劉曉艷

“在聽課環(huán)節(jié)，像數(shù)學(xué)、物理這一類的課，聽課的時(shí)候我特別認(rèn)真，到了課后，80%我都能背出來(lái)，我還要演算一遍?！?/p>

“學(xué)習(xí)的每個(gè)階段后我都及時(shí)總結(jié)，將定理用我的話描述出來(lái)，加深理解。每一章我都要總結(jié)出它的精華，它的最主要的思想是什么，我要抓住它?！?/p>

與今天的很多中學(xué)生一樣，在上大學(xué)之前，中國(guó)工程院院士、天津大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)雙聘教授陳予恕對(duì)于未來(lái)的職業(yè)并沒(méi)有清晰的規(guī)劃。他只是朦朧地覺(jué)得自己想當(dāng)科學(xué)家或工程師。“這可能就是少年時(shí)代我的遠(yuǎn)大理想了?！?/p>

生逢亂世，“職業(yè)規(guī)劃”對(duì)于普通人家子弟來(lái)說(shuō)算是奢侈品。陳予恕的求學(xué)生涯，因?yàn)槿哲娗秩A以及土匪作亂等原因充滿坎坷，甚至一度中斷。所幸，他將動(dòng)蕩的求學(xué)路化作了生命中的一筆財(cái)富。

7歲離家讀小學(xué)

陳予恕的家鄉(xiāng)是山東省肥城縣陳家莊，一個(gè)四周都是山，石頭多土地少的地方。在一個(gè)大旱之年，家里的生活難以為繼，他的祖父帶著全家逃荒到了山東省北部的平原縣，以推著獨(dú)輪小車趕集賣姜麻為生。賺了點(diǎn)錢之后，在當(dāng)?shù)刭I了點(diǎn)地，一邊耕種一邊繼續(xù)做小生意。

1931年，陳予恕就出生在這樣的家庭里?！白娓覆恢鲝埛旨?，所以我小時(shí)候一直生活在一個(gè)大家庭里，大家都是做做小買賣，間或種種地，一家人挺和睦的。做小買賣講究和氣生財(cái)，所以陳家人待人比較熱情，也誠(chéng)實(shí)守信。我想，后來(lái)我的性格也受到了家庭一定的影響。”

然而，隨著1937年日本全面發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，位于津浦鐵路線上的平原縣很快就被日本人占領(lǐng)，人們紛紛逃難?！拔夷菚r(shí)很小，也跟著逃回老家肥城去了。但逃回家卻發(fā)現(xiàn)，這么多人連吃飯都成問(wèn)題?！贝蠹彝ゲ坏貌灰?yàn)樯?jì)分開，半年后他又隨父親回到了平原縣，繼續(xù)以做小生意為生。

戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)第二年，作為大家庭長(zhǎng)孫的陳予恕到了求學(xué)的年齡。家中長(zhǎng)輩幾乎都不識(shí)字，希望他可以學(xué)點(diǎn)知識(shí)。恰好，他父親有個(gè)朋友的孩子在濟(jì)南上小學(xué)，就鼓動(dòng)讓他一起去濟(jì)南上學(xué)。因此，陳予恕7歲就一個(gè)人離開家，跟父親的朋友去了濟(jì)南。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，他又轉(zhuǎn)回平原縣縣立東關(guān)小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)被免試保送到縣立初級(jí)中學(xué)。

日軍占領(lǐng)時(shí)期，要求學(xué)生們學(xué)日語(yǔ)。陳予恕還記得，自己初一時(shí)跟一個(gè)同學(xué)在上廁所時(shí)說(shuō)了句“學(xué)這個(gè)日語(yǔ)，有嘛用處”，結(jié)果被同學(xué)向教官報(bào)告，害得他被打了一頓戒尺。“日軍占領(lǐng)時(shí)期，過(guò)城門要給站崗的日軍敬禮。我有一次沒(méi)給他敬禮，就挨了幾個(gè)耳光。還有一次，日軍抓了一些抗日的游擊隊(duì)員，給他們戴上手銬腳鐐綁在柱子上，有的割了一個(gè)耳朵，有的鼻子給削掉了，還要求我們都去看。”這些記憶讓他至今耿耿于懷。

他的父親還經(jīng)歷了一次綁架?！氨鸟R亂、土匪橫行的1943年，父親得罪了土匪團(tuán)伙‘王團(tuán)，被綁架了要錢。為將父親贖出來(lái)，家里都傾家蕩產(chǎn)揭不開鍋了。”陳予恕說(shuō)。不過(guò)，父親回來(lái)后并沒(méi)有因這場(chǎng)飛來(lái)橫禍對(duì)孩子們發(fā)脾氣，而是選擇從頭再來(lái)。他父親雖然不認(rèn)字，但對(duì)生活的這種拼搏勁頭深深地感染了他。

借了5元錢去參加高考

1945年，雖然中國(guó)取得了抗戰(zhàn)勝利，但局勢(shì)仍然動(dòng)亂，學(xué)校難以為繼，陳予恕被迫輟學(xué)。他不得不背著行李坐馬車投奔濟(jì)南的遠(yuǎn)房親戚。親戚在房夾道支個(gè)頂，安個(gè)門，就讓他住在那里。直到有一天，他逛街遇到了平原的老同學(xué)。“他問(wèn)我愿不愿意上學(xué)，我說(shuō)愿意上，但沒(méi)有錢啊。他說(shuō)不要錢，還管吃。還領(lǐng)我去見了校長(zhǎng)?！标愑杷≌f(shuō)，就這樣從初二開始，他在濟(jì)南第一臨時(shí)中學(xué)開始繼續(xù)求學(xué)。在陳予恕的記憶里，那位校長(zhǎng)非常有本事，到處募捐，要來(lái)喂馬的發(fā)霉大米，保證大家吃飽，收來(lái)日本人占過(guò)的房子做教室。

1948年濟(jì)南解放后，第一臨時(shí)中學(xué)更名華東大學(xué)附屬中學(xué)（華大附中），無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)秩序很快恢復(fù)。1950年，陳予恕參加了高考。

當(dāng)時(shí)的高考不分文理科，也不是全國(guó)統(tǒng)考，報(bào)考學(xué)校也沒(méi)有數(shù)量限制。但因?yàn)樘厥獾臅r(shí)代背景，理工科成為當(dāng)時(shí)最“熱門”的選擇。因?yàn)榻夥藕笞畛鯉啄?，大家都感受到新中?guó)“一窮二白”很落后，一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化。陳予恕因?yàn)閿?shù)理基礎(chǔ)比較好，很自然就選擇了當(dāng)時(shí)的熱門專業(yè)：機(jī)械。他先是在濟(jì)南參加完山東大學(xué)的考試，后來(lái)還想去北京參加清華大學(xué)、北京大學(xué)和南開大學(xué)三校聯(lián)合招生的考試，但父親告訴他“供不起”，后來(lái)，他還是跟父親的朋友借了5元錢，才來(lái)到北京參加考試。

那一年，陳予恕同時(shí)被山東大學(xué)和南開大學(xué)錄取，最終他選擇了南開機(jī)械系。但此時(shí)，父親依然希望他能幫襯家庭，而不是去上大學(xué)。陳予恕再次勸說(shuō)父親，上大學(xué)不花錢還管吃，父親才勉強(qiáng)同意。

理想不明確的時(shí)候，那就好好學(xué)習(xí)

動(dòng)蕩的求學(xué)之路，讓陳予恕非常珍惜來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)，而從小對(duì)于數(shù)學(xué)的喜愛(ài)以及自己總結(jié)出來(lái)的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，為他日后的科研之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“我是在做習(xí)題集的過(guò)程中慢慢培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的。再有就是我覺(jué)得自己遇到了非常好的老師?！痹陉愑杷〉幕貞浝?，初中教代數(shù)的白老師講課非常棒，高中時(shí)教解析幾何、三角、大代數(shù)的幾位老師都是濟(jì)南當(dāng)時(shí)非常出色的老師，盡管老師們對(duì)自己并沒(méi)有特殊的關(guān)照，也沒(méi)有現(xiàn)在培養(yǎng)“苗子”之類的概念，但是老師們上課教得清楚，課后還會(huì)留一些思考性的問(wèn)題。這讓他漸漸培養(yǎng)起了自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

陳予恕后來(lái)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)出幾個(gè)要點(diǎn)：“第一，在聽課環(huán)節(jié)，像數(shù)學(xué)、物理這一類的課，聽課的時(shí)候我特別認(rèn)真，到了課后，80%我都能背出來(lái)，我還要演算一遍。第二，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我要找參考書，把老師講的和書上不一樣的地方，我覺(jué)得有體會(huì)的地方，就記下來(lái)，這樣我到期末考試的時(shí)候，就用不著再看書上那么多內(nèi)容，就看我的筆記就夠了。第三，總結(jié)環(huán)節(jié)，每個(gè)階段后我都及時(shí)總結(jié)，總結(jié)的是我自己的一些體會(huì)，一些定理我也用我的話把它描述出來(lái)，加深理解。而且，這一章或者這一階段，我要總結(jié)出它的精華，它的最主要的思想是什么，我要抓住它。”

因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，從小學(xué)二年級(jí)開始一直到高中畢業(yè)，陳予恕都是班長(zhǎng)。中學(xué)時(shí)代當(dāng)班長(zhǎng)最主要的任務(wù)是維持班里秩序，時(shí)不時(shí)還需要“訓(xùn)話”，教大家要爭(zhēng)氣之類的，還有就是隔幾周要在早操升旗的時(shí)候“喊口令”。 陳予恕認(rèn)為，學(xué)生干部的經(jīng)歷鍛煉培養(yǎng)了自己的組織能力和為大家服務(wù)的意識(shí)。

對(duì)于自己的中學(xué)時(shí)代，陳予恕總結(jié)道：“求學(xué)的時(shí)候，每一步我都走得很踏實(shí)，一直沒(méi)有放棄努力。雖然那時(shí)的理想并不十分明確，但當(dāng)時(shí)就想，那我就好好學(xué)習(xí)，以后有什么機(jī)會(huì)抓住就好了。”

輾轉(zhuǎn)流離的求學(xué)經(jīng)歷，讓陳予恕對(duì)于國(guó)家一直懷著一顆感恩之心。作為工程非線性振動(dòng)專家，陳予恕做科研的態(tài)度一直是：要做對(duì)國(guó)家有用的研究，理論要能指導(dǎo)實(shí)踐并應(yīng)用到實(shí)踐中去。

“我始終是懷著感恩的心情來(lái)學(xué)習(xí)和工作的?，F(xiàn)在，適逢學(xué)科發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，我將繼續(xù)努力，一直到我生命最后一刻。”這是不久之前，陳予恕在其從教60周年學(xué)術(shù)研討會(huì)上，對(duì)自己過(guò)去85年生涯的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的期許。