李志恒

一口氣讀完《新作文·小學(xué)低年級版》第9期，李老師的目光落在32頁的人和物上，莫名地從心底流出這樣的句子：“一摞又一摞獎品堆成了一座又一座小山，是不是很壯觀？”這里面呀，藏著編輯老師多少汗水、智慧、呵護(hù)和關(guān)愛?。∵@么多的獎品，究竟花落誰家呢？瞧，它們在向我們招手呢！

小星星們，李老師沒忍住，信手就寫了一個“三步句”。你也許納悶，“三步句”是什么東西？不急，瞧，它來了——

所謂三步句，就是句子成分里有三個部分?！暗谝徊健笔俏覀円鑼懙闹黧w，“什么”或“誰”?！暗诙健笔沁@個“主體”流露的自身特征：氣味、顏色、溫度、形狀、狀態(tài)、味道、軟硬等等。1+2合成就顯現(xiàn)了事物的特點。你看，第20頁：“大海波光粼粼，碧波蕩漾，遼闊無邊，我覺得她像母親一樣溫柔寧靜，又神奇無比，充滿魔力，等待著我去探索其中的奧秘?！边@個三步句中，“大?！笔侵黧w，“波光粼粼，碧波蕩漾，遼闊無邊”是大海的形狀和狀態(tài)。1+2=大海波光粼粼，碧波蕩漾，遼闊無邊。如果把這個例子的1和2顛倒一下，2+1=波光粼粼，碧波蕩漾，遼闊無邊的大海，表達(dá)也是很順暢的。“2”放在主體前面是修飾，移到主體之后是強調(diào)，靈活運用的主動權(quán)在你喲。

三步句的奇妙之處在于“第三步”，它是對1+2的細(xì)致描摹，讓“2”的特點更形象、更準(zhǔn)確、更真實、更立體?！?”是作者觀察和思維的巧妙結(jié)合，其寬度和深度因知識積累的多少而異，因人的素養(yǎng)和生活基礎(chǔ)而異，因人的想象歷程遠(yuǎn)近而異。

“3”的表現(xiàn)形式多樣，但都與思維聯(lián)想有關(guān)聯(lián)。“大海波光粼粼，碧波蕩漾，遼闊無邊?！钡谌竭\用了比喻：“她像母親一樣溫柔寧靜?！庇钟昧寺?lián)想：“神奇無比，充滿魔力，等待著我去探索其中的奧秘?！钡?5頁：“柑橘樹努力地伸展開枝葉，貪婪地吮吸著甘甜的雨露，沐浴著柔和的陽光?！边@里的“3”運用了擬人。第4頁：“這個蘿卜真不聽話，居然還賴在被窩里不出來。難道非要惹我生氣嗎？”小星星的“3”用了隨意想象。第24頁：“我的心情也漸漸沉了下來，就像海綿吸滿了水，越來越沉重，我突然覺得鼻子有些酸?！边@個“3”，用了身體器官的“感覺”。

聰明的你，看出來了吧，三步句的“3”啊，可用的方法太多了。

李老師也來一個：“小草水靈靈的?！边@是1+2，第三步運用比喻：像嬰兒粉嫩的指尖；加擬人：剛在小嘴里吮（shǔn）吸過；加對比：比花蕊（ruǐ）頂端的花粉還要晶瑩；加任意想象：要是擺到牛羊的蔬菜市場上，一定很搶手喲。說不定還會引起一場風(fēng)波呢。加串問猜想：是春姑娘幫它梳妝的，還是它自己拿花露水噴灑了一身？是去參加早春盛大的party，還是趕去“我想上春晚”呢？加評價議論：真是“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時”！

順承連接，這個句子就成了：小草水靈靈的，像嬰兒粉嫩的指尖剛在小嘴里吮吸過一般，哈哈，比花蕊頂端的花粉還要晶瑩。要是擺到牛羊的蔬菜市場上，一定很搶手喲。說不定還會引起一場風(fēng)波呢。這么美，是春姑娘幫它梳妝的，還是它自己拿花露水噴灑了一身？是去參加早春盛大的party，還是趕去“我想上春晚”呢？真是“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時”！

對照老師的這個三步句，一個基本的格式就定型了：

1+2+（比喻+擬人+對比+任意想象+感想+議論評價+串問猜想+羅列總結(jié)+用感嘆+……）。

老師這個句子中比喻、擬人、對比、想象或虛實羅列等都到齊了，哈哈，這是老師為了介紹清楚特意為之，它們有順承關(guān)系。小星星們寫的時候，只要能抓住事物特點，有一兩個形式的聯(lián)想就可以了。

你看25頁：“橘樹開花了，一簇（cù）簇細(xì)小的白花藏在綠葉間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個個白色的小燈籠。剛成形的小橘子躲在綠葉間，就像一個個害羞的小姑娘，扒開綠葉往外瞧。我摘下一個橘子，掰（bāi）開一看，哇，一瓣一瓣的橘子像幾個兄弟一樣和睦相處?！?6頁：“泉水丁冬，小河彈奏著美妙的樂曲。河里的小魚有的在玩捉迷藏?！边@些三步句的“3”都很簡潔，但細(xì)細(xì)一讀，都堪稱語言精品喲。

小星星，你知道嗎？三步句不僅僅可以用來描摹“物”，還可以描寫人物的動作和神態(tài)。第5頁：“張瑜涵兩腿像小彈簧（huáng），腳尖輕點地面，獨角辮也跟著一上一下撒起歡兒來，沒幾下，她臉上就滲出了密密的一層小汗珠。要是太陽也跳一跳，跳到云彩里，躲一會兒再出來，大家也許能涼快一點。”這位小星星用三步句描寫的動作神態(tài)是不是讓你身臨其境了？

用三步句寫童詩最方便。10頁，雷是一個霹靂娃/脾氣火爆/唱歌時轟隆隆動靜大。22頁，泥土里拱出兩片新葉/說是淺綠，更是鵝黃/像兩只閃閃爍爍的眼睛/望著新鮮的世界癡癡暢想。再讀讀，你會發(fā)現(xiàn)，這兩首小詩每一小節(jié)都是一個簡單三步句拆解而成。你看，把分行合在一起：雷是一個霹靂娃，它脾氣火爆，唱歌時轟隆隆動靜大。泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠，更是鵝黃，像兩只閃閃爍爍的眼睛，望著新鮮的世界癡癡暢想。哈哈，兩個三步句藏在這里呢！

李老師顛倒著來一個：“媽媽的眼不大，卻像個百寶囊，里面滿滿的寶貝，是用不盡的愛?！边@個三步句簡單吧？我們按節(jié)奏把這個三步句拆解開來：媽媽的眼不大/卻像個百寶囊/里面滿滿的寶貝/是用不盡的愛。怎么樣，你也試試吧。

“三步句”可以描寫任何事物的一個特點，它是靈巧的；“三步句”可以描寫一樣事物的多種特點，它具有兼容的特性?！叭骄洹蹦脕砻鑼懭说耐饷?、神態(tài)、動作、語言，也會有神來之筆，它是“百事通”！