隨著iPad、智能手機等便攜式設備的普及，課堂上頻現(xiàn)學生“低頭族”，上課效率大打折扣，不少課堂也因此將智能設備納入了“黑名單”，禁止學生在課上使用手機。但近日，在重慶大學新聞學院“網(wǎng)絡與新媒體”課上，教授張小強別出心裁地用彈幕上課，即學生可用手機在課堂上發(fā)送答案彈幕，并通過教室的多媒體屏幕呈現(xiàn)出來。這種新穎的授課方式吊足了學生的胃口，迎合了學生的獵奇心，并受到師生的廣泛好評。

@教育評論員張碩 目前不少學校提出“禁止手機進課堂”的做法，主要還是因為擔心學生上課玩手機，而不認真聽課或是影響課堂秩序。這一初衷的目的是好的，卻剝奪了學生攜帶手機的自由，而且這一方法并不能保證學生在上交手機后就會專心聽課。其實，與其說張教授彈幕授課是抓住了青年學生喜歡新事物的心理，展現(xiàn)了自己的教學魅力，倒不如說他以開放的姿態(tài)歡迎學生聽課評課。顯然，彈幕授課是一種課堂創(chuàng)新。

@瀟瀟 很多學校都反對學生玩手機，即便是大學也是如此。一些大學教授不是采取各種措施嚴禁學生在課堂上玩手機，就是使用正面引導的方式激勵學生放下手機，回歸課堂。張教授彈幕授課，鼓勵學生在課堂上使用手機與教師互動交流，這和談“機”色變的其他教師形成了鮮明的對比。你能說，這不是一種自信？