連云港師專一附小教育集團龍河校區(qū)五（3）班 李蘇指導老師 金鳳

我的老師

連云港師專一附小教育集團龍河校區(qū)五（3）班 李蘇
指導老師 金鳳

小編心語

孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的回響。

我以前的數(shù)學老師是祝祁嶺老師，祝老師有一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛，嘴巴像櫻桃一樣，十分漂亮。

祝老師很關心我們，有的同學作業(yè)質量不好，祝老師就會讓他們放學后留下來寫作業(yè)，祝老師陪著他們，這樣時間長了，他們的作業(yè)質量都提高不少，只要他們進步了，祝老師就會在班級里表揚他們，所以大家都很開心。

祝老師很溫柔。在我上三年級的時候，有一天早晨，我照例檢查作業(yè)準備上學。語文沒問題，英語寫完了，可偏偏在數(shù)學上出了差錯。我打開《數(shù)學補充習題》，27和28頁都寫了，咦，29頁怎么沒寫，我頓時冒出了一身冷汗。難道我看錯了嗎？昨晚我明明寫了三頁呀，當我翻到第30頁時才發(fā)現(xiàn)原來我寫錯頁了，肯定是翻錯頁了，這種倒霉事怎么落到我頭上。

沒辦法，趕緊寫，可是第一大題有八個豎式要計算，而且還要驗算，馬上就要遲到了，我只好先趕去學校。早讀的時候我拼命地寫，祝老師都來了，我仍在埋頭苦干，爭分奪秒地終于寫完了我的作業(yè)。下午我去辦公室，祝老師一邊批改作業(yè)，一邊對我說；“上午我看到你補作業(yè)了，”我心里想：“壞了，祝老師要批評我了?！弊＠蠋熞恍?，溫和地說：“寫錯沒關系的，可以以后再補，你和老師說一下，老師不會怪你的”。我不好意思地低下了頭，眼淚在眼眶里打轉。

老師就像辛勤的園丁，我們就是小花小草，老師用心照顧我們，我們都應該感謝老師，感謝老師教會我們知識，感謝老師無微不至的關懷。

我現(xiàn)在上五年級了，祝老師不再教我們了，可是我還是時刻都記得祝老師對我的關心和幫助。謝謝你，祝老師！

點評：

寫老師的文章很多，只要能夠寫出個性來，就是好文章。

這篇文章先寫祝老師的肖像，很有特點。再寫祝老師的對學生的關心，然后寫祝老師的“溫柔”，通過一個親身感受的例子，具體敘述，非常感人。

寫文章，就是對生活要多觀察，多感受，生活中有許多細節(jié)，你注意觀察了，感受了，寫出來就很感人。