連云港市解放路小學(xué)五（7）班 翟翊璇

孟母未必三遷
——讀《孟母三遷》有感

連云港市解放路小學(xué)五（7）班 翟翊璇

《孟母三遷》這個(gè)故事是講孟子原來住在墓地旁邊，他就學(xué)著人們祭祀死者的動(dòng)作，孟子的母親見了，就把家搬到殺豬的旁邊。殺豬的人拿著屠刀給顧客殺豬，孟子又學(xué)著殺豬人殺豬的動(dòng)作，孟母見了，就又把家搬到了學(xué)堂旁邊。于是，孟子又學(xué)著學(xué)生們作揖的動(dòng)作，從此，孟母就再也沒再搬過家。

你同意孟母三遷的做法嗎？我看未必?？戳恕睹夏溉w》這個(gè)故事，我深有感觸。有人說，孟母三遷是因?yàn)槊夏赶胱屆献釉趦?yōu)秀的環(huán)境下接受良好的教育，所以孟母的做法是對(duì)的。但是，我卻不贊同孟母的做法。

學(xué)習(xí)的環(huán)境固然很重要，但更重要的是孟子自己。如果孟子自己想學(xué)，哪怕就在墓地旁，孟子也會(huì)認(rèn)真地讀書，如果孟子本來就不想學(xué)，哪怕孟母給他最上等的教育，孟子也不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

俗話說的好，“在逆境中成才”，貧困山區(qū)的孩子家里窮，孩子們只能在家里學(xué)習(xí)，但有些孩子比城市里受到上等教育的學(xué)生學(xué)習(xí)還要好。這說明：受到好教育，學(xué)習(xí)環(huán)境好的孩子未必比貧困山區(qū)里的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、品格要好。

畫家王冕，小時(shí)候窮的只能替人放牛，可就在這短短的放牛時(shí)間，王冕學(xué)會(huì)了畫荷花。日復(fù)一日，年復(fù)一年，王冕的荷花畫得越來越好，甚至有人愿意出錢購(gòu)買王冕畫好的荷花，王冕窮，但他不也成才了嗎？大型綜藝節(jié)目《變形記》里，有些家長(zhǎng)將自己家的孩子送到貧困山區(qū)去學(xué)習(xí)，這種做法正好與孟母的想法、做法相反，說明了人有時(shí)候在逆境中學(xué)習(xí)比在順境中學(xué)習(xí)的效果還要好，符合“在逆境中成才”的道理。

其實(shí)，孟母也不必三遷哦！

偷 偷 一 笑

一天，麗莎與她的小伙伴尼娜談起了風(fēng)的厲害。

麗莎說：“臺(tái)風(fēng)真可怕啊！我家的柵欄前幾天都給刮倒了”

“破傷風(fēng)才可怕呢”小尼娜不無恐懼地說，“我隔壁的庫(kù)柏爺爺都送往醫(yī)院搶救去了！”