□陳曉妹（常州工程職業(yè)技術學院江蘇常州213164）

對常州市大學生網球運動參與現狀的調查分析

□陳曉妹（常州工程職業(yè)技術學院江蘇常州213164）

當今網球運動在高等院校受到了普及，為了提高大學生的身體健康調查大學生參與網球運動的現狀，本文主要從常州武進區(qū)大學城大學生參加網球運動的現狀、參與網球運動的限制因素等方面進行分析，以更好地了解和掌握常州大學城大學生參與網球運動的現狀和存在的問題，從而提出合理的建議，提高大學生身體素質，豐富學生業(yè)余生活，同時有效地促進常州大學生網球運動合理有效快速的發(fā)展。

常州市大學生網球運動現狀

1、前言

網球是一項逐漸興起的健身運動，深受人們的喜愛，現在成為世界上最流行的運動項目之一，被譽為“貴族運動”、“高雅運動”以及“文明運動”。目前網球運動成為現代社會中追求高尚生活方式之一，網球已經成為世界上第二大運動。伴隨著網球運動的普及和技術水平的提高，喜歡網球，關注網球，參與網球運動的人不斷增加，因此，現代社會中，網球運動充分體現著人們業(yè)余多彩的文化生活以及他們生活質量的提高狀況。

2、研究對象以及研究方法

2.1、研究對象

本論文的研究對象是常州大學城大學生對網球運動參與現狀的調查分析。調查對象是常州市武進區(qū)大學城的大學生，在武進大學城院校有6所，其中本科院校1所，高職院校5所，隨機抽取了90名學生，隨機發(fā)放了調查問卷。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

根據研究目的和研究內容，通過網絡和書籍的方式，整理出具有權威性的文獻資料，從不同角度對網球運動做了研究，為本文提供了理論依據。

（2）問卷調查法。

本調查共發(fā)放了90份問卷，回收了80份有效問卷，其中有10份無效問卷，有涂改以及漏填的選項，最后整理問卷分析，通過問卷調查可以清晰的了解大學生對網球運動的基本情況。

（3）訪談法。

在調查的過程中，走訪了周邊6學校，在此過程中，和10位不同年級不同專業(yè)的學生進行了面對面的交流，通過進行一問一答的模式，記錄他們對網球運動的不同看法，以及對網球運動今后發(fā)展的一些建議。

（4）數據統(tǒng)計法。

利用excel表格進行數據的統(tǒng)計和分析，從而了解大學城大學生對網球運動的現狀。

3、研究現狀及對策

3.1、常州大學城大學生參與網球運動的現狀分析與研究

（1）常州大學城大學生參與網球運動的動機。

從表1的查結果中，大學生一般進行網球運動的主要目的是為了身體健康占68.7%。幫助他們促進學習僅占18.8%，其中使得自己全面發(fā)展占52.5%，因為網球運動提高自己競爭意識占42.5%。因此，網球是學生參與體育鍛煉的自身內部動力，提升學生的運動參與動機有助于推動其運動參與行為。讓更多的學生積極加入網球運動，讓已經參與網球運動的學生能夠更好的享受網球帶來的快樂利健康，才能促使學生自主參與體育活動，自覺貫徹“健康第一”的指導思想。

表1　參加網球運動的動機

（2）常州大學城大學生對網球運動員的熟知度。

在參與調查問卷的學生中，知道并了解目前世界的網球運動員很少。知道網球運動員兩位以下的有65人，占81.2%，知道網球運動員3到6位，占16.3%，熟知6位以上的網球運動員僅占2.5%。通過數據我們可以得出，大學城的大學生缺乏對網球運動的了解，平時對網球運動的興趣不高。他們不愿意去了解一些新聞趣事，以及體育大事。因此，學校對網球運動的重視以及學生興趣的培養(yǎng)起到至關重要的作用。

（3）常州大學城大學生參與網球所在的年級分布

表2　大學生參與網球所在的年級分布

由表2可見，一年級的學生相對要多一點，占37.5%，二年級的有28人，占35.0%，三年級的有16人，約占20.0%，四年級的人最少，有6人，占7.5%。數據反映了一年級的學生，學習任務不重，相比較而言，課程相對要少，業(yè)余時間比較充分。而三年級由于學習任務加重，臨近畢業(yè)，開始找工作等原因會造成參與網球運動的數量減少。

（4）常州大學城大學生參與網球的男女比率。

從調查中看出，男性打網球的人數比女性要多。其中女生參與網球運動的人數是12人，占調查人數的15%，男生參與網球運動的人數有38人，占調查人數的47.5%。

（5）常州大學城大學生參與網球的頻率。

調查可知，大學生打網球的頻率不高。每學期參加網球運動次數10次以下的學生有40人，打網球次數11-20次的學生有23人，占總人數的28.7%，打網球次數在21次以上的學生占總人數的21.3%。調查中還發(fā)現，部分熱愛網球運動的學生，由于學校的不重視以及場地的缺失，造成了想運動但不能運動的情況。

（6）常州大學城大學生每次參加網球運動的時間。

表3　每次參加網球運動的時間

由表3可知，大學生每次網球運動的時間大概在30分鐘到60分鐘，網球運動不是一件輕松的運動，不但需要體力和毅力，而且網球運動需要雙人進行練習的運動，如果沒有合適的陪練或伙伴的共同練習，很容易造成運動效果差，運動時間不足以及運動興趣減弱的若干問題。

（7）常州大學城大學生在網球運動的花費。

網球運動是一項消費較高的運動項目，花費的內容一般包括球拍、球、衣服、鞋等一些必需品，尤其是網球的損耗占花費的項目較多。調查顯示每年投入網球運動的花費在1000元以下占53.7%，1000-2000元占27.5%，2000元以上的占12.5%。這筆花費相對于其他運動來說是相對較高的。

3.2、影響常州大學生參與網球運動的主要因素

（1）學生對網球運動的認知度以及興趣不高。

隨著生活水平的提高，人們開始參與各種各樣的文化和體育活動。然而在校園里面，很多學生卻對體育的認識有偏差以及興趣不高。其次，由于學校場地硬件設施的資源有限，造成學校沒有開設網球課程，因此導致學生不了解網球運動甚至沒有參與網球運動。

（2）運動場地缺乏。

大學城各個學校里體育基礎設施不健全，缺乏運動場地，目前僅有兩所學校擁有網球場，由于場地的維護費用較高，因此造成了學校課程需要進行場地開放，而課余的網球運動需要進行付費，這不僅給學生設置了限制，同時增加了學生的運動消費，造成了喜歡網球運動的學生望而退步。

（3）缺乏相應的教學人才。

由于世界網壇發(fā)展速度較快，我國網球水平與之相比差距較大，為了趕超世界先進水平，急需高素質網球后備人才。我國目前網球后備人才培養(yǎng)的模式還很不完善，尤其缺乏相應的教學人才。由于網球運動技術相對于其他運動技術而言比較難掌握，學生接觸網球不多，再加上學校缺乏專業(yè)性教師，也對大學生參加網球運動有著極大的影響。各大高校中，缺乏相應的教學人才，只能外聘，導致各大學校不樂意去開展網球課程。

（4）學校對網球運動重視程度宣傳和推廣力度不夠。

因受網球場地和學校器材的制約，外聘教練的因素限制，導致學校不重視網球運動。由于課程上課的學生人數較多，而場地僅有幾片，導致學生學習的效果不好，學校對網球運動的宣傳和推廣不夠，造成了對網球運動的片面理解，網球運動的課堂教學流于形式和身體素質的練習。導致學生對網球運動了解少，參與興趣不高，運動效果差。

3.3、常州大學城大學生網球運動參與的發(fā)展對策

（1）大力宣傳網球運動，提高學生對網球運動的認知度。

網球運動是一項具有深厚的文化底蘊、高雅的屬性和適宜人們追求時尚、關注健康需求的運動項目。網球場地一般都是有學校提供，學校如果有網球場，應積極開放。不應該只是限于上課時間。學生個人擁有網球數量還相對較少，這也在很大程度上制約了學生網球水平的提高，學校應多多的組織一些與網球相關的比賽，讓更多的學生參與進來，感受網球的魅力和網球給他們帶來的快樂，各校的社團可以在校宣傳網球運動，還可以定期的組織各校之間的網球對抗賽，提高學生對網球的關注度，推廣網球運動的知識，提高對網球的興趣和認知度。學校應制定一套切實可行的措施，大力發(fā)網球運動，提高網球運動的知名度，讓學生知道網球運動，了解網球運動，參加網球運動。

（2）解決網球場地開放不足的問題。

在常州大學城各高校網球場地設施狀況調查中得出網球場地設施是普通高校大學生參與網球運動的基本物質資源因素，網球場地的數量和質量直接關系到網球運動在高校的開展規(guī)模和質量。通過調查發(fā)現每個學校網球的開發(fā)時間是不相同的，全天開放的網球場地，運動的人數也是最多。因此，網球場地開放程度的不足大大的影響到學生參加網球運動，從而制約了常州大學城網球運動的進一步發(fā)展。

（3）積極培養(yǎng)網球教學型人才，引導大學生參加網球鍛煉。

就現在的趨勢而言，因為網球教學人才的嚴重短缺，對大學生參加網球運動具有一定的影響。學校應該加強對網球教學人才的培訓、考核和管理工作，為大學生參加網球運動提供指導保證。因此，在現階段加強對現有網球人才的培養(yǎng)和利用，充分開發(fā)網球人才資源，建立網球人才網絡體系，是大學生網球運動開展的重要內容。

（4）加強學校對網球運動重視程度宣傳和推廣力度。

通過對學生的調查發(fā)現，大學城的網球運動若是想要更快的發(fā)展，提高大學生身體健康水平，就應實施一些有效的組織和管理。然而，就是因為各校對網球的重視程度不高，學生對網球運動本身了解的就不多，沒有對網球很深的認識，學生也不知道網球運動的好處和重要性。因此不重視網球運動的組織與管理，導致網球運動難于管理和開展，使，網球運動難以得到很好開展，使，學校體育資源沒有得到很好的利用，這成為影響大學生網球運動的主要因素之一。

4、結論

網球運動具有健康價值。網球的優(yōu)點在于不僅可使運動者消耗多余熱量，而且還可以使運動者獲得極大的樂趣。培養(yǎng)大學生朝氣蓬勃、積極向上的心態(tài)，以及對新事物更深刻的理解，從這入手讓更多的大學生了解網球和參與網球這項運動中來，鼓勵同學們由了解、興趣、認知轉向實踐。建議為了培養(yǎng)和促進大學生網球鍛煉的積極性，應當在合理組織管理網球活動資源的前提下，進一步加強網球輔助設施和網球其他項目的建設引進，例如增設網球練習墻、簡易場地等，不斷擴展增加網球活動的空間和有效利用輔助設施，促進高校網球運動的開展。

［1］梁斌，宮曉麗.我國普通高校大學生網球運動開展現狀研究［J］.山東體育學院學報，2014（5）.

［2］林志超，季克異.余暇體育［M］.成都：成都科技大學出版社，1994，2.

［3］虞力宏等.網球高等體育選項科系列教材［M］.杭州：浙江大學出版社，2002，10.

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1006-8902-（2016）-08-LXY

陳曉妹（1966-），女，漢，籍貫：江蘇常州，學士，講師，研究方向：體育教育教學、運動訓練。