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        我的孩子有殘疾

        2016-09-13 12:14:34馬志國(guó)
        科學(xué)養(yǎng)生 2016年9期
        關(guān)鍵詞:歸因自卑殘疾

        馬志國(guó)

        心理咨詢室中,一位年輕女士愁眉不展:“我是一個(gè)女孩的媽媽。孩子今年4歲,本該去幼兒園了,可是孩子不愿意去,經(jīng)常為去幼兒園不高興。這不是,新學(xué)期開始了,我們又為去不去幼兒園而郁悶了……”

        “為什么孩子不愿意去幼兒園呢?”我提出了第一個(gè)問題。

        “我感覺是孩子自卑?!蹦贻p媽媽說,“是這樣的。孩子由于先天的原因右手手指有點(diǎn)殘疾,不能正常抓握東西。雖然經(jīng)過手術(shù),但還是跟正常孩子不一樣。我感覺孩子因此而自卑,不敢和同伴一起玩,怕同伴說她的手,就不愿意去幼兒園。在幼兒園里,老師說她也挺乖的,就是有時(shí)候愛哭。新學(xué)期剛開學(xué)第一天,孩子在幼兒園里就哭了,老師打電話告訴我,說孩子可能是因?yàn)槭值膯栴},要我們得注意想想辦法了。我就很傷心,感到是自己對(duì)不起孩子,擔(dān)心孩子會(huì)變得封閉,擔(dān)心孩子的將來。您說我該怎么幫幫孩子?”

        這回我大致聽懂了這位年輕媽媽的心事,而且有了幾分判斷,于是繼續(xù)問道:“在孩子成長(zhǎng)的這幾年里,你是怎么做的?”

        年輕媽媽回憶說:“我在平時(shí)注意鍛煉孩子,外出盡量帶著她,還有的時(shí)候讓她自己做事情,比如買東西讓她去付錢,她也很高興的。但是,這是在陌生的環(huán)境中,如果是在熟人面前,我不愿意讓他們看到孩子的手。可以說,我的同事差不多都不知道這件事,我從來不帶孩子去我工作的地方,我怕孩子難為情……“

        “就是說,對(duì)孩子手指的小小殘疾,你心里還是非常在意的,非常有顧慮的。也就是說,你當(dāng)媽媽的心里不能坦然面對(duì),是這樣嗎?”我問。

        “是的……”年輕媽媽疑惑地看著我,“有什么不好嗎?”

        “你沒感覺到自己反應(yīng)有點(diǎn)過度嗎?”我分析說,“孩子還小,她可能頂多是發(fā)現(xiàn)了自己的手指跟別人有點(diǎn)不一樣,她還不知道自卑,更不會(huì)想到自己的什么未來。一句話,孩子還不會(huì)像媽媽那樣想那么多。媽媽的許多擔(dān)心,媽媽替孩子想那么多,都是自作多情,都是自己內(nèi)心的心理投射?;蛘哒f,與其說孩子因此有了心理問題,不如說媽媽因此有了心理問題。媽媽的心理問題是什么?就是反應(yīng)過度了?!?/p>

        “是,我是有點(diǎn)反應(yīng)過度了。”年輕媽媽自言自語,轉(zhuǎn)而又問道,“可是,孩子真的有時(shí)候不想去幼兒園,不想和同伴玩,連老師也擔(dān)心孩子會(huì)自卑。這些也是我的心理問題嗎?”

        “對(duì),這也是媽媽的心理問題。這個(gè)心理問題叫什么呢?叫做歸因偏差?!蔽医忉屨f,“很多幼兒都會(huì)有過不愿意去幼兒園的情況,都會(huì)有過和伙伴玩不到一塊的情況,都會(huì)有過哭鼻子的情況,不是嗎?這本是人之常情。可是,由于你自己孩子有手指的問題,你心里就會(huì)把孩子不愿去幼兒園往手指問題上去歸因,認(rèn)為是因?yàn)槭种竼栴}讓孩子感到自卑。即便是從老師哪里得到的信息,也很可能是媽媽自己心里的這種歸因,不由自主地歸因到孩子的手指問題來了。就是說,很可能是媽媽把老師的話聽成了這個(gè)意思。一句話,還是媽媽的心態(tài)問題,是媽媽反應(yīng)過度的問題。你理解我的意思嗎?”

        “那就是說,孩子的問題關(guān)鍵就在于我的心態(tài)了?”年輕媽媽疑惑地說。

        “對(duì),關(guān)鍵在于媽媽的心態(tài)。你能這樣想很好。”我肯定說,“如果媽媽總是反應(yīng)過度,總是這樣歸因,總是憂心忡忡,什么自卑啊,什么封閉啊,你知道這會(huì)給孩子帶來什么?這會(huì)在孩子的心田種下一粒自卑的種子,種下一粒封閉的種子,種下一粒我不如人的種子。于是,原本不算問題的手指問題,可就真的成了孩子的心病,等這樣的種子在孩子的心田里成長(zhǎng)起來了,孩子可就真的變成自卑的人封閉的人了。果真如此了,我們不能不問一句:到底是什么讓孩子變成這樣的人?是自身的小小殘疾的影響?還是媽媽沒完沒了的消極心態(tài)的影響?”

        年輕媽媽傾聽著,沉思著,頻頻點(diǎn)頭。

        我繼續(xù)分析說:“可以肯定,孩子怎樣面對(duì)自己的身體,乃至孩子怎樣面對(duì)自己的人生,往往就在于媽媽的態(tài)度,就在于媽媽的影響。媽媽心里總是陰天,孩子心里哪會(huì)有陽光?媽媽心里有陽光,孩子心里就會(huì)陽光滿天……”

        這回,年輕媽媽搶過話來:“我知道了,我知道了,關(guān)鍵在媽媽,關(guān)鍵在我,關(guān)鍵在我給孩子什么影響?!?/p>

        “那我們就暫且不談怎樣幫孩子?!蔽页脽岽蜩F,“我們先假設(shè)一下,假設(shè)是自己,假設(shè)這個(gè)小小的殘疾就在自己身上,我們?cè)撛趺疵鎸?duì)?不出門?不見人?不讓人看到自己手指?整天為手指的小小殘疾而痛不欲生?”

        年輕媽媽一個(gè)勁兒地?fù)u頭。

        “知道這樣不行,很好。”我鼓勵(lì)說,“身有殘疾,無非兩條路:一是悲觀消極,走一條人生末路;一是樂觀積極,走一條人生的陽光大道。確實(shí)有人陷入過前面的路,但是,我們看到更多的人,身殘志不殘,身殘志堅(jiān),創(chuàng)造成功了人生。

        “澳大利亞有個(gè)了不起的青年力克·胡哲,他無手無腳無煩惱,用殘疾的身體書寫了震撼全世界的生命傳奇,獲得了澳洲杰出青年獎(jiǎng),而且找到了自己的愛情。最近我看了他的一段視頻,被強(qiáng)烈的震撼了。你有空也不妨看看,也會(huì)受到鼓舞和激勵(lì)的。何況,相比之下,手指的一點(diǎn)小小殘疾,還算得上殘疾嗎?簡(jiǎn)直是幸運(yùn)了。

        “現(xiàn)在,你的心態(tài)一定有了變化,心里一定有了陽光,對(duì)嗎?接下來,就要尋找心靈自救之路了?!闭f到這里我停住了,注視著她。

        “您說得對(duì)?!蹦贻p媽媽坐直了身子,也注視著我,“怎樣自救呢?”

        “第一是接納,接納現(xiàn)實(shí),接納自身的現(xiàn)狀?!蔽医ㄗh說,“這個(gè)接納是關(guān)鍵,有了接納,問題就解決了一多半。接納就是坦然面對(duì),接納就是內(nèi)心放下,接納就是告別苦痛,接納就是走向陽光。嚴(yán)格說來,誰的身體都有殘疾,都有不如意:不夠高,不夠帥,不夠白,不夠美,不夠苗條,不夠挺拔,更不用說大大小小的殘缺和毛病。誰接納了自己誰就天下太平,誰不接納自己誰就天下大亂。接納自己的身體,就是看到每個(gè)人都是特殊的人,所謂殘疾只是我在這一點(diǎn)上特殊,僅此而已。潘長(zhǎng)江拿自己的矮開涮,就是源于這樣的接納?!?/p>

        “我知道了,第一是接納?!蹦贻p媽媽看著我說,“還有呢?”

        “第二是激勵(lì),激勵(lì)心志,激勵(lì)人生的發(fā)展?!蔽依^續(xù)建議說,“事情都有兩面性,殘疾可以讓人消沉墮落,也可以催人奮發(fā)向上。我們看到的事實(shí)是,更多的殘疾者激勵(lì)自己,成就了自己。這樣的例子太多了,不用我在這里多說。而且,即便是因?yàn)闅埣捕y免的自卑,也會(huì)成為人生的朋友,推動(dòng)人生的成功。”

        “謝謝您的兩條建議,我知道該怎么辦了?!蹦贻p媽媽挺直了腰,舒展了眉頭。

        “假如自己身有殘疾知道該怎么辦了,至于怎樣幫孩子就不用多說了。”我最后說,“如果說還有什么建議,那就是鑒于孩子還小,重要的是接納,通過媽媽的耳濡目染,幫助孩子接納自己。至于激勵(lì),可以等孩子稍大一些再給孩子。好嗎?”

        年輕媽媽起身告辭的時(shí)候,臉上陽光燦爛了:“真謝謝您,我不用擔(dān)心孩子的心理問題了,只要我的心理調(diào)整好了,孩子就會(huì)生活在陽光中?!?

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