為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)卦∶竦莫?dú)特文化遺產(chǎn)、語言和精神信仰,加拿大教師聯(lián)盟日前開展了一項(xiàng)當(dāng)?shù)亟處煂?duì)原住民教育看法的調(diào)查。在接受調(diào)查的1 900位教師中,大多數(shù)人表示,課程應(yīng)當(dāng)納入與原住民教育有關(guān)的話題,如文化研究、歷史和地理等?;诖隧?xiàng)調(diào)查,加拿大提出在中小學(xué)教育中,將原住民教育融入課程教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。
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