據英國《衛(wèi)報》網站2016年7月19日報道，巴克萊（Barclays）一份關于數字教育、技能和信心的調查顯示，英國在數字技能上落后于其他國家。該調查面向10個國家，調查了1萬名職場人士。研究發(fā)現，在巴西和印度分別有39%和37%的人認為自己能夠較為輕松地建立一個網站，然而英國僅有16%；中國和印度能夠使用確保安全登錄的密碼保護軟件的人的比例為32%，英國只有13%；59%的印度人定期更改重要的密碼，英國只有41%；在個人如何使用新技術方面，英國排名第六；相對而言，英國在“數字授權”方面表現較好，僅次于愛沙尼亞、韓國和瑞典，但是，在職場的數字技能培訓方面，英國的表現不盡人意，中國和美國有48%的被調查者表示他們的雇主提供了數字技能培訓，印度這一比例高達67%，但英國只有38%。

巴克萊銀行的首席執(zhí)行官阿肖克·瓦斯瓦尼（Ashok Vaswani）表示，以前大多數人在職業(yè)生涯中只需應對一次科技的重大變化，但是隨著互聯網、智能手機、社交媒體的運用以及區(qū)塊鏈（blockchain）、虛擬現實、人工智能、開放數據等新科技的出現，變化時刻在發(fā)生。這項研究表明，英國人需要提高自己的數字技能，以保證未來的工作保護自己的個人信息和設備安全，企業(yè)也需要促進其員工的技能提升，社會應該創(chuàng)造一個新的終身學習的文化環(huán)境。英國可以成為世界杰出的創(chuàng)新基地，但必須大力發(fā)展數字技能和專業(yè)知識。

（《世界教育信息》編輯部實習生毛月編譯）