李靜靜

“小小少年，很少煩惱，眼望四周，陽光照……”在優(yōu)美動聽的旋律中，我細(xì)細(xì)地品嘗著成長的滋味。

小學(xué)一年級時候，一天放學(xué)回到家，看看冷清的飯鍋，心中突然冒出一個念頭：我也來試著燒一頓飯，給爸媽一個驚喜！可對于毫無燒飯經(jīng)驗的我來說，這似乎有點困難。在求助鄰居嬸嬸，學(xué)得一些經(jīng)驗后，開始實施我“偉大”的計劃。終于，在爸媽踏進家門的前一刻，我完成了這第一次嘗試。飯桌上，爸媽吃著那稍硬的米飯，臉上始終掛著笑容。

原來，成長的滋味是甜的！

作文寫話的課程開始，我學(xué)會寫日記了。我把自己的好心情、壞心情和小秘密全都藏進了日記本。可是，有一天，我推開房門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正翻看我的日記本?！皨寢專阍趺纯梢钥次业娜沼?？那是我的秘密！”我拼命忍住眼淚，大聲責(zé)問媽媽。“怎么，你才多大？你的日記我都不能看？別忘了，我是你媽媽！”媽媽的回答讓我的鼻子酸酸的，心里也酸酸的。我發(fā)誓，從此后再也不寫日記了。

唉，成長的滋味，還有點酸！

去年秋季的一個下午，我獨自在教室里做作業(yè)，一陣突如其來的風(fēng)吹破了窗子上的一塊玻璃。體育課活動后的同學(xué)們陸續(xù)回到了教室，老師走進了教室，發(fā)現(xiàn)了那塊玻璃?！罢l把玻璃打破了？”老師大聲地責(zé)問聲，回蕩在教室。沉默中，老師和同學(xué)們的眼光都慢慢地移到我的身上?？墒?，不善言辭的我又怎么能說清楚呢？看著周圍懷疑的眼光，我的心里苦苦的。

呵呵，成長的滋味，還有點苦！

音樂接近尾聲。成長的滋味到底如何？需要我們自己細(xì)細(xì)品味，因為每個人的成長必然都會有自己獨特的滋味……

（指導(dǎo)教師：李仰臣）

評點：

用心體驗才能品味成長的滋味。作文從“甜”、“酸”、“苦”的不同角度，剪輯組接了三個生活片斷，體現(xiàn)“我”對成長的認(rèn)識，表達(dá)了一種別樣的情感。