裘偉廷

130多年前的1879年，有一位在英國駐寧波領(lǐng)事館任職的中國詩人，被美國哈佛大學(xué)聘請赴美擔(dān)任中文教授。此人雖不見經(jīng)傳，但他實實在在是中美兩國文化交流之先驅(qū)。無怪乎現(xiàn)在走進美國哈佛大學(xué)燕京圖書館，仍然可以看到墻上懸掛著的一幅清朝官員的大照片，他就是戈鯤化。

美國商人建議哈佛培養(yǎng)中文人才

漢學(xué)研究在西方很早就起步了。自16世紀(jì)至19世紀(jì)，這一學(xué)科突飛猛進。特別是到了19世紀(jì)，法國的法蘭西學(xué)院和東方現(xiàn)代語言學(xué)院、英國的牛津大學(xué)和倫敦大學(xué)、德國的柏林大學(xué)、俄羅斯的喀山大學(xué)、荷蘭的萊頓大學(xué)等，都先后設(shè)立了漢學(xué)講座。相比之下，美國的漢學(xué)研究起步較晚，一直到19世紀(jì)末才有所醞釀。在這一過程中，哈佛大學(xué)以其特有的氣魄走在了前面。

不過，作為面向西方進行文化輸出的先行者，戈鯤化（1835—1882）能夠赴美擔(dān)任哈佛中國語言文學(xué)教師，還是有一種機緣巧合的因素。起先，在哈佛大學(xué)設(shè)立中文課程，來自在華經(jīng)商的美國商人的建議。早在1877年，許多與中國進行外貿(mào)交易的美國商人深感培養(yǎng)通曉中文人才的重要性。于是，以曾任美國駐中國營口領(lǐng)事的波士頓商人鼐德為代表，聯(lián)名給哈佛大學(xué)致信，希望該校能培養(yǎng)一批了解中國情況的年輕人，以便使兩國間的貿(mào)易往來更方便快捷。

作為美國歷史最悠久的大學(xué)，發(fā)展到19世紀(jì)下半葉，哈佛的系科更加齊全，實力更加雄厚，已成為美國最著名的大學(xué)。不過當(dāng)時，中文教學(xué)在美國高等教學(xué)中還很罕見。哈佛校長埃里奧特在接到聯(lián)名信之后非常重視，他以一個教育家的遠見，敏銳地認識到，這一計劃將為那些到中國從事領(lǐng)事、律師、工程以及商貿(mào)等工作的青年人提供良好的機會，因而立即召開了校董會。會上經(jīng)認真研究后認為，在學(xué)校開設(shè)一門中文課，這在哈佛建校史上還是第一次，極具挑戰(zhàn)性，但卻可以為哈佛開拓更大的發(fā)展空間，于是極力贊同聘請土生土長的中國人來擔(dān)任中文教師。

獲悉校董會的決定，美國商人們欣喜萬分。為了促成此事，在哈佛大學(xué)開設(shè)一門為期3年的中文課程，他們立即開展捐款活動，僅兩天時間，就為學(xué)校捐贈了8750美元，主要用于支付所聘中國教師的生活費用。

戈鯤化受聘為中文教師

這一計劃敲定了，資金也落實了，可在實施時卻發(fā)現(xiàn)，雖然當(dāng)時中美已有外交往來，但物色一個愿意去美國教書的合適的中國老師，難度確實不小。畢竟對于中國人而言，美國是一個太遙遠的國度，不僅與中國人安土重遷的習(xí)慣不合，而且同西洋人打交道也使人心存疑懼。

這時，埃里奧特校長致信老朋友鼐德，委托他全權(quán)代為物色教師人選。于是，鼐德請擔(dān)任清朝總稅務(wù)司的英國人赫德幫忙，赫德又把此事托付給了在寧波稅務(wù)司任職的美國人杜德維。杜德維畢業(yè)于哈佛，和母校感情深厚，定會竭盡全力；同時，他自1865年來到中國后長期任職，是一位老資格的中國通，也有能力去做。杜德維經(jīng)過認真考慮，認為在寧波找一位中國老師最為合適，因為早在康熙年間，寧波就是中國四個對外通商口岸之一，1844年開埠以后與外國的貿(mào)易往來更加頻繁，當(dāng)?shù)厝说乃枷氡容^開放，因而更容易找到合適人選。考察后杜德維選中了自己的中文老師戈鯤化。

戈鯤化，字硯畇， 1835年生于安徽休寧。據(jù)載，戈鯤化天資聰穎，刻苦努力，尤其是古典文學(xué)造詣名重一時。他先后通過鄉(xiāng)試和會試，從秀才直到舉人。弱冠之年，由于父母先后去世，“讀書不成，從軍幕府”，在清軍將領(lǐng)黃開榜身邊當(dāng)了幾年幕僚，奔走于吳楚之間。此后，又在美國駐上海領(lǐng)事館任職兩年，1865年便來到英國駐寧波領(lǐng)事館任翻譯兼中文教師，長達15年之久。其間“曾捐得寧波候選同知，藍頂戴，屬九品官中的第五品”，還出版有《人壽堂詩鈔》和《人壽集》著作兩部，在當(dāng)時中國文化圈中頗有些名氣。

杜德維之所以選戈鯤化，除了戈鯤化是一位熟諳中國文化的作家、詩人和教師，任職領(lǐng)事館的他還善于同西方人打交道，深得中外雙方人士的好評，而且此前他曾教過一位英國學(xué)生、一位法國學(xué)生以及杜德維這個美國學(xué)生。難怪領(lǐng)事館的同事稱“沒有人比戈先生更適合中文教師這個職位了”。

當(dāng)杜德維向戈鯤化提出請求時，戈鯤化當(dāng)即表示愿意赴美執(zhí)教。這讓杜德維喜出望外，他立即把戈鯤化的個人資料傳給美方，哈佛大學(xué)著手與戈鯤化簽訂來校任教的具體合同。

近代中國第一次向西方派出教師

1879年5月26日，對于哈佛大學(xué)和戈鯤化來說都是非同一般的日子。這天早上9時許，在上海國際大飯店的會客廳里，鼐德代表哈佛大學(xué)校長，與戈鯤化在合同書上分別簽字。至此，歷史上首位中國人去美國哈佛大學(xué)的任教合同誕生了。合同規(guī)定，哈佛聘請戈鯤化前去教授中文，時間自1879年9月1日開始，至1882年8月31日結(jié)束，共計3年，每月薪金200美元，往來旅費（包括隨同人員）亦由校方負擔(dān)。至于戈鯤化在哈佛的課程設(shè)置、學(xué)生人數(shù)以及教學(xué)時間、教學(xué)方法等，則由校方根據(jù)具體情況統(tǒng)一安排。

這年7月2日，44歲的戈鯤化攜妻子、五個孩子以及一個傭人和一個翻譯，帶著不少與中文教學(xué)有關(guān)的書籍，從上海搭乘英國“格侖菲納斯”號輪船，經(jīng)過大約50天的航行，抵達美國紐約，隨后轉(zhuǎn)往波士頓。由于這是近代中國第一次向西方世界派出教師，講授中國文化，因此當(dāng)?shù)睾图~約的報紙都先后登載了有關(guān)哈佛開設(shè)中文課以及采訪戈鯤化及其家人的報道和照片，對這一行來自東方文明古國的稀客充滿好奇與尊重，并祝愿哈佛中文課開設(shè)成功，中美兩國關(guān)系友好發(fā)展。

按照哈佛校方的安排，戈鯤化每周上5天課，每天授課一小時，學(xué)生自學(xué)兩至三個小時。1879年10月22日正式開課了，戈鯤化的第一份教材是中國的一篇小說，這讓第一次接觸中國文化的美國學(xué)子既興奮又好奇。戈鯤化堅持用南京官話講課，而不是按照英國人編的課本《語言自邇集》講北京官話，因為明清官話實際上是以南京官話為基礎(chǔ)的，所以戈鯤化的目的是要使美國人學(xué)習(xí)當(dāng)時中國官方和貿(mào)易界普遍使用的語言。每次上課，他都要十分莊重地穿上自己從國內(nèi)帶來的官服、戴上官帽，提請學(xué)生注意東方的尊師美德；同時也要求學(xué)生著裝整齊，舉止文雅，以培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的良好習(xí)慣。

除完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容外，戈鯤化還為哈佛的教授們特別開設(shè)了講座，有時還應(yīng)邀到教授俱樂部去演講。戈鯤化的學(xué)生并不局限于本校人士，他還利用課外時間為那些從事外交、海關(guān)、商業(yè)及傳教事業(yè)者傳授中文知識；甚至任何有興趣了解中國的人，只要交納適當(dāng)?shù)馁M用，都可以成為他的教授對象。

《哈佛名冊》有關(guān)戈鯤化到哈佛大學(xué)任教有如下記載：“1880年的開學(xué)日揭開了哈佛大學(xué)歷史的新篇章。在這一年里，本校有了一名真正來自古老的中華帝國的學(xué)者。任何一個有思想的觀察家都會認為，戈鯤化的到來以及擔(dān)任中文教員的使命，正在為古老的中華帝國與我們年輕的國家之間建立起一種神秘的聯(lián)系?！?/p>

把中國詩歌的精神帶到美國

據(jù)載，在哈佛大學(xué)，戈鯤化的教學(xué)以其豐富的內(nèi)容、充分的準(zhǔn)備和高度的技巧著稱，深受學(xué)生和同事的好評。戈鯤化是作為語言老師被聘任的，但他更想做一個文化傳播者。作為詩人的他選擇的載體是中國詩歌，因為 “詩言志”，詩歌所蘊含的民族精神尤為強大。因此，不論在任何場合，他幾乎都不忘吟詩、講詩，以中國詩歌的魅力和中國詩人的氣質(zhì)，感染從未接觸過中國文化的美國人。

為了把詩的精神帶到美國，更好地傳播中國文化，戈鯤化專門編纂了中文教材《華質(zhì)英文》，這本教材被哈佛大學(xué)稱為“有史以來最早的一本中國人用中英文對照編寫的、介紹中國文化尤其是中國詩詞的教材”。在這本收錄了戈鯤化自己創(chuàng)作的15首詩作的小冊子中，既有中文原詩，又有英文譯文，還有對詩中詞句、典故的英文解釋，甚至還標(biāo)出了平仄發(fā)音。這本教材完全由戈鯤化手抄，漢字部分是工整的小楷，英文部分是漂亮的手寫體。這本特色教材不僅生動地輔助了戈鯤化的中文教學(xué)，而且讓美國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的同時了解到中國的文化。

同時，戈鯤化又向校方建議，希望能為教授們開設(shè)中國詩文講座，得到了支持。每次講座，教室總是座無虛席，過道上也站滿了人，連其他學(xué)校的教授也紛紛來聽他的課。為此，學(xué)校決定讓戈鯤化在“教授俱樂部”舉行講座，這才基本滿足了教授們學(xué)習(xí)中國文化的需求。

在1880年哈佛大學(xué)舉行的畢業(yè)典禮上，校長埃里奧特在講話中十余次提到戈鯤化為學(xué)校做出的特殊貢獻，每提到他的名字，會場上就長時間地響起熱烈的掌聲，這使戈鯤化成了畢業(yè)典禮上最令人矚目的貴賓。

戈鯤化的出現(xiàn)，使哈佛大學(xué)的講臺上第一次出現(xiàn)了土生土長的中國教授，他可謂中國文化輸出的先行者。在他之后，中國語言學(xué)家趙元任、文學(xué)家梅光迪等先后應(yīng)邀到哈佛大學(xué)教授中文，使得哈佛大學(xué)的中文學(xué)科、東方問題研究學(xué)科一直在美國出類拔萃、獨領(lǐng)風(fēng)騷，也愈發(fā)顯示出戈鯤化作為“登上哈佛講臺的中國第一人”的雋永意義。

東西文化傳播的高貴使者

其實，戈鯤化一踏上美國的國土，即給美國人以良好的印象。一方面，戈鯤化在美執(zhí)教期間基本上保持了中國知識分子和中國官員的傳統(tǒng)形象。他不但上課時“穿著清朝的官服， 他要求他的學(xué)生像中國人尊敬老師一樣對待他”，而且無論參加任何演講會、酒會、聯(lián)歡會，他都身著清朝官服，“他希望用這種引人注目的‘相貌服飾語，強化他的士紳身份以及中國傳統(tǒng)的師道尊嚴”。而在戈鯤化赴美之初，波士頓及紐約的報紙所登載的具有濃郁民族特色的采訪報道和照片，“不僅回應(yīng)著人們對于遠渡重洋的中國‘紳士的好奇和期待，更無聲地傳播了中國文化的鮮明特點”。

有一次，戈鯤化受邀參加當(dāng)?shù)亍凹埳荨本銟凡康木蹠?。“他輕松自如地和俱樂部成員寒暄，舉止莊重地坐在首席”。起立致意后，他用英文做了自我介紹（他說得很流利，幾乎只字未錯），隨即拿出一份手稿，用中文抑揚頓挫地吟誦了上面的一首詩。這引起聽眾極大的好奇心，以熱烈的掌聲歡迎他再來一首。戈鯤化于是再次站起來，背誦了自己創(chuàng)作的一首詩，之后優(yōu)雅地鞠躬退席。他從容不迫、安詳自如的風(fēng)度和中國詩人的獨特氣質(zhì)，令與會者頗受感染。

坐落在美國坎布里奇鎮(zhèn)上的哈佛大學(xué)燕京圖書館，現(xiàn)在是西方世界庋藏中國典籍最多、藏書價值最大的圖書館之一，而它最初是以戈鯤化教授帶去的第一批中國書籍為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。作為紀(jì)念，戈鯤化的巨幅照片和文字簡介至今還懸掛在哈佛燕京圖書館大門對面的墻壁上。在這張照片中，我們見到的戈鯤化不是西裝革履的模樣，而依然是“頂戴花翎、身著官服、足蹬皂靴”的中國清代官員的打扮，我們似乎聽到他發(fā)自肺腑的鏗鏘心聲：“我是中國人！”

另一方面，戈鯤化在傳播中國文化的同時，從不排斥美國文化，而是非常注重吸收美國的先進文化，對所見所聞倍感興趣、孜孜以學(xué)，以一種開放積極的姿態(tài)融入美國社會。他一到哈佛就開始學(xué)習(xí)英語，在很短的時間內(nèi)就擺脫了基本上不會說英語的窘境，不但可以自如地用英語和人們交談，甚至可以將自己的文章和詩歌翻譯成英文。1879 年 11 月 3 日的《每日圖文報》報道說：“他（戈鯤化）的舉止溫文爾雅，體現(xiàn)了貴族般高尚的風(fēng)度，令人聯(lián)想到英美舊式學(xué)校培養(yǎng)出來的紳士?！?p>

戈鯤化很注意與身邊的美國人友好交往。依靠自己的努力，在不到3年的時間里，戈鯤化與美國的漢學(xué)家們和當(dāng)?shù)厣鐣鹘⒘肆己玫年P(guān)系。他的名字也因此一度超過美國總統(tǒng)而成為美國主流媒體上出現(xiàn)頻率最高的外國人，媒體給予其很高的評價：“擅長交友，待人真誠”，“他獨特的教學(xué)方式和社交氣質(zhì)，使他能夠與社會各界人士交往，成為最受歡迎的外國人之一，他是美中文化傳播的高貴使者”。

戈鯤化留給美國人一筆寶貴的精神財富。正如他的美國朋友在其去世后的悼詞中所言：“通過戈鯤化的言行，我們發(fā)現(xiàn)還有很多東西值得學(xué)習(xí)，那就是人與人之間兄弟般的關(guān)系?！睋?jù)和戈鯤化有過密切接觸的哈佛人士說：“當(dāng)拜訪別人時，他（戈鯤化）具有紳士的老練機智，會尊重我們社會的習(xí)俗；而款待客人時，卻又總是以中國的禮儀相待?！庇纱藗鬟_出中國人在“自家”“以我為主”，出門在外“隨鄉(xiāng)入俗，客從主便”的傳統(tǒng)生活禮儀觀念。他的這種交往與交流態(tài)度、處世待友的智慧，被美國朋友看作“能在（東西方）兩大文明之間進行溝通交流”的佐證。

文化輸出先行者帶給我們的啟示

“千古文章未盡才”，正當(dāng)戈鯤化雄心勃勃設(shè)計了關(guān)于漢語教學(xué)和文化傳播的前景，而他在哈佛的任教期尚未結(jié)束時，卻不幸患感冒并轉(zhuǎn)為肺炎，雖經(jīng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)生兩次上門診治，仍未能阻止病情的不斷惡化。1882年2月14日下午，帶著事業(yè)未竟的遺憾，戈鯤化在異國的土地上走完了自己的人生旅途。事情發(fā)展至此，令他的親朋好友、同事以及他本人都始料不及，因為他在2月2日還參加了杜德維的中國問題演講會，生病期間還向校長一再表示對耽誤課程的歉疚并提出進一步搞好教學(xué)的設(shè)想。2月18日，哈佛大學(xué)為戈鯤化舉行了隆重的追悼會，深切地追思近3年來他在這里的一切。除了戈鯤化的親屬和友人，中國第一位赴美留學(xué)生容閎以及中國使團的代表也出席了追悼會。

戈鯤化的逝世在波士頓當(dāng)?shù)厣踔良~約也引起震動?！都~約時報》評論說，戈鯤化“居住坎布里奇期間，他那優(yōu)雅的風(fēng)度、謙虛的舉止和與人為善的品格，都給接觸過他的人留下了良好的印象”。《波士頓每日廣告人報》更是盛贊他“不僅給我們的街道帶來了東方的色彩，甚或東方式的壯觀，而且?guī)砹藮|方式的安寧、沉靜與和諧……這些都使我們感到，我們在向他展示文明的同時，也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)”。哈佛大學(xué)的悼詞中甚至這樣評價戈鯤化：“我們在中國大圣人孔子身上可以發(fā)現(xiàn)類似的品質(zhì)?！?/p>

當(dāng)年5月，戈鯤化的遺體在家人和杜德維的護送下回國，安葬于寧波。戈鯤化的家人被安置在上海。而回國后如何維持一個七口之家的生活，并保證孩子們有良好的教育，也是不得不考慮的問題。經(jīng)過一番努力，哈佛大學(xué)為戈家籌得了5000美元，這筆錢先在美國投資，然后再用其所得定期匯到中國，作為戈家的生活費用。

多年來，戈鯤化的名字幾乎不為世人所知，但在中西文化交流史上，他的確留下了閃光的一筆，具有相當(dāng)豐富的意義。近代以來，中國總體上一直在吸收外來文化，而戈鯤化作為文化輸出的先行者，面對強勢的西方文化，他將古老的中華文明傳至美國，給當(dāng)時高速發(fā)展的資本主義文明提供了另一種價值參照，使人們意識到文化共存及互補的重要性。今天，身處21世紀(jì)的我們在討論地球村以及全球價值，認識和思考如何在全球化背景下保持文化的多元、加強跨文化對話的時候， 100多年前走出國門的戈鯤化所做的工作，他的勇氣與膽略，以及他的交流智慧與策略，對于我們?nèi)杂胁簧賳⑹尽?p>