◎陸寧

閑不住的小潘

◎陸寧

人物印象

有理想，有熱情，扎根基層，奉獻(xiàn)青春；愛(ài)思考，愛(ài)鉆研，埋頭苦干，銳意進(jìn)取。

潘?。ㄖ校┰谔镩g地頭了解農(nóng)戶的遠(yuǎn)教技術(shù)需求

每個(gè)工作日，不是在站點(diǎn)里播放課件，就是到田間地頭走訪農(nóng)戶，他的腦袋里想的都是利用遠(yuǎn)教服務(wù)農(nóng)民的實(shí)事。在別人眼里，他總是閑不下來(lái)，全身心地投入工作，從沒(méi)有絲毫懈怠。他，就是安徽省定遠(yuǎn)縣桑澗鎮(zhèn)蔣雨村遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員、大學(xué)生村官潘健。

2014年2月，潘健來(lái)到蔣雨村任職。剛到村里，他就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起站點(diǎn)管理員的重任。沒(méi)過(guò)多久，正趕上全縣站點(diǎn)設(shè)備更新升級(jí)，新的機(jī)頂盒與老式機(jī)頂盒完全不一樣，里面的課件頻道也進(jìn)行了全面改版。為了掌握新機(jī)頂盒的安裝和操作流程，小潘逐字逐句地研究說(shuō)明書(shū)，認(rèn)真記住每一個(gè)技術(shù)要點(diǎn)；為了盡快熟悉新系統(tǒng)的課件編排情況，他連續(xù)一個(gè)星期泡在站點(diǎn)里，手拿著遙控器，一個(gè)專題一個(gè)專題地瀏覽、觀看，對(duì)重點(diǎn)課件、特色課件都逐一做了筆記。就這樣，他很快就摸清了設(shè)備升級(jí)的脈，對(duì)新系統(tǒng)的節(jié)目模塊和相關(guān)設(shè)置也都了然于胸，開(kāi)展起集中播放工作來(lái)自然是得心應(yīng)手。

蔣雨村的遠(yuǎn)教站點(diǎn)一直設(shè)在村部的二樓會(huì)議室，而位于一樓的便民服務(wù)大廳，不僅面積大、人流多，而且每天都有村干部坐班?？吹竭@個(gè)情況后，小潘就琢磨，如果把站點(diǎn)搬到一樓的便民服務(wù)大廳，那么既可以組織集中收看活動(dòng)，更能夠經(jīng)常性開(kāi)放，隨時(shí)隨地為前來(lái)辦事的群眾提供服務(wù)，這樣一來(lái)，站點(diǎn)的利用率不就更高了嗎？他把自己的想法跟村里、鎮(zhèn)里做了匯報(bào)，得到了一致的贊成。站點(diǎn)搬到一樓服務(wù)大廳后，遠(yuǎn)程教育的人氣果然大大提升，前來(lái)辦事的村民經(jīng)常被屏幕上的精彩節(jié)目吸引，駐足觀看。為了擴(kuò)大遠(yuǎn)教影響力，小潘自己動(dòng)手制作了遠(yuǎn)程教育方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼在活動(dòng)室內(nèi)外和樓梯臺(tái)階一側(cè)的墻壁上，讓人對(duì)遠(yuǎn)教工作的相關(guān)內(nèi)容一目了然。為了提升遠(yuǎn)教播放效果，小潘根據(jù)當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)際需求，每天都安排一批精選課件，內(nèi)容涉及惠農(nóng)政策、實(shí)用農(nóng)技、衛(wèi)生健康、文化娛樂(lè)等方面，還準(zhǔn)備了一個(gè)點(diǎn)播菜單，供前來(lái)辦事的群眾按需點(diǎn)播。

自打擔(dān)任管理員以來(lái)，小潘可謂好點(diǎn)子不斷，像把遠(yuǎn)程教育和農(nóng)村廣播結(jié)合起來(lái)、把站點(diǎn)播放和入戶送學(xué)結(jié)合起來(lái)等等，而他也在服務(wù)群眾的過(guò)程中收獲了滿滿的成就感。

遠(yuǎn)程教育要以用為本。為了促進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)化，小潘更是下足了功夫。他認(rèn)為，遠(yuǎn)教學(xué)用要取得成效，不能“大水漫灌”，必須緊扣農(nóng)村實(shí)際“細(xì)水滴灌”，在精準(zhǔn)發(fā)力上做文章。村民凌煥然養(yǎng)了幾百只鵝，可由于是新手上路，對(duì)養(yǎng)殖技術(shù)感到很頭疼。潘健在走訪時(shí)了解到了他的苦惱，就主動(dòng)把凌煥然請(qǐng)到遠(yuǎn)教站點(diǎn)，找出相關(guān)技術(shù)課件放給他看，還牽線搭橋，請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)上的“土專家”傳經(jīng)送寶。在潘健的幫助下，凌煥然很快就熟練掌握了養(yǎng)鵝技術(shù)，成了村里的遠(yuǎn)教學(xué)用標(biāo)兵。在扶貧攻堅(jiān)工作中，貧困戶楊加行是潘健的聯(lián)系戶。潘健抓住產(chǎn)業(yè)扶貧這根主線，為楊加行尋找合適的項(xiàng)目、理清致富的思路。經(jīng)過(guò)一番考察比較，潘健認(rèn)為小龍蝦養(yǎng)殖正適合楊加行。于是，他從遠(yuǎn)教平臺(tái)搜集相關(guān)課件，還下載了簡(jiǎn)單易懂的學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常給楊加行開(kāi)小灶。如今，楊加行三畝多水面的小龍蝦長(zhǎng)勢(shì)喜人，即將淘得遠(yuǎn)教創(chuàng)業(yè)的第一桶金。

不斷學(xué)習(xí)前沿科技、追趕時(shí)代潮流，潘健在工作中始終保持著旺盛的求知欲和創(chuàng)造力。隨著農(nóng)村電子商務(wù)的興起，他想，既然自己是站點(diǎn)管理員，就應(yīng)該在這方面帶頭摸索。聽(tīng)說(shuō)縣里正在推廣農(nóng)村淘寶店，潘健便四處協(xié)調(diào)，積極為村里爭(zhēng)取項(xiàng)目。功夫不負(fù)有心人，2015年年底，淘寶店終于落戶蔣雨村。他經(jīng)過(guò)反復(fù)考察，推薦年輕、有熱情的養(yǎng)鵝專業(yè)戶凌煥然擔(dān)任店主。而他則積極幫著出主意、想辦法，利用淘寶店為村里的特色農(nóng)產(chǎn)品有機(jī)大米、土雞蛋等打開(kāi)了廣闊的銷路?！巴ㄟ^(guò)電子商務(wù)這件事情，我感覺(jué)，站點(diǎn)管理員可以發(fā)揮作用的地方還有很多，遠(yuǎn)程教育在服務(wù)農(nóng)村農(nóng)民上一定會(huì)大有作為！”潘健樂(lè)呵呵地說(shuō)道。

（作者系安徽省定遠(yuǎn)縣委組織部干部）