◎徐詩婕

《荷塘月色》部分段落賞析

◎徐詩婕

朱自清的《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的代表，作者由景入情，并進一步地抒發(fā)情感，使得小小的荷塘帶有了濃厚的情感色彩。從文章的整體結(jié)構(gòu)來看，作者采用移步換景法進行景物描摹，情感在景物的變化中也發(fā)生著改變，所以無論是從全文來看，還是從部分段落來看，濃郁的情感充斥其中，讓人深深陶醉。本文對《荷塘夜色》的重點段落進行賞析，主要進行情感的細膩分析，從而獲得別樣的情感體驗。

《荷塘月色》 段落 賞析

《荷塘月色》是抒情散文的代表，無論是寫景還是抒情都有其自身的特色，所以這篇文章往往是情感賞析的代表。通過賞析，不僅能夠理解充斥文中的濃郁情感，更能夠體會對景物的細膩描摹。［1］可以說，《荷塘月色》這篇文章，寫景細膩流暢，傳情委婉動人，情景交融中，讀者無不動容。

一、整體賞析

從作者對景物的描摹來看，采用了由下自上、由遠及近的方法。這種空間上的有序布局，使得整個畫面更加具有層次感，而作者本身的情感也在這種層次描摹中一步步地深化。比如作者在進入荷塘后，先對荷葉進行了描寫，之后，順著荷葉向上，將荷花和花苞也進行了細致的描寫。在描寫的過程中，為了突顯荷塘的可愛，也為了體現(xiàn)夜的靜謐，更是為了給讀者帶來最為直觀的視覺享受，作者利用動靜結(jié)合的手法，將恬靜的荷塘和微風過后搖曳的荷塘進行了對比，這種對比，使得景物描寫更加真實、有趣。

從景物描寫上來看，作者有其獨到的技巧。以月色為例，［2］月色本就是一種難以描摹的景色，其本身的特點單一，直接對其描寫，一方面顯得突兀，另一方面凸顯不了月色的靈動。而作者巧妙地利用虛實對應(yīng)的手法，既將月色的特點突顯了出來，又使得整個描寫充滿了意境，具有了朦朧的別致美感。另外，在月色的描寫上，作者為了不使月色顯得單調(diào)，特意將荷塘遠處的樹木陰影進行了勾勒，這種遠景的融入，使得原本的畫面更加豐富。有光有影，月色的皎潔在旁物的襯托下表現(xiàn)得淋漓盡致。從作者的畫面構(gòu)圖來看，其本質(zhì)在寫月色，但是對于月色的直接描寫卻較少，而是將月色作為連接荷塘、遠景陰影的紐帶，通過月色，畫面的整體感突顯出來了，而整個畫面，因為有了月色顯得更加風情綽約。

利用虛實結(jié)合的手法，作者成功地將景物描寫的焦點向遠處拓展，開始為塘邊的柳樹著色。在柳樹的描寫上，作者采用了廣域視角，擴大了畫面范圍，使得景物的空間感更加強烈。另外，在廣闊的空間內(nèi)，作者利用寥寥幾筆將月光又引入進來，隨之加入的，還有掩映的燈光以及蟬聲。作者通過這樣隨意點染的手法，對空曠的畫面進行了補充，使得整體畫面更加豐滿。

二、重點段落賞析

以第五段為例，作者著重描寫的是月色。在描寫過程中，作者運用虛實結(jié)合的手法，［3］比如“薄薄的青霧浮起在荷塘里”是實寫；而“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢”是虛寫，虛實結(jié)合在描寫中為了使月光不顯得單調(diào)，作者對于月色下的投影也進行了細致的刻畫。在刻畫中，作者利用“參差”“斑駁”灌木的“黑影”，和“彎彎的楊柳的稀疏的倩影”，使得“影”和“荷葉”實現(xiàn)了整體性連接。而這種光影的交錯構(gòu)成的圖案，雖然復(fù)雜，卻也錯落有致，別有韻味。

從《荷塘月色》這個題目來看，作者描寫的側(cè)重點是月色，但是在這一段的描寫中，作者寫月色的時候并沒有忘記荷塘，從而使得月色和荷塘實現(xiàn)了交融的統(tǒng)一。在文中，作者描寫月光的靜謐和靈動用了一個“瀉”字，說月光像流水一樣瀉在了花葉上。這一個“瀉”字，使得月光充滿了動感，整個描寫也具有了別樣的生機。有人說，這個“瀉”字可以換做“鋪”或者是“照”，但是個人覺得，“鋪”字過于厚重，體現(xiàn)不出月光的輕靈，而“照”字俗氣太重，用在此處也大有不當。反而這個“瀉”字，具有了更強的藝術(shù)表現(xiàn)力。［4］在這段文字中，作者另外用到的“浮”字和“洗”字同樣具有強烈的表現(xiàn)力，一個“浮”字，將月光的縹緲姿容完美詮釋，而一個“洗”字，則表現(xiàn)出了月光的純凈和無瑕

三、結(jié)語

朱自清筆下的月色是荷塘里的月色，在描寫的過程中，動靜結(jié)合，虛實錯落，使得層次里復(fù)有層次，整個畫面有立體感、滲透感。作者通過這種借景抒情、情景交融的手法，使得情感表達更加的自然、流暢。

［1］王婷婷.關(guān)于《荷塘月色》四種英譯本遵循的“三美原則”之解析［J］.清遠職業(yè)技術(shù)學院學報，2014（04）.

［2］蔣文學，李樹棣.《荷塘風起》教學實錄及點評［J］.語文知識，2015（07）.

［3］徐芹霞.因勢利導(dǎo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用——談《荷塘月色》的導(dǎo)學［J］.江蘇教育研究，2013（27）.

［4］馬曉峰.目的論關(guān)照下的翻譯策略——兼評《荷塘月色》的兩個英譯本［J］.南陽理工學院學報，2016（03）.

（責任編輯宋倩）

（徐詩婕，湖南省長沙市長郡中學）