媽媽?zhuān)阍谀睦?/h1>
2016-08-23 15:11:20焦桂英
曲藝 2016年7期
[舞臺(tái)剪影，一彎冷月掛在夜空。
合 寒星閃閃冷月彎，媽媽打工走天邊，數(shù)著星星夜夜盼，盼望回來(lái)那一天。
男 （白）姐，媽什么時(shí)候能回來(lái)呀？
女 （白）咱媽說(shuō)了，要等到過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái)。
男 （白）姐，我怕，我冷。
女 （白）有姐在別怕。來(lái)，姐摟著你就不冷了。
男 （白）姐，我想咱媽。（哭）鐵蛋我想念媽媽兩眼淚光閃，
女 蘭蘭我摟著弟弟更是難入眠。
男 媽媽她不在家——
女 我把小弟來(lái)照看，
男 姐姐她今年十五——
女 弟弟才十三。
男 姐姐她上初中——
女 弟弟把小學(xué)念。
男 我背著姐姐逃了課——
合 電話打到家里邊。
女 （大驚）??？小鐵蛋逃課都好幾天了？（用手指男）小弟，你？爸爸他下世早丟下咱不管，媽媽一人拉扯咱該有多么難。為供咱姐弟讀書(shū)進(jìn)城把錢(qián)賺，一年到頭吃苦受累在外受熬煎。沒(méi)成想你卻逃課不好好把書(shū)念，辜負(fù)了媽的希望叫媽怎心安？今天我非好好教訓(xùn)你這小混蛋，舉起了巴掌——我手在半空懸。弟弟他這么小沒(méi)有媽陪伴，我要是再打他他該多可憐。
男 媽媽她不在家我心煩意也亂，沖著姐姐我眼珠子瞪溜圓。你又不是咱的媽?xiě){啥把我管？我想干啥就干啥和你不相干。
女 （白）喂呀！我還管不了你了？再一次舉起巴掌——決不心軟，[女打男。
男 一巴掌打得我愣了好半天。（捂臉）你打我？（大喊）媽?zhuān)〗憬愦蛭摇尅獘尅¤F蛋破門(mén)而出又哭又喊，
女 蘭蘭我千般無(wú)助、萬(wàn)般孤單、滿腹委屈、滿懷心酸、拿起媽媽的照片、淚珠滾腮邊。（白）媽媽呀——你進(jìn)城打工離家園，我在家度日如度年?？醋o(hù)弟弟把活兒干，千斤重?fù)?dān)壓在我的肩。
不是我不懂事把媽埋怨，只是我年紀(jì)太小怎能給弟當(dāng)靠山，撐起這半邊天？擦把眼淚還得去做飯，蒸碗雞蛋糕給弟解解饞。做好飯菜趴窗往外看，看半天弟沒(méi)回我心里一忽閃。（白）小弟這是去哪了？
男 急忙忙跑出家門(mén)把小弟喚，
女 顧不得大雪紛飛天地寒。
男 顧不得冷風(fēng)刺骨吹人面，
女 顧不得天黑路滑行走難。
男 左鄰右舍跑個(gè)遍，
女 不見(jiàn)小弟把家還。（喊）小弟——小弟——姐姐我錯(cuò)了。姐姐我以后再也不打你了。蘭蘭她悔恨交加淚濕雙眼，
男 小鐵蛋早已坐車(chē)來(lái)到城里邊。找回媽媽是我的心愿，可嘆這偌大的城市叫我好茫然。
女 城市鬧聲喧，高樓入云端。
男 看得我眼花繚亂我不知走哪邊。
女 雪花飛滿天，冷風(fēng)刺衣衫。
男 肚里無(wú)食身上冷我渾身直拘連。
（白）哎呀媽呀，這也太冷了。
女 找不到弟弟我忙往城里趕，
合 弟弟他并未來(lái)到媽身邊。娘兒兩個(gè)剎時(shí)之間如同塌了天。
女 急忙找民警去報(bào)案，
男 小鐵蛋被壞人控制乞討在大街前。
（白）叔叔阿姨我給你們唱歌，你們行行好給點(diǎn)錢(qián)花吧。
（唱《媽媽兒想你》歌曲）媽媽呀兒想你，媽媽媽媽兒想你。想你念你找不到你。媽媽媽媽你在哪里——
女 小鐵蛋凄凄慘慘聲聲把媽媽喚，
男 （白）媽媽?zhuān)阍谀?？你在哪呀?/p>
合 在民警的幫助下母子三人得團(tuán)圓。
女 （大驚）天哪！這還是我的兒子鐵蛋嗎？見(jiàn)我兒衣衫襤褸蓬頭垢面，破麻繩系著一件破衣衫。腳上的破鞋縫連補(bǔ)綻，腳指頭露在鞋外邊。頭發(fā)比那鳥(niǎo)窩亂，枯草還在頭上粘。哆哆嗦嗦身打顫，兩汪淚水眼中含，可憐巴巴蜷縮成一團(tuán)。（喊）孩子啊——我的孩子?。¤F蛋媽抱住兒子肝腸寸斷，
男 小鐵蛋一頭扎進(jìn)媽的懷里邊。（喊）媽——媽——
女 （白）孩子啊，你咋變成這樣了?。?/p>
男 （白）媽?zhuān)疫M(jìn)城來(lái)找你被壞人控制，他們把我扮成乞丐給他們要錢(qián)。多虧民警叔叔救了我，否則咱娘倆就再也見(jiàn)不著面了。
女 （白）傻孩子，你為什么要找媽媽?zhuān)瑸槭裁囱?？?/p>
男 （白）媽媽——兒想你呀！兒多想再讓媽摸摸兒的臉，兒多想再讓媽拍拍兒的肩。兒多想再讓媽給兒做頓飯，兒多想再讓媽把兒手來(lái)牽。
女 兒想你頭頂烈日枝頭路上站，
男 兒想你身披紅晚霞呆呆望遠(yuǎn)山。
女 兒想你面對(duì)星空與夜長(zhǎng)相伴，
男 兒想你腳踏晨露來(lái)到小河邊。
女 春季里草青青——
男 兒把夏季盼，
女 夏季里山花爛漫——
男 兒又盼秋天。
女 秋季里楓葉紅滿山——
男 兒把冬季盼，
女 冬季里雪花飄飄——
男 兒又盼春天。
女 一年四季花開(kāi)花落兒哪天不想念，
合 多半是長(zhǎng)夜漫漫伴著淚水眠，媽可知留守的孩子該有多可憐？
女 （ 哭訴）孩子啊，媽媽何嘗不想你們哪！媽媽我打工在外不在兒身邊，每一時(shí)每一刻心把兒掛牽。不知我兒在家里是冷還是暖，不知我兒在家里是否把飯餐。不知我兒在家里身體可康健，不知我兒在家里遇到啥困難。媽媽我——苦操苦守、苦等苦盼，苦思苦想、苦掛苦牽?？噙犊嗄睢⒖嗤鄳?，苦巴苦業(yè)、苦熬苦煎?？喟究嗍厥氐每蓢@，苦等苦盼盼得憐。 苦思苦想想得腸斷，苦叨苦念念得口干?？鄴炜酄壳Ш羧f(wàn)喚，苦巴苦業(yè)夜夜難眠、惦記著我的兒一年又一年！
男 （白）媽。你不用再出來(lái)打工掙錢(qián)了。以后我自己供自己念書(shū)。你看，這是我在家揀廢品賣(mài)的錢(qián)。
女 （一下子明白了）小弟，你逃學(xué)就是為了揀廢品賣(mài)錢(qián)是嗎？
男 （白）嗯，姐，我尋思自己掙學(xué)費(fèi)錢(qián)，媽就不會(huì)撇下咱倆進(jìn)城打工了。媽就會(huì)天天和咱在一起了。
女 （白）孩子啊，我的好孩子啊！娘兒三個(gè)抱頭痛哭叫人心震顫，
男 民警叔叔在一旁?xún)裳蹨I如泉。（白）你們娘兒三個(gè)快別哭了。農(nóng)民工的子女可以進(jìn)城把書(shū)念，我?guī)湍銈冝k入學(xué)手續(xù)讓你母子得團(tuán)圓。
女 （驚喜）??？農(nóng)民工的孩子可以進(jìn)城讀書(shū)了？
男 （白）是呀。這是黨的十八大精神，讓農(nóng)民工的子女進(jìn)城接受平等教育。
女 （白）太好了，太好了！我們終于能和媽媽在一起了。
合 黨的恩情重如山，心系百姓萬(wàn)民歡。留守兒童綻笑臉，骨肉團(tuán)聚樂(lè)無(wú)邊。
點(diǎn)評(píng)：
焦桂英是位很有才氣的曲藝作家，她創(chuàng)作的多篇二人轉(zhuǎn)，在東北地區(qū)都產(chǎn)生過(guò)影響。讀了她的新作《媽媽?zhuān)阍谀睦铩分螅谝粋€(gè)感覺(jué)是“主題選對(duì)了”。既有鮮明的時(shí)代感，又是重大題材。盡人皆知，隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，大批農(nóng)民涌向城市，形成了浩浩蕩蕩的民工潮。這些民工在為城市建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，新的問(wèn)題又產(chǎn)生了，那就是農(nóng)村留守兒童的“親情饑渴”。留守兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們享受不到父母的引導(dǎo)與呵護(hù)，使心理健康、性格走向等諸多方面出現(xiàn)偏差。作為一名曲藝作家，有義務(wù)、有責(zé)任把這一“焦點(diǎn)”反映出來(lái)，引起有關(guān)方面的重視，逐步改善這種現(xiàn)象。
曲藝作品不是理論文章，既要“有意義”，又要“有意思”。《媽媽?zhuān)阍谀睦铩返闹黝}當(dāng)然很有意義，再?gòu)墓适聝?nèi)容上來(lái)看，又很有意思。作者很會(huì)寫(xiě)戲，從小姐倆想媽媽寫(xiě)起，制造了弟弟逃課、姐姐動(dòng)手打弟弟、弟弟離家出走、姐姐雪夜尋蹤等一系列矛盾，可謂扣人心弦，讓人必須聽(tīng)下去。最后是一個(gè)“光明的尾巴”：在有關(guān)方面的幫助下，姐弟進(jìn)城讀書(shū)，全家團(tuán)聚，反映了正能量。這種創(chuàng)作手法與層次結(jié)構(gòu)，合理、自然。在作品中還可以看出，作者熟悉曲種特色，二人轉(zhuǎn)屬于曲藝中的“走唱”門(mén)類(lèi)，既要載歌，又要載舞，要給演員留有廣闊的表演空間。這篇作品不僅適于讀，更適于演。如姐姐冒著風(fēng)雪去找弟弟、姐弟從農(nóng)村進(jìn)到城市，看得眼花繚亂等唱段，都是既載歌、又載舞，符合二人轉(zhuǎn)的表演規(guī)律。
當(dāng)然，任何作品都不可能十全十美?！秼寢?zhuān)阍谀睦铩吩谡Z(yǔ)言運(yùn)用與人物塑造上，尚有差距。二人轉(zhuǎn)以唱為主，說(shuō)為輔，雖受轍韻限制，唱詞也必須口語(yǔ)化。作品中的“把飯餐”、“直拘連”等詞句，為了押韻，有些牽強(qiáng)。在人物塑造上，有些不符合身份。小姐倆都顯得成年化，盡管是“窮人的孩子早當(dāng)家”，卻不能失去少年兒童的天真、活潑。尤其是男孩，一個(gè)年僅13歲的農(nóng)村小學(xué)生，讓他說(shuō)出“這偌大的城市叫我好茫然”、“兒想你披晚霞呆呆望遠(yuǎn)山”等語(yǔ)言，就不符合人物身份了。小孩說(shuō)大人話，追求唱詞美，反而不美。還有些地方缺欠情理。如媽媽見(jiàn)到兒子，問(wèn)他“你為什么要找我？”這種問(wèn)法不像出自媽媽之口，難道媽媽連兒子想自己都不明白？至于警察見(jiàn)到母子團(tuán)聚，哭得“兩眼淚如泉”也多多少少有點(diǎn)人為。作者想塑造一個(gè)好警察，可警察常年處理這些事，他可能受感動(dòng)，“淚如泉”就過(guò)頭了，不太可信。
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合 黨的恩情重如山，心系百姓萬(wàn)民歡。留守兒童綻笑臉，骨肉團(tuán)聚樂(lè)無(wú)邊。
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曲藝作品不是理論文章，既要“有意義”，又要“有意思”。《媽媽?zhuān)阍谀睦铩返闹黝}當(dāng)然很有意義，再?gòu)墓适聝?nèi)容上來(lái)看，又很有意思。作者很會(huì)寫(xiě)戲，從小姐倆想媽媽寫(xiě)起，制造了弟弟逃課、姐姐動(dòng)手打弟弟、弟弟離家出走、姐姐雪夜尋蹤等一系列矛盾，可謂扣人心弦，讓人必須聽(tīng)下去。最后是一個(gè)“光明的尾巴”：在有關(guān)方面的幫助下，姐弟進(jìn)城讀書(shū)，全家團(tuán)聚，反映了正能量。這種創(chuàng)作手法與層次結(jié)構(gòu)，合理、自然。在作品中還可以看出，作者熟悉曲種特色，二人轉(zhuǎn)屬于曲藝中的“走唱”門(mén)類(lèi)，既要載歌，又要載舞，要給演員留有廣闊的表演空間。這篇作品不僅適于讀，更適于演。如姐姐冒著風(fēng)雪去找弟弟、姐弟從農(nóng)村進(jìn)到城市，看得眼花繚亂等唱段，都是既載歌、又載舞，符合二人轉(zhuǎn)的表演規(guī)律。
當(dāng)然，任何作品都不可能十全十美?！秼寢?zhuān)阍谀睦铩吩谡Z(yǔ)言運(yùn)用與人物塑造上，尚有差距。二人轉(zhuǎn)以唱為主，說(shuō)為輔，雖受轍韻限制，唱詞也必須口語(yǔ)化。作品中的“把飯餐”、“直拘連”等詞句，為了押韻，有些牽強(qiáng)。在人物塑造上，有些不符合身份。小姐倆都顯得成年化，盡管是“窮人的孩子早當(dāng)家”，卻不能失去少年兒童的天真、活潑。尤其是男孩，一個(gè)年僅13歲的農(nóng)村小學(xué)生，讓他說(shuō)出“這偌大的城市叫我好茫然”、“兒想你披晚霞呆呆望遠(yuǎn)山”等語(yǔ)言，就不符合人物身份了。小孩說(shuō)大人話，追求唱詞美，反而不美。還有些地方缺欠情理。如媽媽見(jiàn)到兒子，問(wèn)他“你為什么要找我？”這種問(wèn)法不像出自媽媽之口，難道媽媽連兒子想自己都不明白？至于警察見(jiàn)到母子團(tuán)聚，哭得“兩眼淚如泉”也多多少少有點(diǎn)人為。作者想塑造一個(gè)好警察，可警察常年處理這些事，他可能受感動(dòng)，“淚如泉”就過(guò)頭了，不太可信。
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