大數(shù)據(jù)將從根本上改變教育。通過對個人學習狀況信息的進一步收集和分析，我們將有能力改進技巧。并且基于特定的學生、教師和教室的具體需求定制教材。無知將不再是逃避教育過程和機構(gòu)變革的正當理由。有了大數(shù)據(jù)，教育的性質(zhì)將從根本上發(fā)生改變，這個社會將最終學會如何去學習。

同時，我們也需要改變我們學習的內(nèi)容。

通過對大量數(shù)據(jù)的收集和分析，我們對周圍世界的理解得到進一步加深。但是這意味著什么呢？人們總是通過觀察來審視這個世界，接著提出理論（有關(guān)這個世界是如何運作的普遍性觀念），再將理論運用到不同的情境中，最終產(chǎn)生一個可以利用數(shù)據(jù)檢驗的假設(shè)。

那就是支撐人類大多數(shù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的科學方法的本質(zhì)（至少在理論上）。然而，一直以來，數(shù)據(jù)的收集和分析都是既消耗時間又消耗金錢的難題。所以，我們會以盡可能少的數(shù)據(jù)去解答問題。也許我們并未意識到，是我們手頭的信息量決定了我們要問的問題。但是，當我們擴大收集到的數(shù)據(jù)量時，不僅能夠?qū)ν瑯拥膯栴}給出更好的答案，而且有能力提出更好的、不同的問題。

—維克托·邁爾-舍恩伯格 肯尼思·庫克耶