她希望大家多關注農村義務教育，關注農村的孩子們，也希望有更多年輕人到農村來，為農村義務教育注入新鮮的血液

陳瀅是湖北赤壁市的一位“90后”女孩，她放棄了城市生活，選擇成為了一名鄉(xiāng)村義務教師。2014年，為了給她所在的赤壁市神山鎮(zhèn)紅旗小學的孩子籌措資金購買一些美術用品，她參加了央視的《開門大吉》節(jié)目并一路闖關成功，為孩子們贏得了寶貴的愛心基金。這讓她一時間成為了網絡上的“紅人”。

雖然遠離了城市生活的時尚、繁華和更高的薪水，但是陳瀅認為和孩子們相伴的日子自己感到很幸福，也會在鄉(xiāng)村義務教師這個崗位上繼續(xù)做下去。

為農村的孩子帶去希望

1991年4月3日出生的陳瀅，從小喜歡畫畫。2009年6月，她以美術特長生的身份考入湖南科技大學藝術學院，學習美術學專業(yè)，主攻水彩畫。

一直生活在城市，家庭條件優(yōu)越的她為什么選擇畢業(yè)后去農村教書？陳瀅說，成為一名老師是她從小的夢想，而成為一名鄉(xiāng)村教師則源于一次偶然的經歷 。

一次，陳瀅跟著爸爸下鄉(xiāng)。在一個村里，她看到一個孩子在一個小板凳上，用一盒所剩無幾的彩色筆認真的畫畫。這一幕深深地打動了她。她說，自己從小也愛畫畫，她理解孩子的那份熱愛?！捌鋵嵽r村的孩子也有愛好，也有夢想。他們更需要有人去帶領他們，指導他們，給他們對于未來的希望?！?/p>

她決定到鄉(xiāng)村去當教師，把城里孩子能獲得的優(yōu)質教育帶給農村的孩子們。但是這個決定起初遭到了父母的反對?！八麄冇X得在蜜罐里長大的我不可能受的了那份艱苦。”

而陳瀅還是偷偷報名參加了考試。2013年春季適逢湖北省招聘農村義務教育學校教師，她以小組第一名的成績通過考試，成為了一名光榮的農村義務教師?？忌现缶嚯x上崗還有幾個月的時間，她的辦法就是軟磨硬泡?！霸偌由衔乙矝]有找別的工作，父母慢慢地也就接受了，同意我先去試試。”

2013年8月底，陳瀅第一次來到神山鎮(zhèn)紅旗小學——一所在群山包圍中的學校。陳瀅發(fā)現，這里比她想象的還要小。一到六年級，每個年級只有一個班。教室里擺放著簡陋的桌椅板凳。炎熱的夏天沒有空調，連手機信號也很微弱。

陳瀅說，隨著國家義務教育的普及，農村已經基本沒有失學兒童了，但是和父母生活在一起的孩子還是很少，學校里絕大部分都是留守兒童。陳瀅發(fā)現，農村的孩子不像城市里的孩子那么開朗外向，“看到我這個陌生的老師，他們有些興奮又有點害怕，都羞澀地往后面躲?！?/p>

在紅旗小學，陳瀅帶一年級的語文課和全校的美術課，還是一名班主任。初次登上講臺的她內心也有些緊張和激動。她和孩子們從聊天、做游戲開始，慢慢地熟悉起來。班里有一個男孩子特別頑皮，上美術課時老師和他說話他總是不搭理，給他圖畫本，他也只會畫一團黑線。后來陳瀅就下課的時候和他聊天，問他喜歡看什么動畫片。知道他喜歡小熊，陳瀅就給他畫了一個卡通小熊，并鼓勵他照著畫?！八划嬑也虐l(fā)現，這個孩子涂色涂得非常干凈，比其他小朋友還要認真。我把他的作品貼在教室后面的墻上讓大家欣賞，以后他每一次的美術課上都畫得特別開心?！?/p>

從剛剛工作時的不適應，到如今的“孩子王”，陳瀅已經融入了鄉(xiāng)村教師的生活。她用最真誠的愛去關心和教育學生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大姐姐。哪里有孩子們，哪里就有她的身影。

上央視為孩子圓夢

陳瀅的到來，讓這所小學有了第一位美術老師。但是上第一節(jié)課的時候，陳瀅就看到孩子們除了有學校發(fā)的美術本和鉛筆意外，幾乎沒有其他的美術工具，畫畫的時候沒有辦法像城里的孩子一樣，涂出美麗的顏色。她也發(fā)現，學校里為數不多的課外書籍已經被孩子們翻爛了。她從中看出了孩子們對知識的渴求，也想為孩子們添置一些新書，豐富他們的課外知識。然而，對一名剛剛參加工作的鄉(xiāng)村教師而言，買書和文具的資金也是很大一筆錢。

她一直在想，自己能為孩子們做點什么，讓他們也能按照自己的心愿畫出五彩斑斕的畫。

一次，陳瀅看到中央電視臺的《開門大吉》節(jié)目。這個節(jié)目每個普通人都能報名參與。經過一系列的闖關，如果挑戰(zhàn)成功，就可以獲得一筆“夢想基金”。2014年1月陳瀅抱著試試看的心態(tài)去報名，沒想到4月中下旬她真的接到導演組錄節(jié)目的通知。4月底她帶著父母和學生無比激動地前往北京參加了節(jié)目錄制。在節(jié)目中，她最終憑借自己的實力和親友們的幫助連闖6關，成功獲得了1.5萬元的夢想基金。

讓陳瀅沒有想到的是，自己上了電視之后，受到了很多人的關注。那段時間，陳瀅的手機特別繁忙?！昂芏酂嵝娜舜螂娫捊o我，要為孩子們捐贈圖書和文具?！?/p>

用這一筆夢想基金和熱心的捐助，陳瀅在學校里布置出了一個美工室。給孩子們買了彩色筆、手工材料等美術用具和新的圖書。這樣，孩子們終于可以上一堂豐富多彩的美術課了?！昂⒆觽兌继貏e期待，總是問我，陳老師，下節(jié)美術課我們畫什么??？”陳瀅笑呵呵地說。

我只是一位普通教師

自從當了鄉(xiāng)村教師，陳瀅每天六點半就要出門了，先乘坐公交車到長途車站，再坐小巴士到學校。雖然工作環(huán)境比較辛苦簡陋，但并沒有影響陳瀅對這份工作的熱愛。

“每天一路上看看路邊的風景，呼吸著鄉(xiāng)村清新的空氣，每天都期待著和孩子們見面，看到他們的笑容，心情都會很好?！标悶]說。

陳瀅的愛人謝濤也是一位鄉(xiāng)村義務教師，他們相識于崗前培訓的過程中?，F在懷孕的陳瀅調到了愛人所在的車埠鎮(zhèn)上的小學，每天可以和愛人一起坐長途車去上班了。

車埠鎮(zhèn)小學同樣是一所鄉(xiāng)村小學，學校大一些，學生多一些，但是教師仍然很缺乏。陳瀅說，和城市相比，農村的教學資源還是差很多。很多鄉(xiāng)村小學只有數學、語文等基本科目的老師，沒有英語課、音樂課、美術課，甚至一些教語文的老師都不會拼音。

陳瀅說，上節(jié)目的經歷讓她受到一些關注，但自己其實只是一位普通的教師。她更希望大家多關注農村義務教育，關注農村的孩子們，也希望有更多年輕人到農村來，為農村義務教育注入新鮮的血液。

責任編輯 陳晰