趙小平

教室像一艘船，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航——每天，我們翻開書本如同揚(yáng)起一個(gè)個(gè)希望的風(fēng)帆，我們手中的筆像一把把神奇的槳。

老師是船長(zhǎng)，有了他，我們不再迷茫，不再彷徨，不再徘徊。他指揮我們舉槳揚(yáng)帆向著理想的彼岸遠(yuǎn)航。有時(shí)我們會(huì)遇上“攔路虎”，有時(shí)我們會(huì)遇上一個(gè)個(gè)“？”，有時(shí)我們會(huì)遇上濃霧，但我們都一一克服。

教室不僅像船，載著我們?nèi)コ孙L(fēng)破浪，還像是一個(gè)蜂巢。

整齊的桌椅是一間間蜂房，井井有條?！岸×懔恪?，上課的標(biāo)志聲響起，你一間，我一間，各自坐好，在老師的教誨中汲取，在各科的書海里尋覓。時(shí)而隨著歷史的長(zhǎng)河飛回遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而翱翔在當(dāng)今的科技殿堂；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的海洋里采集、探索、積累，像勤勞的小蜜蜂在花海里采集，“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。

教室像船，像蜂巢，更像花圃。

我們是一朵朵迎風(fēng)招展的花朵，老師是辛勤的園丁。

每日我們沐浴著陽(yáng)光，吮吸著雨露，哪怕風(fēng)吹雨打，花兒都不怕。因?yàn)樗鼈兿嘈棚L(fēng)雨過(guò)后便是彩虹，便是新的開始，風(fēng)雨過(guò)后照樣是光鮮亮麗的，照樣是充滿生機(jī)的。逢春，花圃中的花兒們競(jìng)相開放，有紅如火的，有白如雪的，有藍(lán)如天的……它們?cè)跔?zhēng)奇斗艷，展示著各自的美，展示各自的風(fēng)采，它們從不服輸。加上園丁的悉心照料，花兒們顯得更生機(jī)勃勃。即使花開花落，但是必會(huì)碩果累累，它們是美麗的，更是充實(shí)的。

教室，你是一艘船，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪；教室，你是一個(gè)蜂巢，帶領(lǐng)我們儲(chǔ)備知識(shí)；教室，你是一個(gè)花圃，帶領(lǐng)我們快樂成長(zhǎng)。

（指導(dǎo)教師：韋紅葉）