■ 文 邢逸群

犀利辣媽金星：教子也瘋狂

■ 文 邢逸群

金星對子女成長教育的標(biāo)準(zhǔn)是：有一天走向社會，不叫人討厭就行。招人厭煩，才是真正敗在起跑線上了。她說：“我和社會、學(xué)校搶孩子，搶的是一個價值觀，一個道德標(biāo)準(zhǔn)，最后是一個態(tài)度?！?/p>

她是聲名遠揚的舞蹈家，帶著自己的舞蹈團飛遍全世界；她擁抱娛樂，永遠是選秀節(jié)目里說話最不留情面的評委，對同行不滿也一字一句寫在微博上；現(xiàn)在她還是脫口秀的主持人，每周出現(xiàn)在億萬觀眾面前“指點江山”。人們愛她恨她，全是因為她咄咄逼人的語言天賦和真性情。

然而，她最喜歡的角色還是母親。只是很多人都不免感到好奇，銀幕前言辭犀利、人稱毒舌的金星在日常生活中會怎樣扮演母親這個角色呢？

教會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

嘟嘟是金星收養(yǎng)的第一個孩子，是奶奶從醫(yī)院帶回來的。妮妮和小三來得晚一些，都是在沈陽老家收養(yǎng)的棄嬰。金星對三個孩子的一切瑣事都了如指掌，對不同的孩子會采取不同的教育方法，但一切教育都建立在保護他們天性，尊重個人的基礎(chǔ)上。

雖然金星一直強調(diào)保護孩子，但從不放縱他們。不管怎么疼怎么愛，在教育孩子的問題上金星始終堅持自己的原則，家教上的嚴(yán)格程度超過一般家庭。在孩子3歲前，金星絕不讓他們吃糖和巧克力，也絕不帶他們?nèi)コ匝罂觳?，不允許他們過早接觸電子產(chǎn)品，電視節(jié)目也被屏蔽在外。

嘟嘟的老師曾向金星反映，說嘟嘟對于錢沒概念。原來老師在上課的時候出了一道題目“100元有幾個10元？”大部分小朋友都利落地伸出兩只手，只有嘟嘟懵懵懂懂地指著一。老師希望金星能在日常生活中讓孩子建立起錢的概念，可沒想到金星在電話中卻干脆地回答：“這就是我要的結(jié)果，巴不得孩子做個‘錢盲’。”

金星認為，按照大人的生活成本來設(shè)計孩子的成長成本是錯誤的，小孩子不應(yīng)該過早懂得成人社會里的價格、名牌、地位等概念。她不會告訴孩子哪個牌子貴、哪個牌子好，在她的家里衣服沒有貴賤之分，只有質(zhì)地的好壞。哪怕是買了名牌的衣服，她也會把商標(biāo)給剪了。

孩子們上幼兒園時，金星有車但從來不用車送孩子。嘟嘟每天去幼稚園前，都會從媽媽這里拿6元錢，然后和保姆一起坐公共汽車去上學(xué)，下午再坐著公共汽車回來。令人難以想象的是，三個孩子每周的零花錢總共20元，“老大10元，老二和老三各5元”。金星解釋說，自己“小氣”是為了讓孩子體會到計算著用錢也有別樣的樂趣。

和社會學(xué)校“搶”孩子

對于現(xiàn)在的父母老是抱怨教育體制有問題。金星這樣說：一個孩子成功了，考上重點中學(xué)或重點大學(xué)，或到美國留學(xué)，成人們就會談?wù)摚骸鞍パ?，看他們對孩子付出了多少，教育有多成功！”仿佛一切歸功于父母。很少會說起：“我們學(xué)校培養(yǎng)得太好了！”最多說一句：“孩子碰到了好老師?！比绻⒆硬缓没蚴×?，大家統(tǒng)統(tǒng)說：“應(yīng)試教育不對！高考不對！教育體制不對！”

說這樣的話，并不是金星覺得教育體制有多好，只是她相信父母對孩子教育的意義，她將對孩子的教育稱作“搶孩子”。金星認為，與其拿中國的教育體制當(dāng)靶子、當(dāng)借口，任意埋怨，不如趕快行動，將孩子“搶”出來，否則對孩子的成長來說，就來不及了。

那么，跟誰搶孩子呢？

金星說，“歸根到底，我的價值觀、判斷力受社會的影響，是跟自己的價值觀在搶奪，其實最終是在跟自己搶孩子。把什么價值觀灌輸給孩子，就結(jié)什么果?！?/p>

在應(yīng)對應(yīng)試教育上，金星有自己的原則，甚至有些驚世駭俗?，F(xiàn)在的父母誰也不想讓孩子輸在起跑線上，幼兒園的孩子，手上拿著十幾張證書已不足為奇。金星卻不以為然。嘟嘟上幼兒園時，金星認為他年齡太小，應(yīng)該多游戲，并沒有和別的孩子一樣提前學(xué)拼音。沒想到嘟嘟上一年級時便開始學(xué)英語，又是拼音又是英文字母，讓他學(xué)起來很吃力，經(jīng)常把兩者搞混。于是金星便去找老師：“咱們能不能三年級后再教英文，一年級先學(xué)會拼音？”老師頭一次聽家長提這樣的要求，不悅道：“人家孩子在幼兒園就解決拼音了，為什么你的孩子不解決？”

金星義正詞嚴(yán)地說，幼兒園就該讓孩子玩，憑什么學(xué)拼音？老師不無憂慮地說：“那你兒子就已輸在起跑線上了?！苯鹦钱?dāng)即反問，“誰定的起跑線啊！憑什么不讓孩子玩？逼著學(xué)拼音，不知道誰定得規(guī)矩，我真想抽死他?！?/p>

“我不想改變世界，也不想被世界改變?！边@是金星的誓言，也是她面對人生與世界的態(tài)度。她在教育孩子時，亦是如此。

2008年，嘟嘟上二年級。有天孩子回家，對金星說要寫篇作文叫《我的奧運夢想》。金星問兒子，知道什么是奧運嗎？嘟嘟搖搖頭。金星又問，那你有夢想嗎？嘟嘟還是搖頭。金星說：“那你就寫上：我的奧運夢想就是沒夢想。”

“這怎么行？那我肯定得不了分！”嘟嘟急得大叫。金星卻正色道：“你有夢想就寫夢想，沒夢想就寫沒夢想。媽媽寧可你零分也不能編故事?！编洁秸兆隽耍魑牟怀鲆馔獾氐昧肆惴?，此后在班里也一直是倒數(shù)。沒有幾個家長有勇氣讓自己的孩子得零分，但這就是金星。她會在兒子的簽字本上寫：“老師對不起，作業(yè)太多，兒子寫不了。”她只要求兒子考試及格，“過水平線就行?！?/p>

金星對子女成長教育的標(biāo)準(zhǔn)是：有一天走向社會，不叫人討厭就行。招人厭煩，才是真正敗在起跑線上了。她說：“我和社會、學(xué)校搶孩子，搶的是一個價值觀，一個道德標(biāo)準(zhǔn)，最后是一個態(tài)度。”

虎媽完勝羊爸

金星的老公漢斯是德國人，兩個人不可避免地在孩子的教育方式上產(chǎn)生了沖突。問題還是那些老問題，西方人愿意以更民主的形式糾正孩子的錯誤，中國的家長則強調(diào)“立規(guī)矩”。

通常兩種情況下金星會“棍棒伺候”，撒謊和不誠實。比如孩子偷拿別人東西、占著說是自己的，她都會當(dāng)著其他幾個孩子的面懲罰?？扇绱吮┝Φ姆绞綕h斯卻難以接受。

一次，小三與妮妮為了搶玩具打了起來。兩個孩子先是扯著嗓子尖叫，當(dāng)漢斯匆匆趕到時，就開始比拼似的大哭。漢斯問了半天也沒弄明白原委，想要講道理，可是聲音根本蓋不過兩個小孩子的尖利哭鬧，急得一腦門子汗。這時，金星施施然走了過來，她一把將躺在地上打滾的小三像提小雞一樣拎起來，往墻角一放，指著他的鼻子說：“媽媽數(shù)三下，立刻閉嘴！否則就要挨打了?！狈路鸨皇┝四Хㄒ话?，小三的哭聲戛然而止。一旁的妮妮也停止了哭鬧，乖乖地爬起來，自動走到墻邊低著頭站好。隨后，兩個孩子接受了半小時的罰站，一場風(fēng)波就這樣平靜地被金星以“武力”化解了。

做了十幾年媽媽，金星用“盡力而為”四個字表達自己的感受：“人不是天生下來就會做母親，他是頭一回為人子女，你是頭一回為人父母，我完全是在摸索中學(xué)會做母親的。一定要有責(zé)任心，有了責(zé)任心，誰都能做好母親?！?/p>

（編輯 王娜）