上海市最近舉行了以“我最喜歡的古代人物”和“我家的傳家寶”為題的小學生征文比賽。令主辦方意外的是，在滬上600多所小學、逾兩萬名學生的參賽作品中，“外婆留了一件補了又補的舊衣服”在相當一部分學生筆下成了“我家的傳家寶”，這令閱卷老師不禁感嘆：“如今到哪里找上千件外婆的補丁衣衫??？”還有不少學生將自家的傳家寶聚焦在傳統(tǒng)美德上，但落筆卻都是“自己的鉛筆用到很短很短了還不舍得扔掉”。

我們一邊教育孩子從小要誠實、不說謊，一邊又在語文教育中通過各種寫作方式、樣板示范的引導，讓孩子的寫作成了“最稚嫩的八股文”。在孩子的作文中，不少內(nèi)容和細節(jié)既非來自真實生活，也非出自童年天真的想象，而是千篇一律的模仿。（資料來源：《京華時報》、人民網(wǎng)）

微言大義：創(chuàng)作源于生活，因此學生作文失真的問題，實際上是學生遠離生活、失去生活的問題。今天的語文教育需要更宏闊的胸懷和視野，還孩子以生活本身，方能培育出真正的情懷。

適用話題：模仿與創(chuàng)作；教育；走近生活……