劉歌

【熱用立意】文化自信/傳承/溝通

【素材現(xiàn)背】文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。從5000多年悠久歷史中汲取思想養(yǎng)分，從960多萬平方千米上發(fā)現(xiàn)生動(dòng)故事，以更鮮活的形態(tài)、更貼近的形式，講好中國故事、傳播中國價(jià)值，我們就一定能有更大的自信，為文化發(fā)展、文明進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

在安慶師范大學(xué)畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，校長閔永新將大學(xué)里同學(xué)曾經(jīng)吐槽的問題一一道出：“圖書館的座位少，一座難求；菱湖校區(qū)的住宿差，過于擁擠；雙龍湖畔的小道泥濘，雨天難行；食堂的飯菜涼，不那么可口……”說完后，他走到臺(tái)前，面向在場的畢業(yè)生，彎下腰，深深鞠了一躬。其真誠之舉打動(dòng)了在場的每一個(gè)人。隨后這件事在社交網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。

2016年，在畢業(yè)典禮上，向畢業(yè)生鞠躬道歉的，除了安慶師范大學(xué)校長，還有西北政法大學(xué)校長賈宇：“我也深知，學(xué)校還有許多不盡如人意的地方。比如說，讓同學(xué)們年年酷暑‘無處可乘涼，‘進(jìn)寢室、桑拿房，汗?jié)裆选⒋舶鍫C，畢業(yè)前還在呼吁‘裝空調(diào)，賈校長……我代表學(xué)校真誠地向你們說聲抱歉。”也有山東大學(xué)校長張榮：“作為校長，我感到虧欠你們很多……”并就食堂、宿舍條件等問題，鄭重地向?qū)W生鞠躬道歉。一時(shí)間，校長鞠躬道歉似乎成了畢業(yè)典禮上理所當(dāng)然的“最后一課”。

這樣的“最后一課”，體現(xiàn)出校長難能可貴的親民風(fēng)格，比起那些滿口“假大空”的校長，這些校長無疑更接地氣，更受畢業(yè)生們的由衷歡迎。事實(shí)上，幾乎每一所高校，其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都會(huì)存在一定的滯后，其后勤保障總會(huì)存在這樣或那樣的不足，其教育、教學(xué)風(fēng)氣也會(huì)存在某些或大或小的問題。在廣大畢業(yè)生面前，校長承認(rèn)自身的滯后、不足與問題，是勇于正視自己的表現(xiàn)，比掩蓋問題、諱疾忌醫(yī)無疑要高明得多。

不過，在鞠躬道歉、正視問題之后，校長更要致力于改進(jìn)問題。道歉不是最終目的，最終目的是要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，徹底解決大學(xué)里存在的這些“不美好”。拿高校食堂飯菜來說，“味同嚼蠟”“食之難以下咽”之類的吐槽，想必不少學(xué)生說過，甚至常有高校食堂吃出蟑螂、死老鼠等惡心物的新聞曝光。加強(qiáng)食材質(zhì)量把關(guān)，增強(qiáng)工作人員的責(zé)任意識(shí)，禁止把食堂承包給私人或公司等，顯然是高校必做的功課。

若不能很好地改進(jìn)問題，校長當(dāng)著廣大畢業(yè)生的面鞠躬道歉，說再多樸實(shí)的話語，又有何用？