李良旭

這是一批剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生?？吹轿易哌M(jìn)教室，孩子們立刻停止了嘰嘰喳喳聲，他們一個(gè)個(gè)抬起頭望著我，漆黑的眸子，纖塵不染，閃爍著清澈的光芒?？粗且粡垙埮d奮又激動(dòng)的臉龐，心里溢滿了柔軟。

我轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上了長(zhǎng)長(zhǎng)的一豎，問(wèn)道：“小同學(xué)們，這是什么??？”

我想，這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，這一豎肯定能認(rèn)識(shí)，他們一定會(huì)大聲地回答：“1！”然后，我會(huì)從這“1”字開(kāi)始，循循善誘地告訴孩子們，我們是一年級(jí)1班、我們從今天開(kāi)始上第一課、我們是第一小學(xué)、我們一切從今天開(kāi)始……

一個(gè)小姑娘舉起了手。我笑道：“請(qǐng)你站起來(lái)回答！”

小姑娘站了起來(lái)，用手捋了額前的劉海，清脆地回答道：“火箭！”

小姑娘的回答，嚇了我一大跳，我下意識(shí)地回過(guò)頭看了看黑板，我無(wú)法理解，那個(gè)一豎，在這個(gè)小姑娘眼里，怎么看成了火箭？不過(guò)，聽(tīng)小姑娘這么一說(shuō)，我的眼前，那個(gè)一豎，仿佛真的像一顆正在升向天空的火箭。我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)小姑娘說(shuō)道：“你回答得很好，這真的像一顆正在升向天空的火箭。”

小姑娘聽(tīng)了，臉上露出幸福的笑容。

那邊一個(gè)小男孩把手舉得高高的，好像迫不及待地要發(fā)言。我笑著示意他站起來(lái)發(fā)言。小男孩站了起來(lái)，趾高氣揚(yáng)地回答道：“她回答得不對(duì)，那不是火箭，那是旗桿。”

小男孩的回答，又嚇了我一大跳，在這個(gè)小男孩的眼里，怎么又看成了一支旗桿？我回過(guò)頭看了看黑板，我的眼前，那個(gè)一豎，仿佛真的像一桿旗桿，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去對(duì)小男孩說(shuō)道：“你回答得很好，這真的像一支旗桿！”

小男孩聽(tīng)了，看了看那個(gè)說(shuō)是火箭的小姑娘，一臉得意和驕傲。

又一個(gè)小男孩舉起了手，我微笑著叫他站起來(lái)回答。小男孩理直氣壯地回答：“那是一個(gè)人。”

小男孩的回答，又嚇了我一大跳，在這個(gè)小男孩的眼里，怎么又看成了一個(gè)人了。我回過(guò)頭看了看黑板，我的眼前，那個(gè)一豎，仿佛真的像一個(gè)人。我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)小男孩說(shuō)道：“你回答得很好，這真的像一個(gè)人！”

小男孩聽(tīng)了興奮地用手向我打了個(gè)“v”很神氣、很調(diào)皮的樣子。

不一會(huì)兒，又有小朋友回答，有的說(shuō)這是一棟樓、有的說(shuō)這是一棵樹(shù)、有的說(shuō)這是一座山……回答得千姿百態(tài)，萬(wàn)紫千紅。我驚訝小朋友豐富的想象力。面對(duì)初心，我突然感到，小朋友每一次回答，對(duì)于我就是眼界開(kāi)闊一次。我興奮地徜徉在孩子們的豐富想象中，心靈得到一次次愉悅和享受。

我忘記了剛才在黑板上寫(xiě)下這一豎想要說(shuō)明什么，我完全被孩子們的回答融化了。我喜悅地對(duì)孩子們說(shuō)道：“小同學(xué)們，你們回答得都很好，世界總是千變?nèi)f化的，我們每個(gè)人，都有自己的眼光和判斷，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、感知世界。如果你們要說(shuō)，太陽(yáng)除了紅色，還有黃色、綠色、灰色、白色……那么我要說(shuō)，小同學(xué)們，你們真的太有才了，未知的世界，正是要靠你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去研究，才會(huì)變得更加豐富多彩，妙趣橫生。”

孩子們一個(gè)個(gè)睜著清澈、亮麗的眼睛，眸子里閃爍著興奮的光芒……

我在教學(xué)備課筆記上寫(xiě)道：面對(duì)初心，我們不應(yīng)該用成人的眼睛和思想，去糾正他們。面對(duì)那一個(gè)個(gè)展開(kāi)豐富想象的翅膀，我們只能充滿敬畏，并充滿感動(dòng)。教育的真諦，在于積極引導(dǎo)，而不是強(qiáng)加灌輸個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案、一個(gè)思想。