鄧暉+周華+李曉

編者按：

這是一次等待了四年的采訪(fǎng)。

2012年，記者偶然得知，“一位清華大學(xué)退休老教授”傾畢生積蓄1500余萬(wàn)元捐助西部貧困孩子，即使在他身患重病期間，為了省錢(qián)也要堅(jiān)持吃便宜藥。

他是誰(shuí)？為什么這么做？職業(yè)敏感激發(fā)起記者“追”下去的沖動(dòng)?？蓭状螠贤ǎ迦A校方均因尊重老教授生前“不要張揚(yáng)”的遺愿而婉拒了記者。

功夫不負(fù)苦心人。四年，記者沒(méi)有放下寫(xiě)這位老教授的執(zhí)念，老教授的“接棒者”也覺(jué)得，應(yīng)該把他的故事講給更多的人。

趙家和，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授。今年，是這位老教授，這位平凡的共產(chǎn)黨員捐資助學(xué)十周年，讓我們一起認(rèn)識(shí)他，記住他。

一縷暖陽(yáng)照在臉上，趙家和享受了一個(gè)“最幸?！钡南挛?。

窗外，綠意蔥蘢，清風(fēng)微拂，小鳥(niǎo)“撲棱棱”飛過(guò)——這是他出生、求學(xué)、執(zhí)教，依偎了78載的清華園。

淡淡的笑意，在寫(xiě)滿(mǎn)皺紋的清瘦面龐上化開(kāi)?！巴莆页鋈タ纯?。”趙家和輕聲對(duì)護(hù)工說(shuō)。癌細(xì)胞早已轉(zhuǎn)移到了腦部，可這位一輩子為人師表的教授，對(duì)待身邊的每個(gè)人，依然端方、謙和。

幾個(gè)月后，他走了。什么都沒(méi)留下，就連最后飽受病痛折磨的身體也被捐獻(xiàn)了。那是2012年7月22日。

又一個(gè)月后，蘭州。一路夜車(chē)，一群高中生奔波而至。第一次見(jiàn)到這位在“最要?jiǎng)艜r(shí)拉了自己一把”的“趙爺爺”，他已定格在追思會(huì)上的遺像里。

很長(zhǎng)時(shí)間，“一位清華退休老教授”是趙家和的代稱(chēng)。從2006年開(kāi)始，這個(gè)一直在教學(xué)生追求“邊際效用最大化”的金融學(xué)教授，默默做了一筆大“投資”：傾畢生投資所得1500余萬(wàn)元資助西部貧困高中生，卻決不允許泄露半點(diǎn)兒他的個(gè)人信息。

不輕易折斷、熱值高、雜質(zhì)低，是人們判斷一塊好木炭的標(biāo)準(zhǔn)。而趙家和，這位有著51年黨齡的平凡共產(chǎn)黨員，就這樣做了一輩子“雪中炭火”。

清華園外，一套十幾年未曾變樣的住所，是趙家和的家。房間里，最值錢(qián)的物件——那臺(tái)幾年前學(xué)生送來(lái)的液晶電視，已然顯得笨拙。

滿(mǎn)頭白發(fā)的吳嘉真坐在那把老舊的轉(zhuǎn)椅里，安詳而沉靜。微風(fēng)不時(shí)將紗簾撩起，記憶中的影像一個(gè)個(gè)閃回，但幾乎有關(guān)丈夫趙家和的一切，都離不開(kāi)教書(shū)、講課、討論問(wèn)題，離不開(kāi)學(xué)生……

趙家和當(dāng)了一輩子老師。可別人教書(shū)，是學(xué)一門(mén)、教一門(mén)；他一教，就跨了工、理、文三個(gè)學(xué)科。

1955年，獲得清華大學(xué)第一屆“優(yōu)良畢業(yè)生”獎(jiǎng)?wù)?，無(wú)線(xiàn)電系畢業(yè)的趙家和留校任教。起初，他從事本學(xué)科教學(xué)；1977年，籌建電化教育中心；1979年，到科研處搞管理；1985年，年過(guò)半百的他再次“轉(zhuǎn)行”，籌建改革開(kāi)放后清華大學(xué)第一個(gè)文科學(xué)院——經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

三次調(diào)動(dòng)，都是因?yàn)閷W(xué)?；I建新專(zhuān)業(yè)或新機(jī)構(gòu)，需要去開(kāi)墾拓荒。但，每次轉(zhuǎn)行談何容易，干不好，還丟了老本行，豈不得不償失？

“趙老師有過(guò)猶豫嗎？”吳嘉真慢慢搖頭，“沒(méi)覺(jué)得”。

“干一行、愛(ài)一行、精一行”，很多人這樣概括趙家和，而在“行勝于言”的清華園里，平凡的趙老師，卻有著令人佩服的不平凡。

“開(kāi)會(huì)，懂就說(shuō)一二三，不明白就直截了當(dāng)問(wèn)?！?5歲的邵斌是和趙家和一起開(kāi)創(chuàng)經(jīng)管學(xué)院的“老戰(zhàn)友”。他眼中的趙家和“從沒(méi)半句廢話(huà)，卻總能說(shuō)到點(diǎn)子上”。在那個(gè)“兩手空空”的年代，全院只有一個(gè)系，院辦公室四張辦公桌，這邊坐兩位副院長(zhǎng)，那邊坐書(shū)記和副書(shū)記，一個(gè)個(gè)與中國(guó)經(jīng)管教育息息相關(guān)的決策就在這狹小空間里產(chǎn)生，而其中不少“好主意”都是趙家和提出來(lái)的：他主張加強(qiáng)金融專(zhuān)業(yè)，為國(guó)家對(duì)外開(kāi)放輸送人才；他建議多開(kāi)些公司財(cái)務(wù)類(lèi)課程，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下急需的；金融系的整個(gè)教學(xué)大綱，具體到上什么課、講什么、誰(shuí)來(lái)講都是由他主筆起草的——此后的事實(shí)證明，他這些“急國(guó)家所急”的判斷是正確的。

趙家和在名利面前常?！拔房s”，連辦公室都給自己選了間“暗房”，卻對(duì)分不清“分內(nèi)”還是“分外”的工作兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔。

“以他的聰明，留在無(wú)線(xiàn)電系，奔個(gè)院士不是沒(méi)可能?？勺屴D(zhuǎn)他就轉(zhuǎn)，一點(diǎn)折扣都不打?！鄙郾蟾锌?，這樣的人太難得。“他就像炭火一樣，在每一個(gè)需要的地方燃燒，恪盡職守，無(wú)聲無(wú)息”。

1998年，趙家和退休了。他去了美國(guó)，應(yīng)邀擔(dān)任德克薩斯州立大學(xué)客座教授，講授中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革實(shí)踐。大家以為，趙老師頤養(yǎng)天年的好日子開(kāi)始了。

但三年后，不顧美方一再挽留，趙家和放棄待遇豐厚的工作，執(zhí)意回國(guó)。好友問(wèn)他為什么突然要回來(lái)，趙家和答：“信美然非吾土，田園將蕪胡不歸?！?/p>

此時(shí)，誰(shuí)也不知道趙家和心里暗藏著怎樣的“玄機(jī)”。

2001年6月，剛剛回國(guó)的趙家和把在美國(guó)講學(xué)積攢下的20多萬(wàn)美元，交給了從事金融投資的學(xué)生劉迅打理。自己繼續(xù)在外講學(xué)、給商業(yè)機(jī)構(gòu)做顧問(wèn)，馬不停蹄。

此時(shí)，趙家和賬戶(hù)上的資產(chǎn)一筆筆累積著，美元、人民幣、外匯券……“可他從沒(méi)問(wèn)過(guò)投資收益怎么樣?！边@讓劉迅頗有壓力，“也許老師是要做個(gè)大項(xiàng)目？也許是犧牲當(dāng)期消費(fèi)，獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)利益？”

直到2005年的一天，劉迅的疑問(wèn)突然有了答案。“那天我在電話(huà)里隨口告訴趙老師，賬戶(hù)里的錢(qián)已經(jīng)超過(guò)500萬(wàn)元人民幣了。趙老師沉吟片刻，重重地說(shuō)：‘嗯，可以做點(diǎn)事了?！?/p>

做什么事？劉迅并沒(méi)有猜到，但接下來(lái)的“劇情”讓他感受到老師的嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)——在怎樣賺錢(qián)上從未表現(xiàn)出半點(diǎn)“理性經(jīng)濟(jì)人”特質(zhì)的趙老師，在如何花錢(qián)上拿出了看家本領(lǐng)。做了一輩子“雪中炭”，72歲的趙家和再次點(diǎn)燃自己，他要把能量輻射到更廣闊的大地上。這一次，不再是組織安排，而是醞釀已久的自主選擇——捐資助學(xué)。

先搞實(shí)地調(diào)研。為了解貧寒學(xué)子的生活狀況，趙家和搭公共汽車(chē)，一趟趟跑到北京的遠(yuǎn)郊延慶考察，每次回來(lái)都疲憊不堪。

再搞模型論證。奔波大半年，趙家和告訴劉迅：從小學(xué)到初中有義務(wù)教育，上大學(xué)有國(guó)家助學(xué)貸款，要花，就花在窮孩子“最要?jiǎng)拧钡母咧?，這是“邊際效用最大化”。

2006年，第一筆助學(xué)款從北京寄出，江西、湖北、吉林、甘肅……中國(guó)的版圖上，多少在困境中拼搏的貧寒學(xué)子在趙老師的助推中重燃希望。

2009年，由于資助學(xué)生過(guò)于分散，為避免“四處撒錢(qián)”，趙家和決定改變捐助方式，從白銀市實(shí)驗(yàn)中學(xué)整班學(xué)生資助開(kāi)始，把捐助對(duì)象范圍從全國(guó)多地向西部聚攏。

助學(xué)走上正軌，趙家和卻在例行體檢中查出患了肺癌，已經(jīng)是晚期，癌細(xì)胞已經(jīng)向脊椎和腦部轉(zhuǎn)移。

晴天霹靂！“老天爺太不公平了，怎么能讓這么好的人得絕癥？！”驚悉消息，劉迅憤怒了，“我又突然慶幸，趙老師的賬戶(hù)上已經(jīng)過(guò)千萬(wàn)元了，可以保證最好的治療?！?/p>

可趙家和又作出了驚人決定：保守治療，捐出全部積蓄助學(xué)，并醞釀成立基金會(huì)，讓助學(xué)更加長(zhǎng)久和規(guī)范。

一場(chǎng)與生命的賽跑就此展開(kāi)——2011年，趙家和找到了學(xué)生兼同事、清華經(jīng)管學(xué)院原黨委書(shū)記陳章武，委托他籌建基金會(huì)。2012年初，由趙家和捐資倡導(dǎo)建立的甘肅興華青少年助學(xué)基金會(huì)正式成立，華池一中、環(huán)縣一中、鎮(zhèn)原二中等甘肅省10所高中共1000名優(yōu)秀寒門(mén)學(xué)子成為資助對(duì)象。

整整六年，劉迅、陳章武一直為趙老師保守著秘密：捐資助學(xué)不留名。

誰(shuí)也沒(méi)想到，勤儉的趙老師有“1000多萬(wàn)元”，而且“全都捐了”。直到基金會(huì)成立的消息在清華校園傳開(kāi)，常與趙家和嘮嗑的邵斌才“猜出來(lái)了”。

那時(shí)的趙家和已經(jīng)臥床不起。在陳章武赴蘭州出席基金會(huì)成立儀式前，趙家和反復(fù)叮囑，在基金會(huì)的名稱(chēng)和章程中一定不要出現(xiàn)他的名字，他的家人今后也不在基金會(huì)擔(dān)任任何名譽(yù)或?qū)嵸|(zhì)性職務(wù)?；饡?huì)成立當(dāng)日，趙老師又從病榻上給陳章武打電話(huà)，“嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)”：不要向媒體透露他的姓名，不要帶回任何禮物。

“興華”助學(xué)，“他鐘愛(ài)這兩個(gè)字：一是與眷戀了一輩子的‘清華音近；二是取‘振興中華之意?！眲⒀高@樣解釋。

生命垂危還為了省錢(qián)堅(jiān)持吃便宜藥的趙老師，讓劉迅這個(gè)每日與錢(qián)打交道的投資人領(lǐng)悟了“錢(qián)”的真諦：“他知道怎么賺錢(qián)，可他把全部的精力放在了怎么把錢(qián)花在最有價(jià)值的地方。他教給我們什么才是最好的投資?！?/p>

一團(tuán)炭火如此平凡，又如此高貴。一如他的歸宿，意蘊(yùn)深長(zhǎng)——在北京城郊的長(zhǎng)青園公墓，趙家和的名字與眾多遺體捐贈(zèng)者的姓名一起刻在一塊碑上，只有仔細(xì)看才能找到——他燃盡自己，了無(wú)遺憾；剩下那抹至純至凈的灰，仍滋養(yǎng)后人；而他的精神，燭照世界，永不熄滅。（摘自2016年7月4日《光明日?qǐng)?bào)》）