□大連市老干部大學(xué) 吳書杰

結(jié)緣中國畫

□大連市老干部大學(xué) 吳書杰

《富貴花》 黃君璧

我與中國畫結(jié)緣，始于20世紀(jì)60年代末。當(dāng)時(shí)，先生送我一幅他學(xué)畫的墨梅，我一下子被它的墨趣所吸引，即刻便萌生了要學(xué)中國畫的強(qiáng)烈欲望。幾十年來，工作的繁忙和生活的瑣碎，讓我無暇顧及心中的愛好，早已塵封了年輕時(shí)想學(xué)中國畫的欲望。直到2011年，我才走進(jìn)大連市老干部大學(xué)，成為“寫意山水”班的學(xué)員。繼而走入“寫意花鳥”課堂，開始學(xué)習(xí)中國畫藝術(shù)。

老師所采用的教材，是孫恩同教授編著的《中國山水畫教程》。其內(nèi)容面面俱細(xì)，章法分明。老師嚴(yán)格遵照教材授課，非常規(guī)范。山水課，我們是從學(xué)畫各種樹木開始的，然后是山石、土坡、水紋波浪、云霧、雪、瀑布以及各種點(diǎn)景等，乃至不同季節(jié)、不同畫法的表現(xiàn)。老師讓我們臨摹古代和近現(xiàn)代大家的作品，從中學(xué)習(xí)山石的各種皴法；花鳥課，則是從一花、一葉、一株開始，學(xué)習(xí)它們的基本法則，進(jìn)而是它們的長勢和神態(tài)……

課堂上，老師在范畫演示中，嫻熟地書寫著長短粗細(xì)、剛?cè)崆钡鹊牟煌€條，同時(shí)做出各種巧妙的組合，或勾或皴、擦、點(diǎn)、染，行筆或中鋒、或側(cè)鋒、散筆、拖筆，抑揚(yáng)頓挫、順逆疾徐、疏密虛實(shí)、濃淡干濕……我的眼睛跟隨老師豐富靈動(dòng)的筆致行走，將它們珍藏在我記憶的文件夾里。不一會(huì)兒，一張白色宣紙演變成一幅栩栩如生的山水或花鳥畫。猶如一餐精神美宴，回味無窮。我們不禁驚嘆藝術(shù)的魅力與神奇。山水畫面或淡雅疏曠、或溫潤厚郁、或蒼勁古樸，卻總會(huì)流溢出飽滿的詩情與畫意。像美酒，如夢幻，令你陶醉，讓你向往。駐足于畫面之前，神在其中流連徘徊，欲覓居所，愿將身心安頓其間。此刻，任何語言都顯得那么蒼白，正如陶潛詩中所感慨：“此中有真意，欲辨已忘言?！?/p>

時(shí)光荏苒，流年似水。一轉(zhuǎn)眼，我這個(gè)白發(fā)學(xué)子已走到大四。曾經(jīng)對國畫一無所知的我，現(xiàn)在也敢拿起筆來臨古今之佳作，寫胸中之逸氣。雖然，形不太像，神不太似，用筆、用墨都不夠自然流暢，但已初通線條造型之方法，初通“行筆要像用毛筆書寫中國漢字那樣，有力度、質(zhì)感、美感和節(jié)奏，寫出心意和精神”的意蘊(yùn)；在設(shè)色上，中國畫的特點(diǎn)是以墨為主，不施或略施淡彩。也知道了墨分五色：焦、濃、重、淡、清，并可以看到在這五個(gè)色階中間以加水的多少而形成漸變的不同效果。從而分出明暗、距離遠(yuǎn)近，更可以代替色彩，渲染氣氛。還學(xué)會(huì)了要掌控好畫面的干濕，太枯則燥，太濕則無神，知道了一定要有變化，墨無變化則死板僵滯，有變化才會(huì)生動(dòng)。

在老干部大學(xué)里，我實(shí)現(xiàn)了多年的夙愿，在審美取向、藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫知識(shí)方面，都取得了長足的進(jìn)步?！斑h(yuǎn)師先賢”“外師造化，中得心源”，此為學(xué)畫秘笈。歲至桑榆，時(shí)不我待。我定要珍惜時(shí)光，多做練習(xí)，努力提高文化修養(yǎng)。心和天地自然造化相融，意與中國畫神韻靈志相生。在通往圣潔藝術(shù)殿堂的路途中不斷前行。

我自幼酷愛書法，無論在學(xué)校還是近40年的軍旅生涯中，從未間斷過習(xí)文練字。特別是2000年退休后，學(xué)習(xí)書法成為我生活中的一部分。2005年，我參加了甘肅省書協(xié)開辦的首屆書法骨干培訓(xùn)班，書法的魅力激發(fā)了我極大的學(xué)書熱情。之后，我在蘭州軍區(qū)蘭州老戰(zhàn)士大學(xué)學(xué)習(xí)書法，而且加入了校書畫研究會(huì)。我的作品曾在市、省、全國和軍隊(duì)軍以上單位舉辦的書法作品展中多次獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)學(xué)書體會(huì)，與大家共享。

一是筆耕不輟，練手練筆。書法的基本功在于下苦功夫，貴在經(jīng)常琢磨、持之以恒地磨礪，初難后易，積土成臺(tái)，日久見效。悟性加勤奮，是提高書藝的必然途徑。我的一點(diǎn)點(diǎn)基本功，就是這樣磨練出來的。

二是尊法循古，感悟前賢。臨帖，是尋正路、走大道之舉。我認(rèn)為臨帖是個(gè)終生過程，也是書法“上路”的必修路。向古賢書者討方法，向傳世經(jīng)典索經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)襲古彌今之效，是學(xué)書成功者的必由之路。開始，我從歐陽詢、柳公權(quán)書體入手，之后喜歡上“二王”法帖，再到顏真卿、趙孟、褚遂良、孫過庭等書帖。歐體的內(nèi)筆法、顏體的外拓筆法、褚體的瘦、勁、輕特質(zhì)，以及隸書中《張遷碑》質(zhì)樸剛勁的方筆寫法、《曹全碑》自然秀麗的圓筆寫法、《禮器碑》方圓兼容的寫法等，都讓我感受到各代書法的神韻。臨古人經(jīng)典之作，就是從字法、筆法、章法上訓(xùn)練我們的技巧和功夫，自然要在讀帖、對臨、意臨時(shí)用心為上，反復(fù)體味，領(lǐng)略其要，用時(shí)間和探索來細(xì)細(xì)打磨，功到必成。

三是廣泛涉獵，博采眾長。韓愈曾說：“圣人無常師”。我的理解就是不能局限于一家一體，良師應(yīng)多多益善。只要把書法的觸角敞開，處處有自己的老師。所以要盡量拓展學(xué)習(xí)面，既重視書法理論的研習(xí)，又重視書法創(chuàng)作的實(shí)踐活動(dòng)；既要多向書法老師請教，又要多看書展；既要發(fā)揮自身優(yōu)勢，練好行書，又要向隸、草等書體拓展，防止單打一，不斷提高自身學(xué)書的綜合素質(zhì)。

四是反復(fù)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。表達(dá)書法藝術(shù)的本質(zhì)元素是創(chuàng)新，是塑造一個(gè)成功書者的題中應(yīng)有之義。因此，要激發(fā)自身的創(chuàng)作激情，從學(xué)古、擬古、戀古的圈子里跳出來，把古人的氣、韻、神運(yùn)用在自己的作品中，根據(jù)自己的習(xí)慣和特點(diǎn)，讓平時(shí)學(xué)習(xí)積累的功夫得以充分發(fā)揮。只要堅(jiān)持精打細(xì)磨，就一定能不斷取得書法創(chuàng)作的新成果。