對科研人員和學(xué)生的學(xué)術(shù)評價按照國際通行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

前沿院獨特的管理體制很快顯現(xiàn)出了激勵創(chuàng)新的積極效應(yīng)，不僅使引進(jìn)人才愿意扎根學(xué)校，也為學(xué)校推動建立更加符合高水平大學(xué)特點的管理體系積累了經(jīng)驗。經(jīng)過6年的試點，新體制煥發(fā)出了強(qiáng)大的活力，前沿院在10位國家“千人計劃”專家和海外知名教授的集體努力下，形成了人才聚集效應(yīng)，申請加盟的海外青年學(xué)者數(shù)千人，其中被錄用的30名青年學(xué)者的科研水平可與國際知名大學(xué)的助理教授媲美。

學(xué)校將前沿院這一模式向其他院、系進(jìn)行延伸，建立了8個不同模式的“學(xué)術(shù)特區(qū)”，為每個特區(qū)量身定制了專項管理辦法，建立了專門的校內(nèi)行政支撐服務(wù)體系，做到“建一個、活一個”“活一個、帶一片”。由美國工程院院士、哈佛大學(xué)教授鎖志剛領(lǐng)銜的“國際應(yīng)用力學(xué)中心”屬于國家重點實驗室所轄的“學(xué)術(shù)特區(qū)”典范，該中心以美國常春藤盟校Tenure-track制度為藍(lán)本，實行鼓勵個體能力發(fā)揮的獨立PI制，探索新的工程學(xué)科科研組織模式。

以“學(xué)術(shù)特區(qū)”體制為借鑒，學(xué)校于2012年啟動了Tenure-track為基本模式的人才招聘辦法，打破傳統(tǒng)觀念，真正實現(xiàn)了“非升即走”，隊伍管理體系向國際化模式邁出扎實步伐。

為打破學(xué)科壁壘、形成有利于開展綜合交叉研究的工作氛圍，學(xué)校開始探索“科學(xué)家工作室”模式。該工作室專門為有能力引領(lǐng)某一領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿的杰出科學(xué)家設(shè)立，期望最大限度地激發(fā)科學(xué)家的創(chuàng)新活力，促進(jìn)重要原創(chuàng)性成果的不斷產(chǎn)生，同時通過創(chuàng)新體制機(jī)制，打破學(xué)科界限，為交叉研究提供制度空間。

葉凱是美國圣路易斯華盛頓大學(xué)助理教授，長期從事信息學(xué)和基因組學(xué)領(lǐng)域的大交叉研究，是首批接觸第二代高通量測序技術(shù)和數(shù)據(jù)的研究人員，2015年入選國家“青年千人計劃”。學(xué)校為其成立了“葉凱青年科學(xué)家工作室”，以“精準(zhǔn)醫(yī)療”國家重大需求為指引，將組織跨學(xué)科研究團(tuán)隊，開展生物信息學(xué)和基因組學(xué)的前沿交叉研究，計劃用5年時間建成國際水平的、基礎(chǔ)研究與臨床研究緊密結(jié)合的研究機(jī)構(gòu)。目前，該工作室已進(jìn)入全面建設(shè)階段。

通過以上在全國高校系統(tǒng)富有創(chuàng)新的制度引領(lǐng)，西安交大新型的、國際化的、符合世界一流大學(xué)建設(shè)要求的用人機(jī)制已初步形成并初具成效。

以新型事業(yè)平臺服務(wù)國家重大戰(zhàn)略

學(xué)校正在進(jìn)行一種嘗試：把大學(xué)與社會深度融合，把人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新這四大功能有效整合起來，建立一個“校區(qū)、社區(qū)、園區(qū)”三位一體的全新大學(xué)形態(tài)。它既是社會的一個組成部分，也是一個開放的具有國際視野和發(fā)展理念的，并與社會交流互動的21世紀(jì)大學(xué)新形態(tài)，這便是正在建設(shè)中的中國西部科技創(chuàng)新港（以下簡稱“創(chuàng)新港”）。

創(chuàng)新港作為教育部和陜西省共建的國家級項目，是學(xué)校落實國家“一帶一路”戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，也是學(xué)校將大學(xué)與社會有機(jī)融合，發(fā)揮大學(xué)社會引領(lǐng)作用的積極探索。創(chuàng)新港將按照“國家使命擔(dān)當(dāng)、服務(wù)陜西引擎、創(chuàng)新驅(qū)動平臺、科研教學(xué)高地、智慧學(xué)鎮(zhèn)示范”的目標(biāo)，規(guī)劃科研、教育、轉(zhuǎn)孵化和綜合服務(wù)配套四大板塊，建設(shè)理、工、醫(yī)、社科四大方向23個研究院，整合全球創(chuàng)新資源，引進(jìn)國際高端技術(shù)，吸引海外科技人才，發(fā)揮自主創(chuàng)新能力，將優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新成果與高素質(zhì)科技人才推向社會。學(xué)校將在創(chuàng)新港與世界500強(qiáng)企業(yè)共建聯(lián)合研發(fā)中心，通過校企聯(lián)合研發(fā)中心、創(chuàng)客空間等，像美國硅谷一樣激發(fā)原始創(chuàng)新不斷開花結(jié)果。可以預(yù)見，學(xué)校雄厚的科研實力將充分釋放，人才得到充分展示與發(fā)展的舞臺即將崛起。

創(chuàng)新港既是人才流動的蓄水池，也是人才培養(yǎng)的孵化器，在這里能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，培育更多的創(chuàng)新企業(yè)，因此學(xué)校面向全球“不分校內(nèi)外、不分海內(nèi)外、不分膚色、不分種族”招聘高端人才。

與此同時，學(xué)校圍繞國家“一帶一路”戰(zhàn)略，率先發(fā)起成立了“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”，吸引了32個國家和地區(qū)的120余所海內(nèi)外高校加盟。加盟高校間開展了一系列實質(zhì)性的科研、教育、人才發(fā)展合作。借助該聯(lián)盟，學(xué)校著力匯聚海內(nèi)外英才，形成新的西部人才高地，致力于為國家“一帶一路”戰(zhàn)略提供人才與智力支持。

體制機(jī)制的創(chuàng)新沖擊了校內(nèi)的思想觀念，形成了有利于深化改革的環(huán)境與氛圍，為學(xué)校人才隊伍建設(shè)帶來了歷史性變化。各項制度創(chuàng)新和事業(yè)平臺的搭建，也為學(xué)校的青年人才們提供了更加廣闊的舞臺，讓他們在這里可以最大限度地釋放才智、實現(xiàn)夢想。（作者系西安交通大學(xué)校長）