連云港師專一附小教育集團(tuán)龍河校區(qū)五（3）班 李蘇指導(dǎo)老師 金鳳

我的老師

連云港師專一附小教育集團(tuán)龍河校區(qū)五（3）班 李蘇
指導(dǎo)老師 金鳳

小編心語(yǔ)

孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響。

我以前的數(shù)學(xué)老師是祝祁嶺老師，祝老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，嘴巴像櫻桃一樣，十分漂亮。

祝老師很關(guān)心我們，有的同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不好，祝老師就會(huì)讓他們放學(xué)后留下來(lái)寫作業(yè)，祝老師陪著他們，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，他們的作業(yè)質(zhì)量都提高不少，只要他們進(jìn)步了，祝老師就會(huì)在班級(jí)里表?yè)P(yáng)他們，所以大家都很開心。

祝老師很溫柔。在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，我照例檢查作業(yè)準(zhǔn)備上學(xué)。語(yǔ)文沒問題，英語(yǔ)寫完了，可偏偏在數(shù)學(xué)上出了差錯(cuò)。我打開《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》，27和28頁(yè)都寫了，咦，29頁(yè)怎么沒寫，我頓時(shí)冒出了一身冷汗。難道我看錯(cuò)了嗎？昨晚我明明寫了三頁(yè)呀，當(dāng)我翻到第30頁(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我寫錯(cuò)頁(yè)了，肯定是翻錯(cuò)頁(yè)了，這種倒霉事怎么落到我頭上。

沒辦法，趕緊寫，可是第一大題有八個(gè)豎式要計(jì)算，而且還要驗(yàn)算，馬上就要遲到了，我只好先趕去學(xué)校。早讀的時(shí)候我拼命地寫，祝老師都來(lái)了，我仍在埋頭苦干，爭(zhēng)分奪秒地終于寫完了我的作業(yè)。下午我去辦公室，祝老師一邊批改作業(yè)，一邊對(duì)我說(shuō)；“上午我看到你補(bǔ)作業(yè)了，”我心里想：“壞了，祝老師要批評(píng)我了?！弊＠蠋熞恍?，溫和地說(shuō)：“寫錯(cuò)沒關(guān)系的，可以以后再補(bǔ)，你和老師說(shuō)一下，老師不會(huì)怪你的”。我不好意思地低下了頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

老師就像辛勤的園丁，我們就是小花小草，老師用心照顧我們，我們都應(yīng)該感謝老師，感謝老師教會(huì)我們知識(shí)，感謝老師無(wú)微不至的關(guān)懷。

我現(xiàn)在上五年級(jí)了，祝老師不再教我們了，可是我還是時(shí)刻都記得祝老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。謝謝你，祝老師！

點(diǎn)評(píng)：

寫老師的文章很多，只要能夠?qū)懗鰝€(gè)性來(lái)，就是好文章。

這篇文章先寫祝老師的肖像，很有特點(diǎn)。再寫祝老師的對(duì)學(xué)生的關(guān)心，然后寫祝老師的“溫柔”，通過(guò)一個(gè)親身感受的例子，具體敘述，非常感人。

寫文章，就是對(duì)生活要多觀察，多感受，生活中有許多細(xì)節(jié)，你注意觀察了，感受了，寫出來(lái)就很感人。