劉宏偉，劉冰

(1.黑龍江省帶嶺林業(yè)科學(xué)研究所，黑龍江伊春153106；2.黑龍江省帶嶺林業(yè)局良種基地)

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紅松無性系果林樹木修剪試驗

劉宏偉1，劉冰2

(1.黑龍江省帶嶺林業(yè)科學(xué)研究所，黑龍江伊春153106；2.黑龍江省帶嶺林業(yè)局良種基地)

在帶嶺秀水無性系果林，進(jìn)行樹木修剪試驗，分析結(jié)果表明，選擇高產(chǎn)無性系性系提高果林種子產(chǎn)量效果明顯，側(cè)枝修剪對主枝修剪起輔助作用。結(jié)果表明，在生產(chǎn)中選擇高產(chǎn)無性系，主枝修剪與側(cè)枝修剪配合進(jìn)行的方法較好。

紅松；無性系；果林；修剪

樹木修剪是提高果林種子產(chǎn)量的重要措施。紅松無性系種子園樹木整形豐產(chǎn)已有報道。但影響樹木結(jié)實(shí)的原因是多方面的，究竟哪種因素起主導(dǎo)作用，采用哪種方法修剪效果較好，紅松無性系果林樹木修剪尚無報道。2013帶嶺研究所進(jìn)行了紅松果林樹木修剪試驗并獲得了一定成效。

1　試驗地概況

試驗地設(shè)在帶嶺明月經(jīng)營所紅紅松無性系果林內(nèi)，地理座標(biāo)為： 128°37′46″～129°17′50″E，46°50′08″～47°21′32″N；東坡，坡度平緩10～15℃。1997年紅松人工幼林改建果林5hm2，嫁接成活率達(dá)95%以上，保存率達(dá)87%， 2000年開始結(jié)實(shí)。

2　試驗方法

2.1不同無性系號修剪

選1～6個號無性系，每號選9株分別剪去當(dāng)年生主枝為1個試驗組合，隨機(jī)不分性系號不修剪作對照(ck)。

2.2主枝修剪

3個處理：分別剪掉1、2、3、年生主枝。隨機(jī)不分性系號每個處理15株，對照(ck)15株不修剪。

2.3當(dāng)年主枝修剪結(jié)合側(cè)枝修剪(簡稱側(cè)枝修剪)

3個處理：分別為剪去一輪、一輪剪半和輪枝不動。去一輪即主枝剪掉留上部一輪培養(yǎng)成結(jié)實(shí)枝，靠近下部的一輪全部貼樹干剪掉；一輪剪半與去一輪的不同點(diǎn)是主枝剪掉留上部一輪培養(yǎng)成結(jié)實(shí)枝，靠近下部的一輪的每個側(cè)枝都剪去一半；輪枝不動即主枝修剪后側(cè)枝不修剪。隨機(jī)不分性系號每個處理15株，對照(ck)15株不修剪。

修剪日期，在2013年3月3日完成，2015年調(diào)查結(jié)實(shí)。

3　結(jié)果分析

3.1修剪各無性系與對照比較

有4個無性系號超過對照，2個無性系號低于對照，總平均值比對照提高51.4%，見表1。

表1　各無性系與對照比較

3.2修剪主枝與對照比較

主枝修剪各水平均超過對照，以在2年生部位修剪最好，平均主枝數(shù)也最多，見表2。

表2　主枝修剪各水平與對照比較

3.3修剪側(cè)枝修與對照比較

修剪對主枝修剪起輔助作用，去一輪為最好，見表3。

表3　側(cè)枝修剪各水平與對照比較

4　小結(jié)

4.1樹木結(jié)實(shí)受遺傳影響很大，選擇高產(chǎn)無性系性系提高果林種子產(chǎn)量占主導(dǎo)地位。在果林移植或間伐時，在同等條件下應(yīng)考慮保留高產(chǎn)無性系。

4.2紅松主枝結(jié)實(shí)，主枝修剪后培養(yǎng)出多主枝，可以提高種子產(chǎn)量；修剪掉2年生主枝，很快形成多主枝，近期效果明顯。

4.3紅松主枝結(jié)實(shí)需要一定的營養(yǎng)空間和充分的光照，修剪多主枝下邊的側(cè)枝可以創(chuàng)造這些條件。側(cè)枝修剪一半后萌發(fā)出更多枝條，因此，全部剪掉效果較好。

[1]王國義,寧依萍,張淑華,等. 紅松人工林改建無性系商品種子園的優(yōu)樹選擇方法[J]. 吉林林業(yè)科技，2001(5) 41-43.

[2]王國義,商永亮,張淑華,等. 紅松無性系果林建立技術(shù)[J]. 林業(yè)實(shí)用技術(shù)，2009(2)；13-15.

[3]崔太淑，趙哲南.樹冠修剪和切根處理對紅松母樹雌雄球花分化的影響[J].吉林林業(yè)科技，2012(2)；7-10.

[4]孫文生，陳曉陽，高瓊，等. 修剪促進(jìn)紅松無性系種子園母樹開花效應(yīng)研究[J]. 吉林林業(yè)科技，2005(6)；19-21.

2016-03-22

劉宏偉(1970-)，女，高級工程師，主要從事林木育種方面研究；E-mail:liuhongwei700830@163.com。

S791.247

A

DOI.:10.13268/j.cnki.fbsic.2016.05.012