作者丨記者 程朔 實習生 吳海妮
清華大學社會科學專業(yè)博士生蔡志鴻英俊男生很早立志做教授
作者丨記者 程朔 實習生 吳海妮
在一起去校醫(yī)院的路上,一輛自行車忽地在我們身前“飛馳”而過,身材魁梧、像極了東北漢子的英俊大男生,很受驚嚇地后退了步,然后眼光呆呆地說了一句,“嚇死寶寶了!”那樣子,“萌”得身邊人都大笑起來。
鼻梁上架著的眼鏡、還有背在后背上的雙肩包,給這位大男生增添了些許書生氣。進了醫(yī)院,護士為他扎好吊針后,大男生邊輸液邊開始與我們的對話。交談中,他腔調溫潤清晰、眼神淡靜明朗,話語中時不時地帶出些俏皮的“京片子”。
蔡志鴻,在臺北大學工程學院完成本科和碩士研究生學業(yè),服完兵役后到美國南加大的Sol Price公共政策學院又讀取一個碩士學位。2007年,他在臺灣“智庫”做了一年的助理研究員,之后就到大陸,在清華大學攻讀博士學位,他希望畢業(yè)后可以進入高校教書、搞研究。
他是一個喜歡寫些東西的人,1996年,還在臺北大學讀書時,他就在校園中創(chuàng)辦了一個詩社,這個詩社竟然向下傳了14屆之久。當時詩社每次辦活動,都能召集60多人一起參與,大家互相學習、共同成長。“我特別喜歡,也一直懷念那樣的文藝氣息?!?/p>
蔡志鴻
“其實,到大陸的想法很早就有了。”蔡志鴻告訴我們,2004還在美國南加大讀書的時候,他就接觸到了大陸留學生。他那時,曾參加大陸在美留學生組織的各類學生活動,那個過程中,志鴻發(fā)現(xiàn)大陸來的學生對自己很熱情、很關心,那份親切,那份溫暖讓他對大陸學生開始產生了好感。
在與大陸華人的接觸中,蔡志鴻發(fā)現(xiàn)之前在臺灣獲得的一些資訊其實有偏差?!耙驗橹皼]有過接觸,會對大陸人有疑懼和不信任的地方,經過接觸、了解,才發(fā)現(xiàn)原來兩岸華人的生活方式、生活態(tài)度,有太多的相似?!?一起打球、一起吃飯、一起聚會,通過各種社交活動,蔡志鴻與大陸學生接觸、交朋友越來越多,也就愈發(fā)能夠理解、適應大陸華人的思維方式、行動作務,開闊自己視野的同時,與不少來自大陸的年輕人成了相交甚篤的好友。
“臺灣年輕人在臺灣或者美國經歷教育,就可能會對大陸這邊產生某些刻板印象,打破成見的最有效辦法就是互相了解,所以強烈建議兩岸的交流越多越好?!辈讨绝櫿J為,在經濟交流往來已經相當熱絡的情況下,兩岸加碼社會層面的多元交流正當其時。他心目中,文教交流、社團交流、族群交流,以及以媽祖信仰為代表的民間信仰交流,都要進一步深化。
“為世界華人都達成物質與心里雙富裕,我們關注華人公民社會、社會公益方面議題的學者,必須接觸有13億華人的大陸地區(qū)!”因為尤其關注兩岸社會治理方面的交流合作,甚至建議開設一個特區(qū)作為兩岸開展社會治理合作的試點平臺,蔡志鴻更覺得必須親身到大陸開展調研?!吧鐣茖W相關專業(yè)都是需要學者自己去實地調查的,通過觀摩他人研究或道聽途說去完成的任何一件事,我都會覺得像是隔了一層濾色鏡,感覺非常不舒服。”
2007年,還在“智庫”工作的蔡志鴻,開始考慮攻讀博士學位的問題,他需要考量的首要問題是到什么地方去繼續(xù)深造。美國,之前已經去過了,情況比較了解了;而出于社會制度不同的原因,對研究中國大陸的問題而言,還是有點向往感。上海,臺灣學生、臺干、臺商都人數(shù)眾多,原本是首先被志鴻考慮的地方,但朋友有說,還是北京城文化久遠與厚重的“氣質”更適合他,所以蔡志鴻最終是選擇到北京,完成深造大計。
蔡志鴻剛到北京的時候,是大陸的開學季,又趕上北京奧運剛剛結束,秋高氣爽、風輕云淡,他當時只覺得北京的天氣太讓自己有舒適感了?!澳且幌伦泳蛺凵媳本┝耍髞聿虐l(fā)現(xiàn)結論是下的有些太快!”不久,北京的冬季開始了,從小生活在臺灣的志鴻沒有曾經體驗到,也從沒想到過,華北的冬天居然會那般地寒冷!“過了這么多年了,對于冷空氣還是不會適應,仍然一個不小心就會感冒發(fā)燒?!?/p>
比起天氣,還有一樣狀況,是蔡志鴻之前沒有想到的?!俺醯奖本┑臅r候,感覺北京的物價還算比較便宜,可是2010年后,物價漲起來的速度讓我始料不及。一般的餐廳居然兩個月就換了一次菜單,一家最常去的平價飯店,xx品一碗粥的價格居然會在半年內從5塊人民幣漲價到8塊,并且現(xiàn)在看看都快要沖破10塊大關了?!?/p>
另外還有北京越發(fā)嚴重的霧霾天,也是蔡志鴻始料未及的一個大狀況!
不過,物價與霧霾這兩個“始料未及”,倒是沒有為蔡志鴻帶來太多的困擾。蔡志鴻覺得,首先自己要“適者生存”,因為人總是要主動去習慣、適應環(huán)境;其次則“司空見慣”,歷史經驗看,物價上漲、霧霾滿天,其實也都說明區(qū)域經濟正在起飛狀態(tài)。
蔡志鴻是土生土長的臺灣南部人,家在高雄,父親是工程師退休,母親是公務員退休,還有個比他小兩歲的弟弟,學醫(yī)出身,現(xiàn)在擁有自己的小家庭了。家人都鼓勵、支持蔡志鴻自己選擇的發(fā)展路徑。
他從小希望成為一名教授,覺得那樣的話,一面可以踏踏實實地做一個搞研究的人,同時可以將自己所學、能看到的東西,盡自己所能分享給他人。“我從小就喜歡和別人分享知識,自己懂的也讓別人都懂,這樣自己也會有成就感?!?/p>
在幼兒園的時候,蔡志鴻就喜歡給別人說故事聽;上了小學,看科技類影片的時候,都會去為同學做各種講解;中學以后,隨著自己學術歷程的展開,體驗到許多導師言行身教對自己以及同學產生影響的情況,他更加感佩教師的力量。“我一直想著將來自己學有所成后,也要像他們一樣當一個言傳身教的人,而且比起其他的工作,老師的工作也更穩(wěn)定些呢。”
進入大學,蔡志鴻選擇學習社會科學;研究生階段,他主攻公共行政和公共政策方向。他通過對公務員以及文官制度等領域的研究,對政府體制及運作方式,政府和民間之間的合作,民間力量等方面議題都有涉獵。并且發(fā)現(xiàn)兩岸在社會、民生等方面,都有值得互相借鑒、可以密切合作的落腳點以及發(fā)展空間?!皟砂抖际侨A人社會,社會文化的傳統(tǒng)背景相通,又走了各自不同的發(fā)展路徑,有同有異的差別化成長,正好可以有互相取長補短的地方?!?/p>
“大陸人有部分素質不高的情況,我覺得這是發(fā)展中的地區(qū)都會常見的情況,臺灣在經濟起飛前就曾經面臨過那樣的階段。”蔡志鴻表示,從到大陸這幾年的實際觀察中發(fā)現(xiàn),大陸人民的整體素質水平正在不斷提升;而從臺灣社會的經驗看,隨著經濟不斷成長,大陸人民終會與其他發(fā)達地區(qū)的人民一樣,普遍具有較高素質水平。“我來大陸研究公民社會議題,希望從事教育工作,都有推動這些發(fā)展的意涵?!?/p>
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