連云港師專一附小教育集團龍河校區(qū)五(3)班 李蘇指導老師 金鳳
我的老師
連云港師專一附小教育集團龍河校區(qū)五(3)班 李蘇
指導老師 金鳳
小編心語
孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的,孩子的視角是獨特的,家長又何妨放慢腳步,把自己主觀的想法放在一邊,陪著孩子靜靜體味生活的滋味,傾聽孩子內心聲音在俗世的回響。
我以前的數(shù)學老師是祝祁嶺老師,祝老師有一頭烏黑的長發(fā),大大的眼睛,嘴巴像櫻桃一樣,十分漂亮。
祝老師很關心我們,有的同學作業(yè)質量不好,祝老師就會讓他們放學后留下來寫作業(yè),祝老師陪著他們,這樣時間長了,他們的作業(yè)質量都提高不少,只要他們進步了,祝老師就會在班級里表揚他們,所以大家都很開心。
祝老師很溫柔。在我上三年級的時候,有一天早晨,我照例檢查作業(yè)準備上學。語文沒問題,英語寫完了,可偏偏在數(shù)學上出了差錯。我打開《數(shù)學補充習題》,27和28頁都寫了,咦,29頁怎么沒寫,我頓時冒出了一身冷汗。難道我看錯了嗎?昨晚我明明寫了三頁呀,當我翻到第30頁時才發(fā)現(xiàn)原來我寫錯頁了,肯定是翻錯頁了,這種倒霉事怎么落到我頭上。
沒辦法,趕緊寫,可是第一大題有八個豎式要計算,而且還要驗算,馬上就要遲到了,我只好先趕去學校。早讀的時候我拼命地寫,祝老師都來了,我仍在埋頭苦干,爭分奪秒地終于寫完了我的作業(yè)。下午我去辦公室,祝老師一邊批改作業(yè),一邊對我說;“上午我看到你補作業(yè)了,”我心里想:“壞了,祝老師要批評我了?!弊@蠋熞恍?,溫和地說:“寫錯沒關系的,可以以后再補,你和老師說一下,老師不會怪你的”。我不好意思地低下了頭,眼淚在眼眶里打轉。
老師就像辛勤的園丁,我們就是小花小草,老師用心照顧我們,我們都應該感謝老師,感謝老師教會我們知識,感謝老師無微不至的關懷。
我現(xiàn)在上五年級了,祝老師不再教我們了,可是我還是時刻都記得祝老師對我的關心和幫助。謝謝你,祝老師!
點評:
寫老師的文章很多,只要能夠寫出個性來,就是好文章。
這篇文章先寫祝老師的肖像,很有特點。再寫祝老師的對學生的關心,然后寫祝老師的“溫柔”,通過一個親身感受的例子,具體敘述,非常感人。
寫文章,就是對生活要多觀察,多感受,生活中有許多細節(jié),你注意觀察了,感受了,寫出來就很感人。