何應堯（東莞圖書館）

總分館體系下的東莞市圖書館展覽資源區(qū)域共享建設研究

何應堯（東莞圖書館）

展覽資源區(qū)域共享是實現(xiàn)展覽資源有效利用，豐富參與單位的展覽內容，并實現(xiàn)區(qū)域內文化交流共享的目的。本文以東莞市圖書館總分館體系為例，研究市、鎮(zhèn)（街）、村（社區(qū)）三級圖書館展覽發(fā)展現(xiàn)狀，分析了東莞圖書館讀書知識系列巡展的特點與意義，并探討巡展未來品牌建設的發(fā)展思路。

展覽區(qū)域共享；總分館體系；建設研究

在公共圖書館眾多資源共享項目中，展覽資源共享以節(jié)省成本、促進文化交流，受眾面廣等優(yōu)勢成為各地文化交流的重點項目之一。［1］在地市級公共圖書館范圍內，因為展覽資源的有限性，使得展覽資源區(qū)域共享成為一種很好的互補形式。［2］東莞市圖書館總分館體系依托總館豐富的展覽資源，發(fā)展區(qū)域內展覽巡展服務，補充鎮(zhèn)（街）圖書館的展覽資源，并依托這個平臺，發(fā)展自己特有的區(qū)域展覽品牌服務。

1　總分館體系下東莞市各級圖書館展覽發(fā)展現(xiàn)狀

1.1東莞圖書館

東莞圖書館依托豐富的館藏資源與優(yōu)越的地理位置，全年開展公益性展覽服務?，F(xiàn)設兩個展覽區(qū)，一樓大堂展區(qū)主要開展休閑、文化、知識傳播等大眾化展覽，四樓展區(qū)主要開展書法、繪畫等專業(yè)藝術性展覽。兩個展區(qū)互相補充，吸引眾多讀者觀賞。東莞圖書館展覽資源主要有：①館內獨立舉辦。依托館內資源，專業(yè)展覽人才，舉辦各種讀書、文化類展覽。如，2014年東莞圖書館獨立舉辦了“自行車休閑文化圖文展”、“讀書主題雕塑圖片展”、“東莞典籍文獻展”。②聯(lián)合機關、學校、公益組織舉辦展覽，圖書館主要提供場地、布展指導服務，各合作單位負責展覽的制作與布展、撤展。如，2014年與市總工會合作舉辦了“‘中國夢·勞動美’東莞市職工書法美術優(yōu)秀作品展”，與東莞理工學院合作舉辦了“大型摩崖石刻展”。③積極引進各兄弟館的優(yōu)秀展覽，豐富本館展覽資源。如，2014年引進廣東省立中山圖書館的“嶺南民俗攝影作品展”，2015年引進上海圖書館的“重慶攝影藝術展”。

1.2鎮(zhèn)（街）圖書館

東莞市32個鎮(zhèn)（街）圖書館是依托鎮(zhèn)（街）財政投入建設、管理的。所以，各鎮(zhèn)（街）圖書館建設規(guī)模、人員管理、館藏資源、展覽服務差別很大?？傮w表現(xiàn)為：①資金投入不足，缺乏展覽場所。鎮(zhèn)（街）圖書館更多是改建而成，以圖書借閱室、公共電子閱覽室、24小時自助圖書館等硬性指標為主，很少考慮到展覽服務。②缺乏專業(yè)人才。鎮(zhèn)（街）圖書館工作人員大部分是政府聘員，沒有專門負責展覽的工作人員，對展覽工作的認識與工作積極性有待提高。隨著近幾年各鎮(zhèn)（街）舊館擴建與新館建設的鋪開，在功能上更加注重展覽服務的建設，部分圖書館在地方區(qū)域內不斷做強做大，功能上不斷完善。經濟實力強的有：長安圖書館建有三層樓多個展廳，常年舉辦形式多樣、內容豐富的展覽，形成了有地方影響力的展覽品牌；萬江圖書館在原有基礎上擴大建成一個多功能展廳與一個水鄉(xiāng)龍舟文化展廳，形成地方特色展覽服務；市區(qū)的莞城圖書館面積雖小，但在“不求大，但求精”的辦館方針下，辦成以藝術類、文史類圖書和古籍收藏研究為特色的專業(yè)化公共圖書館，結合利用走廊、過道與閱讀空間，不定期舉辦與古籍藏書有關的專業(yè)精致展覽。

1.3村（社區(qū)）圖書館

2005年，《東莞市建設圖書館之城實施方案》明確指出到2010年底基本實現(xiàn)每1.2萬常住人口擁有1個社區(qū)（村）圖書館（室）。截至2014年，東莞各村（社區(qū)）基本都建成圖書館（室）、公共電子閱覽室，為讀者提供文獻借閱、上網服務。受限于資金與人員，村（社區(qū)）圖書館建筑面積有限，管理人員不足，開放時間少，仍以傳統(tǒng)圖書外借服務為主，極少開展讀者活動，展覽服務因此受到阻礙，主要是依托鎮(zhèn)（街）圖書館的資源開展少量的展覽活動。

2　總分館體系下東莞市圖書館展覽資源區(qū)域共享建設現(xiàn)狀

2.1巡展概況

以東莞圖書館為主導的東莞讀書知識系列巡展已舉辦了5年，每年用作巡展的資源一般選取上一年度的優(yōu)秀展覽三至四個。①東莞圖書館獨立制作的展覽。如，2011年巡展的“文明薪火傳世書香——中國歷代藏書家圖文展”、2013年“‘書的藝術’圖片展”。②與外單位合作選取優(yōu)秀作品巡展。如，2014年與東莞市城建執(zhí)法局聯(lián)合舉辦“‘建設美麗水鄉(xiāng)，執(zhí)法與你同行’攝影作品展”、2015年與廣東省立中山圖書館聯(lián)合舉辦“‘美麗家園·中國夢’攝影作品展”。

隨著各基層圖書館對展覽需求的日益擴大，巡展場次從最初的30場次發(fā)展到62場次，增長了一倍多，參與鎮(zhèn)（街）數(shù)量從16個增長到27個，每年觀展群眾達10萬人次，見下表。

表2011　～2015年東莞讀書知識系列巡展展覽情況

2.2巡展工作流程

東莞圖書館對巡展項目不斷進行完善、創(chuàng)新，積極引導基層圖書館參與，逐步形成一套具有地方特色、較為完善的工作流程，見下圖。

圖讀書知識系列巡展工作流程

2.3巡展開展情況

（1）基層圖書館、社區(qū)、學校積極響應參加巡展?；鶎訄D書館對文化需求日益強烈，參加巡展單位數(shù)量不斷增加，到2015年共有27個鎮(zhèn)街參加了62場巡展，平均每個鎮(zhèn)街圖書館舉辦2.3個展覽。除此之外，為擴大讀書知識系列巡展影響力，東莞圖書館積極接納有需要的學校、社區(qū)參加到巡展中來。如，東莞市第六高級中學自2012年加入到巡展中以來，共舉辦“源遠流長一脈留香——漢字發(fā)展史圖文展”等三個展覽。2014年，巡展更是深入到萬江大汾社區(qū)、壩頭社區(qū)、官橋滘社區(qū)、莞城市橋社區(qū)。這些社區(qū)受環(huán)境所限不能舉辦大型展覽，但他們因地制宜，利用大宗祠、活動室等室內場所舉辦，并掛上橫幅進行宣傳。當?shù)鼐用駞⒂^后非常贊賞。大汾社區(qū)居民參觀完“‘建設美麗水鄉(xiāng)，執(zhí)法與你同行’攝影作品展”留言道：“本次攝影展豐富了群眾的文藝生活，提高了群眾的藝術素質?！?/p>

（2）鎮(zhèn)（街）圖書館多渠道辦展覽或聯(lián)合辦展。鎮(zhèn)（街）圖書館受限于場地的大小，只有少數(shù)圖書館設有展覽廳，大部分圖書館沒有設置展覽功能。在這種情況下，各鎮(zhèn)（街）圖書館充分利用各館閱覽室、走廊、大堂區(qū)域開展展覽活動，或者聯(lián)合其他文化單位一起辦展，將文化大餐惠及更多人群。如，2013年虎門圖書館采用大堂墻壁懸掛作品方式舉辦了“方寸書香——藏書票圖文展”。2014年，洪梅圖書館利用圖書館走廊及鎮(zhèn)文化活動中心展覽室舉辦了“嶺南民俗攝影作品展”，通過張貼通知、讀者QQ群宣傳、當?shù)匦侣剤蟮赖确绞轿s300人觀看。2015年，大朗圖書館聯(lián)合大朗藝術館在大朗藝術館舉辦“讀書主題雕塑圖片展”。藝術館硬件設施齊全，開闊明亮，展覽布置規(guī)格高，并在館外設置宣傳海報與橫幅，吸引當?shù)厝罕娊?00人前往參觀。

2.4巡展的意義

（1）豐富基層圖書館展覽資源，促進東莞區(qū)域文化交流。通過開展巡展活動，東莞圖書館將優(yōu)秀的展覽資源分享到基層圖書館，提高了優(yōu)秀展覽的利用率，擴大了東莞圖書館的影響力，豐富了基層圖書館展覽資源，提高了基層圖書館開展讀者活動的積極性，促進了東莞各區(qū)域文化的交流。如，2012年舉辦的展覽“辛亥革命在廣東”既是紀念辛亥革命100周年，又在講述廣東革命事跡；2014年舉辦的“‘建設美麗水鄉(xiāng)，執(zhí)法與你同行’攝影作品展”通過展示東莞美麗水鄉(xiāng)的風采，吸引水鄉(xiāng)片區(qū)圖書館踴躍參與。展覽資源共享建設很好地解決了部分基層圖書館無法自主策劃大型展覽的難題，通過資源輸送，基層圖書館可以以舉辦展覽為契機，加大在社區(qū)、學校的宣傳力度，吸引市民、學生前來觀看，借此在公眾面前展示圖書館良好的社會形象。

（2）促進文化下基層，豐富市民文化生活?；鶎訄D書館數(shù)量多，受眾人口大，是直接面向市民的第一窗口。因此，展覽下基層能更好地將文化輸送到市民家門口。除了各鎮(zhèn)（街）圖書館參與巡展外，還有部分圖書館將展覽地點搬到了學校、社區(qū)、企業(yè)，取得了很好的社會效果。如，2014年望牛墩圖書館將“嶺南民俗攝影作品展”放在了望牛墩中心小學和望牛墩中學，有學生留言道：“這次嶺南民俗攝影展，雖然每幅作品蘊含了不同的含義，但都充分說明了嶺南文化的秀異……我為我生活在嶺南而感到無比的自豪！”2015年洪梅圖書館舉辦了“中國當代漫畫大展”，有學生留言道：“把生活中的小事用漫畫的形式表現(xiàn)出來，想象力很豐富，很有內涵?！?/p>

3　未來發(fā)展的思考

3.1展覽制作水平的提升

東莞圖書館展覽的設計制作因人員不足，又缺乏專業(yè)人才，一般外包給廣告公司完成，但廣告公司往往制作時間較長，質量很難把控，在作品設計上沒有一套成型的風格，缺少品牌標志。因此，東莞圖書館應該加強展覽人員的專業(yè)知識培訓，吸取同行好的辦展經驗，充分挖掘館內資源，努力在辦展過程中形成自己的品牌風格。

3.2運輸環(huán)節(jié)的損壞

在展品運輸環(huán)節(jié)上，由于沒有特定的存放箱子，鏡框作品在搬運過程中容易損壞。當展品運到下一個展出單位時，部分展品因為損壞而不能完整展出。泡沫板展品在搬運過程中容易折損、彎曲，展出效果一定程度受到影響。目前，上海圖書館巡展是利用鐵箱進行運輸，很好地保存了展品，但不方便運輸。在東莞區(qū)域內的巡展，可以考慮統(tǒng)一運輸平臺，由專業(yè)的運輸公司進行運輸，減少人為造成的損壞。［3］

3.3內容創(chuàng)新的局限性

巡展內容主要依靠東莞圖書館豐富的館藏資源制作的，內容一般以讀書、攝影、藝術為主，深挖歷史文化，但是，展覽內容又有它的局限性。①缺少全國范圍的展覽。觀眾的視野僅限于市域、省域的文化展示，未能進一步擴大展覽視野。②缺少基層文化的展覽。東莞每個鎮(zhèn)（街）都有不同的文化內涵，卻沒有形成市鎮(zhèn)圖書館展覽交流的機制。因此，在接下來的工作中，要大力引進兄弟館的優(yōu)秀展覽，吸納鎮(zhèn)（街）圖書館有地方特色的展覽到巡展中來，既充實了展覽內容，又促進了東莞區(qū)域內各鎮(zhèn)（街）文化交流共享。

3.4常年舉辦，打造區(qū)域品牌

東莞圖書館主導的讀書知識系列巡展剛開始是為了配合東莞讀書節(jié)的開展而舉辦的，時間局限于讀書節(jié)活動時間5月至10月。隨著近幾年基層圖書館參與熱情高漲，巡展場次大幅增加，巡展舉辦時間已擴展到3月至12月，甚至全年舉辦。因此，將來需將讀書知識系列巡展提升到更高水平，打造具有地方區(qū)域特色展覽共享品牌。

［1］楊泰偉．從“上圖展覽”全國巡展看資源共享在圖書館的實踐［J］．圖書館論壇，2009（8）：128－130.

［2］王世偉．圖書館展覽服務初探［J］．圖書館雜志，2006（10）：22－26，57.

［3］張曉翔．淺析公共圖書館展覽服務新模式——以上海圖書館展覽資源共享為例［J］．圖書館界2014（1）：53－56.

Study on the Construction of Regional Exhibition Resources Sharing of Central-branch System in Dongguan Library

He Ying-yao

Regional exhibition resources sharing is an effective utilization of resources which can not only enrich the exhibition content of the units but also realize the communication and sharing in certain region.This article,taking the central-branch system of Dongguan library as example,makes a study on exhibition development of three levels of library(city-town-village)and analyzes the features and meaning of itinerant exhibition of Dongguan library to discuss further development of itinerant exhibition.

Regional Exhibition Resources Sharing;Central-Branch System;Construction Research

G252.1

B

1005－8214（2016）08－0065－03

何應堯（1984－），男，東莞圖書館助理館員，研究方向：圖書館展覽服務。

2016－01－04［責任編輯］張雅妮