趙璐璐

名“老馬”者，系當(dāng)?shù)匾恢幸龢虿?402班老班，小女子之師也。其中等身材搭一襲牛仔，獨(dú)展當(dāng)代青年風(fēng)采;以中、英兩國(guó)語(yǔ)言侃侃而談，一框眼鏡更顯風(fēng)度翩翩。無(wú)水分其中，必?cái)垖W(xué)子青睞;無(wú)夸大之想，且談吾師印象。

——引子

“老馬”非馬，卻又實(shí)乃一匹矯健戰(zhàn)馬兼睿智黑馬。“老馬”不老，但經(jīng)驗(yàn)充足，敢稱“老馬識(shí)途”。提起“老馬”，我思緒的分子就開(kāi)始了無(wú)規(guī)則地?fù)u曳。的確，“老馬”是大家理想中的能夠打成一片的陽(yáng)光派，也是能以一寸目光擊潰大家心中錯(cuò)誤萌芽的師管嚴(yán)。當(dāng)“老馬”遇上這一群極品少年，當(dāng)“老馬”駕到——

“老馬”駕到，是知識(shí)界的狂歡集結(jié)號(hào)。教英語(yǔ)課的“老馬”不知從哪兒得來(lái)的訣竅，每每在他的課堂，便有神經(jīng)緊繃但享受其中的學(xué)習(xí)暖流迎上心頭?！袄像R”將初中英語(yǔ)體系為同學(xué)們一一解析，便開(kāi)始了最細(xì)微的枝葉修理?！癎roup work”讓大家對(duì)合作的力量深有感觸，“Rope-play”的短劇表演更讓“學(xué)習(xí)有意思”的目標(biāo)馥郁芬芳。開(kāi)學(xué)第一課，“老馬”把可以主宰課堂的機(jī)會(huì)給了我，讓我用新學(xué)的交友phrases進(jìn)行示范;國(guó)慶七天樂(lè)，“老馬”又布置任務(wù)勒令大家每人準(zhǔn)備一則英文小故事，我又被“老馬”欽點(diǎn)開(kāi)啟一段joke time。每一次在“老馬”的課堂上沖浪，都無(wú)疑是一次智慧與心靈的碰撞。

“老馬”駕到，是成長(zhǎng)路上的萬(wàn)縷歡笑。一貫擁有威懾力的上課鈴對(duì)“嗨皮”的校園施以恬靜的法術(shù)，卻不料在俺班掛了彩。瞧那一個(gè)班的“智多星”、“黑旋風(fēng)”都樂(lè)樂(lè)呵呵競(jìng)相登上擂臺(tái)，賞那莘莘學(xué)子活力爆棚欲與天公試比高，當(dāng)是時(shí)，聽(tīng)聞?dòng)心且魂嚰皶r(shí)雨——哦，看我軍壓軸司令正下發(fā)著新一期的戰(zhàn)略部署，火海刀山之間上演豪杰爭(zhēng)霸，瞬乎便竄到了座位上來(lái)。哈，都是逃兵！還有那邊真假諸葛開(kāi)啟論辯紛爭(zhēng)，文縐縐的裁判正打算揭曉“辯論王”獎(jiǎng)?wù)禄湔l(shuí)家，這時(shí)候也都不約而同將戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移至頁(yè)眉筆尖。嘿，還真機(jī)靈！五十五雙大眼睛聚焦“老馬”一人，他紳士地清過(guò)嗓子后才開(kāi)始秀將領(lǐng)風(fēng)范：“今天紀(jì)律不錯(cuò)嘛，授予值日班長(zhǎng)口頭表?yè)P(yáng)一次。這節(jié)課上自習(xí)，注意安排時(shí)間！”

“老馬”駕到，道理與思考也一路小跑。縱觀“老馬”教學(xué)之路，始終貫穿著“把心狠下來(lái)”的原則。正因如此，課堂上有我們?nèi)硇牡耐度?，階段復(fù)習(xí)集中了我們百分百的精力，考場(chǎng)上也收獲了我們颯爽的風(fēng)姿。倘若哪位同學(xué)暫時(shí)掉了隊(duì)伍，“老馬”就會(huì)送上免費(fèi)的談話輔導(dǎo)，再附上一對(duì)一的目標(biāo)啟航，還不忘連續(xù)地跟蹤報(bào)道。這樣的饕餮大餐，有時(shí)也讓我不免心生向往?！袄像R”，你可知你那每一聲教誨，都點(diǎn)亮了同學(xué)們到下個(gè)成長(zhǎng)驛站探個(gè)究竟的夢(mèng)想星火？

“老馬”駕到——“Now，class begin！”地道的英語(yǔ)掀開(kāi)課堂的帷幕。

“老馬好！”恰如湖水上蕩起的一圈圈漣漪，一絲絲笑意游走于同學(xué)們的面頰之上?！袄像R”駕到，有你真好。