□洪勁松

同樣多

□洪勁松

小朋友，在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到“同樣多”的問題，解答時(shí)一定要了解各個(gè)條件之間的關(guān)系，也可以畫出線段圖幫助思考。

例1. 小勇有34張郵票，小明有30張郵票。小明再收集幾張郵票就和小勇同樣多了？

我是這樣解的。

要算出小明再收集幾張郵票就和小勇同樣多，就是要算出小勇比小明多多少張郵票，34-30=4（張）。所以，小明再收集4張郵票就和小勇同樣多了。

例2. 小芳有24張郵票，小紅有18張郵票。小芳給小紅多少張郵票，兩人郵票的張數(shù)就同樣多？

我是這樣解的。

先要算出小芳比小紅多多少張郵票，即24-18=6（張）。小芳比小紅多6張郵票，要把這多的6張郵票分給這兩個(gè)人，每人一半，這時(shí)兩人的郵票才能同樣多，所以小芳給小紅3張郵票后，兩人郵票的張數(shù)就同樣多了。

例3. 小軍對小花說：“我給你5張郵票后，我們兩人郵票的張數(shù)就同樣多了?！蹦敲丛瓉硇≤姳刃』ǘ喽嗌購堗]票？

我是這樣解的。

因?yàn)樾≤娭挥邪言瓉肀刃』ǘ嗟泥]票的一半拿出來給小花，兩人郵票的張數(shù)才可能同樣多。已經(jīng)知道小軍給小花5張郵票后，兩人郵票的張數(shù)同樣多，說明這5張就是小軍比小花多的郵票張數(shù)的一半。所以，原來小軍比小花多的郵票張數(shù)是5+5=10（張）。

我是這樣解的。

根據(jù)題意畫出線段圖：

很明顯，小軍原有郵票比小花多兩個(gè)5張，因此，小軍比小花多的郵票張數(shù)是5+5=10（張）。

（作者單位：江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）