教學(xué)改革正在學(xué)校里如火如荼地進(jìn)行著，同學(xué)們的熱情也一次次地被點(diǎn)燃。我偶然成為了一堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)主角，真正地過(guò)了一把“老師”癮。

那是一堂數(shù)學(xué)公開課。教室里，同學(xué)們分成六組，坐得非常整齊。聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)擠滿了四周的通道。三面大窗簾嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踝×送饷娴墓饩€，教室內(nèi)的燈散發(fā)出幽藍(lán)的光芒，多媒體展示著老師要講的內(nèi)容……瞧瞧，這架勢(shì)！這段時(shí)間我們可沒少經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面。同學(xué)們坐直了身子，抖擻抖擻精神，不知道這節(jié)課又將發(fā)生什么有趣的事。

老師開始講課了。講解，分析，討論，問(wèn)答……課堂氣氛逐漸熱烈起來(lái)。同學(xué)們也開始放松了。

展示環(huán)節(jié)，我被老師叫到前面去做題。題很快做完了。我如釋重負(fù)，抬腳準(zhǔn)備走下講臺(tái)，老師突然叫住了我：“吳璇，你給同學(xué)們講一講做題的思路?！边@突如其來(lái)的要求讓我有點(diǎn)手足無(wú)措。

我會(huì)做，但是很少能講出來(lái)。尤其當(dāng)著這么多老師和領(lǐng)導(dǎo)的面，我怎么去講?。课覞M臉通紅，心怦怦直跳，向老師投去求助的目光。

老師似乎沒在意我的窘態(tài)，目光凝視著我：“試著講一講，怎么做的就怎么講，別怕講不好！”

老師親切的話讓我的心里踏實(shí)一些。老師說(shuō)過(guò)，先鎮(zhèn)定自己，深吸一口氣，徐徐吐出。抬起頭，目視前方，像老師一樣掃視了一下全班。嚇得我吐了下舌頭，忙低下頭。所有的人都看著我，滿屋都是眼睛，那眼神怎么那么嚴(yán)肅！同桌還扮了個(gè)鬼臉，這個(gè)壞家伙。

我又深呼吸一次。

有什么好怕的，大不了，笑話我一次。

對(duì)著自己做的題，結(jié)合著學(xué)過(guò)的定理、老師的授課思路，我開始了平生第一次“講課”。一開始我的眼睛緊盯著黑板上的題，腦子里極力搜索合適的詞語(yǔ)，結(jié)結(jié)巴巴幾句之后，就順暢了。講到最后，我的視線從黑板上轉(zhuǎn)移到講臺(tái)下，一幕從未想象過(guò)的場(chǎng)面呈現(xiàn)在我面前：同學(xué)們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛認(rèn)真地聽課，老師們的臉上也流露出了贊許的笑容。

咋這么快就說(shuō)完了呢！一陣熱烈的掌聲隨之響起。在一片贊賞的目光中，昂著頭走回自己的座位，有些小竊喜。所謂“會(huì)者不難，難者不會(huì)”，只要心中有底，刀山火海也是等閑。

我的講解大概有十分鐘，可對(duì)我卻如同一堂課。做題驗(yàn)證了我思考的過(guò)程，講題使我更清楚了問(wèn)題的來(lái)龍去脈，還鍛煉了我的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓我有了一次近距離和老師、知識(shí)親密接觸的機(jī)會(huì)，真是一筆不小的寶貴財(cái)富。

當(dāng)老師的感覺真好！有同學(xué)們羨慕的目光，也有老師贊賞的話語(yǔ)，更重要的是自己切實(shí)感受到了做學(xué)習(xí)的主人的那份充實(shí)與快樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作以自己偶然當(dāng)“老師”為同學(xué)們講題為內(nèi)容，全文緊扣題目，給人印象深刻。真實(shí)的心理描寫，逼真的細(xì)節(jié)刻畫和細(xì)膩的感覺都刻畫得讓人有身臨其境的感覺。行文節(jié)奏張弛有度，緊張時(shí)的快速和講后的放松都描摹得非常真實(shí)。