□王　娟　王　蘋

豫劇唱詞的語音修辭特色

□王娟王蘋

豫劇作為一種民間藝術(shù)形式，其唱詞在方言語音的調(diào)配、押韻方式的選擇以及擬聲詞的使用方面具有鮮明的地方戲曲特色。方言陳述，直白易懂；一韻到底，韻情相連；摹音貼切，旋律生動(dòng)。這些豐富的語音表達(dá)手段是豫劇流傳三百多年、經(jīng)久不衰的藝術(shù)源泉。

豫劇河南方言語音押韻方式擬聲詞

豫劇原名“河南梆子”，產(chǎn)生于乾隆初年，是我國最大的地方性劇種，其劇目有一千余種，包括傳統(tǒng)劇目、新編歷史劇和現(xiàn)代劇目。豫劇不僅在河南省內(nèi)普遍流行，而且在山東、河北、安徽、山西、陜西等地也廣受百姓喜愛，究其原因，是因其唱腔優(yōu)美，唱詞在方言語音調(diào)配、押韻方式的選擇以及擬聲詞的使用等方面獨(dú)具語音修辭特色，演唱起來瑯瑯上口，節(jié)奏鮮明，和諧悅耳，且唱詞兼具敘事與抒情，極具藝術(shù)感染力和生命力。

一、方言陳述，簡(jiǎn)白易懂

薩丕爾在《語言論》中提到：“每一種語言本身都是一種集體的表達(dá)藝術(shù)。其中隱藏著一些審美因素——語音的、節(jié)奏的、象征、形態(tài)——是不能和任何別的語言全部共有的……藝術(shù)家必須利用自己本土語言的美的資源。”①汪如東在此基礎(chǔ)上指出：“漢語方言的語音差異必然會(huì)影響到修辭，導(dǎo)致修辭手段、修辭效果的不同?！雹谠∑鹪从诤幽祥_封，唱詞以鄭開片（河南方言的次方言片）方言為基礎(chǔ)，具有鄭開方言的語音特色。

表1：鄭開方言聲母表

表2：鄭開方言韻母表

表3：鄭開方言聲調(diào)表

由表1、2、3可知，鄭開片方言的聲母與普通話發(fā)音基本一致，但在韻母和聲調(diào)方面存在較大差異。在韻母方面，果攝合口一等見系字今讀合口，例如割［uo］、棵［uo］等；古入聲曾攝開口一等、三等莊組字和梗攝開口二等字鄭開方言區(qū)大都讀［?］韻③，例如百柏伯［?］，德得［?］，則［?］，肋勒［?］，拆測(cè)側(cè)策冊(cè)［?］，客刻克［?］等。以上韻母在豫劇唱詞中保留方言讀音，可作為同轍押韻。例如《金雞引鳳》盼來客選段：

（1）君梅已走二天多，我心思半空難落窩。［uo］（2）不知她如何做工作，婆婆的話兒可好說？［uo］（3）昨夜晚君梅捎口信，說俺家今天要來客。［uo］……

在調(diào)值方面，鄭開方言的陰平為低升調(diào)13；陽平為半高降調(diào)42；上聲為高平調(diào)55；去聲為中降調(diào)31。這與普通話四聲的調(diào)值55、35、214和51相比，顯得更加低平，這樣演唱出來的豫劇節(jié)奏上較為舒緩，旋律上更加符合中原文化低沉穩(wěn)重的特色。例如《朝陽溝》咱們說說知心話選段：

（4）（二白）老嫂子，來了不是，還認(rèn)識(shí)我不認(rèn)識(shí)啦？（媽白）認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)，咱老姊妹還抬了兩句扛哩嘛。（二白）咳，我早就忘光啦。想閨女哩吧？（媽白）我來看看她。（娘白）親家母，快坐呀，快坐。（同白）坐，坐，坐。（娘唱）親家母，你坐下，咱們說說知心話。（媽唱）親家母咱都坐下，咱們隨便拉一拉。（二唱）老嫂子你到俺家，嘗嘗俺山溝里大西瓜。（娘唱）自從銀環(huán)離開家，知道你心里常牽掛……（《朝陽溝》選段：咱們說說知心話）

豫劇中有很多類似上述例子的陳述與演唱結(jié)合的選段，這樣鄭開方言的聲調(diào)在豫劇中體現(xiàn)出的作用就較為突出，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，在一句唱詞的尾部，常常出現(xiàn)與節(jié)奏一致的句尾延長音，這有利于人物盡情地抒發(fā)情感。例如“（娘唱）自從銀環(huán)離開家，知道你心里常牽掛”中的尾音“掛”，利用方言調(diào)值31，拉長尾音為1的部分，與唱腔節(jié)奏相結(jié)合，用語音描繪出親家母思念女兒悠長纏綿的情感。第二，在陳述唱詞的部分，豫劇表演中的人物用接近自然語言的節(jié)奏，直接而清楚的敘事或表達(dá)心中所想。例如“（媽白）認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)，咱老姊妹還抬了兩句扛哩嘛?！狈窖躁愂鲋卑滓锥?，語音與唱詞部分和諧統(tǒng)一。因此，豫劇演唱時(shí)詠嘆感情的自由延長音與唱詞陳述時(shí)密集而又規(guī)律性的節(jié)奏形成鮮明的對(duì)比，并且由于二者的交替頻繁多樣，豐富了整段唱詞的節(jié)奏，有利于表現(xiàn)勞動(dòng)人民的生活氣息以及普通百姓的淳樸情感。

二、一韻到底，韻情相連

押韻，“就是有規(guī)則地交替使用韻母相同或相近的音節(jié)，利用相同或相近的聲音有規(guī)則的回環(huán)往復(fù)?！雹苎喉嵉膶?shí)現(xiàn)，主要靠句子末尾音節(jié)的韻腹或者韻腹和韻尾。豫劇作為地方戲曲，在用韻方面極為講究，不僅所有唱段合轍押韻，而且為配合所表達(dá)感情的不同，韻腳使用十分妥帖。

語言符號(hào)由音義組成，義是表達(dá)的內(nèi)容，音是義的載體及表達(dá)手段。進(jìn)入文學(xué)作品后，音不僅僅是形式，更具有內(nèi)容上的聯(lián)想審美意味。例如長音有廣大、寬闊等韻味和情趣，短音有急促狹小等韻味和情趣。不同的韻與人們的不同情感相聯(lián)系。周濟(jì)早在《介存齋論詞雜著》說過：“東、真韻寬平，支、先韻細(xì)膩，魚、歌韻纏綿，蕭、尤韻感慨，各具聲響，莫草草亂用?！雹菰≡谟庙嵎矫娌粌H與情感緊密聯(lián)系，而且有自己的鮮明特色。我們隨機(jī)對(duì)豫劇100首唱段（包括傳統(tǒng)劇目、新編歷史劇和現(xiàn)代劇目）的韻腳進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其韻腳分布如下：

韻腳　a　e　-i/y　ai　ei　u　ao　ou　合計(jì)陰聲韻5　1　7　6　4　1　6　9　39韻腳　an　?n/in　ang　?ng/ing　ung　合計(jì)陽聲韻　31　4　10　13　3　61

從上表可以看出，豫劇中陽聲韻比陰聲韻使用廣泛。這是因?yàn)樵∽鳛楸狈降囊环N民間藝術(shù)形式，其整體氣場(chǎng)特點(diǎn)是粗獷、豪邁的，陽聲韻這種帶鼻音韻尾的韻，在音高上相對(duì)低沉，適宜表達(dá)沉穩(wěn)、激昂的情緒，與豫劇整體風(fēng)格較為適應(yīng)。除此以外，豫劇中也有一些較為傷感或比較委婉、含蓄的唱詞，用陰聲韻這種只含元音且音高較高的韻更符合情感表達(dá)需要。

另外，豫劇押韻還考慮韻的響亮度。韻的響亮度由口腔、鼻腔共鳴腔大小決定。豫劇中響亮韻a、ai、ao、an、ang、?n/in、?ng/ing等比u、ou、-i/y等柔和韻使用率高得多。響亮韻適合用來表達(dá)雄壯、闊達(dá)的情緒，柔和韻適合用來表達(dá)細(xì)膩、憂郁的情感。例如《花木蘭》誰說女子不如男選段：

（5）劉大哥講話理太偏，［pian］誰說女子享清閑。［pian］

男子打仗到邊關(guān)，［an］女子紡織在家園。［yan］

白天去種地，夜晚來紡棉，［pian］不分晝夜辛勤把活干。［pian］

將士們才能有這吃和穿，［pian］恁要不相信啊，請(qǐng)往那身上看。［pian］

咱們的鞋和襪，還有衣和衫，［pian］千針萬線可都是她們褳。［lian］

有許多女英雄，也把功勞建，［pian］為國殺敵是代代出英賢。［pian］

這女子們哪一點(diǎn)不如兒男。［pian］

這是豫劇中傳唱最廣的唱段之一，它不僅句句押韻瑯瑯上口，而且還以陽聲韻［pian］為韻腳，表現(xiàn)花木蘭男扮女裝替父從軍的豪邁，并且反駁劉大哥對(duì)女子的偏見，用［an］這個(gè)響亮度大的韻，使得整個(gè)唱詞擲地有聲、不容爭(zhēng)辯。另外，在表達(dá)情感不很激烈的唱詞中，韻腳字的選用則截然不同。例如《朝陽溝》祖國的大建設(shè)一日千里：

（6）祖國的大建設(shè)一日千里，看不完致不盡勝利的消息。［pian］

農(nóng)村是青年人廣闊天地，千條路我不走選定山區(qū)。［pian］

離城市到農(nóng)村接受教育，同學(xué)們走了一批又一批毫不猶豫。［y］

媽呀媽，你何時(shí)同意讓我去，恨不能括上翅膀飛。［pian］⑥

你呀你，我寫信催你不見你，難道說你縣里沒有郵局？［pian］

桃花謝梨花開楊柳吐絮，—轉(zhuǎn)眼又半年我又愁又急。［pian］

這是高中畢業(yè)的銀環(huán)響應(yīng)黨的號(hào)召想到朝陽溝去支援建設(shè)，苦等母親的來信卻不得果的唱詞。全段以/押韻正合銀環(huán)焦急等待的心情。這與用響亮韻押韻所表達(dá)的感情截然不同。豫劇在《花木蘭》《大祭樁》《五世請(qǐng)纓》《三哭殿》《秦香蓮》《穆桂英掛帥》《劉胡蘭》等劇目中，多用陽聲韻及響亮韻來表達(dá)激昂澎湃的情感，而在《斷橋》《梁山伯與祝英臺(tái)》《李雙雙》《五姑娘》等劇目中多用陰聲韻或柔和韻來表達(dá)細(xì)膩的男女之情或委婉的相思之情。

總的來說，豫劇同大多數(shù)文學(xué)作品一樣，押韻不僅僅是它的形式，也是它的內(nèi)容，與情感意義以及心理聯(lián)想意義緊密相連。

三、摹音貼切，旋律生動(dòng)

擬聲詞又稱摹音詞，是指對(duì)客觀世界的聲音模仿而產(chǎn)生的詞語。摹音是傳統(tǒng)的辭格，陳望道說：“摹聲格所用的摹聲辭，概取其聲音，不問意義?！雹咴〕~中的擬聲詞，不單是客觀世界聲音的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而且還是根據(jù)河南方言語音系統(tǒng)對(duì)客觀世界的聲音進(jìn)行一番改造的結(jié)果，不但音節(jié)分明，而且還有自己的聲、韻、調(diào)。豫劇擬聲詞的使用，能使人感受到事物的生動(dòng)性和內(nèi)在的旋律，仿佛身臨其境一般，能引起讀者強(qiáng)烈的情感共鳴。例如：

（7）按上一個(gè)小馬達(dá)，得兒喔把套拉，得兒得兒喔喔把套拉。叫它拉犁又拉耙，叫它搖耬把種撒，拉起磨來賽牛馬，拉起水車嘩嘩嘩啦啦啦，莊稼人有了它，可是真得法。（《李雙雙》選段：洼洼地里頭好莊稼）

（8）府門外三聲炮啊花啊花花轎起動(dòng)啊呀那哈咿呀咳，府門外三聲炮花轎起動(dòng)，周風(fēng)蓮坐轎內(nèi)喜氣盈盈。眾執(zhí)事鳴鑼開道擺列齊整，那么鼓樂吹嘀嘀嘀嘀嘀，噠噠噠噠。嘀嘀嘀噠噠悅耳動(dòng)聽。（《抬花轎》選段：府門外三聲炮花轎起動(dòng)）

例（7）中，“得兒喔”模擬電動(dòng)小馬達(dá)工作的聲音，使觀眾同表演者一同感受到小馬達(dá)給新農(nóng)村建設(shè)帶來的便利?！皣W嘩嘩啦啦啦”仿擬水在水車晃動(dòng)的響聲，如身臨其境一般。例（8）中，“呀那哈咿呀咳”是對(duì)抬花轎喊號(hào)子聲的仿擬，“嘀嘀嘀嘀嘀，噠噠噠噠”是模擬鼓樂聲，兩處擬聲詞的接連使用，將結(jié)婚喜慶熱鬧的畫面異常鮮明地呈現(xiàn)在觀眾眼前。

另外，這些擬聲詞的使用不但是對(duì)客觀世界聲音的仿擬，而且是與唱詞的節(jié)奏、格律相協(xié)調(diào)的，形式上也完美統(tǒng)一，不會(huì)讓觀眾感到突兀。例（7）中“按上/一個(gè)/小馬達(dá)，得兒喔/把套拉，得兒得兒/喔喔/把套拉”，與整段唱詞2+2+3的音步節(jié)奏一致。全段韻腳字分別為“達(dá)”“拉”“耙”“撒”“馬”“它”“法”，押［A］韻，“啦”與全段韻腳押韻一致，保證了一韻到底，使唱詞更加流暢自然。例（8）中，全段唱詞仄起平收，擬聲詞所在句“眾執(zhí)事鳴鑼開道擺列齊整，那么鼓樂吹嘀嘀嘀嘀嘀，噠噠噠噠”。同全段平仄格式一致，保證了整段唱詞韻律節(jié)奏的整齊劃一。

豫劇作為一種民間藝術(shù)形式，其唱詞在方言語音的調(diào)配、押韻方式的選擇以及擬聲詞的使用方面具有地方戲曲的鮮明特色，這為豫劇增添了豐富的表達(dá)手段，也是豫劇流傳三百多年的源泉。正因如此，蘊(yùn)含在唱詞背后的敘事、情感的展現(xiàn)才會(huì)更加流暢自然。對(duì)豫劇中的語音修辭進(jìn)行剖析，可以對(duì)豫劇新劇的創(chuàng)作有所幫助。

注釋：

①薩丕爾《語言論》，商務(wù)印書館，1964年版，第137頁。

②汪如東《漢語方言修辭學(xué)》，學(xué)林出版社，2004年版，第46頁。

③賀巍《中原官話分區(qū)稿》，《方言》2005年，第2期。

④王希杰《漢語修辭學(xué)》（第三版），商務(wù)印書館，2014年版，第190頁。

⑤周濟(jì)著，顧學(xué)頡校點(diǎn)，《介存齋論詞雜著》，人民文學(xué)出版社，1959年版。

⑥河南方言中，i能與舌根后音g、k、h直接拼合。

⑦陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》，上海教育出版社，1987年版，第95頁。

［1］薩丕爾.語言論［M］.北京：商務(wù)印書館，1964.

［2］陳望道.修辭學(xué)發(fā)凡［M］.上海：上海教育出版社，1987.

［3］黎蘊(yùn)涵，盛永生.漢語修辭學(xué)（修訂版）［M］.廣州：廣東教育出版社，2006.

［4］龐無比.豫劇小戲考［M］.上海：上海文藝出版社，1987.

［5］王希杰.修辭學(xué)導(dǎo)論［M］.杭州：浙江教育出版社，2000.

［6］王希杰.漢語修辭學(xué)（第三版）［M］.北京：商務(wù)印書館，2014.

［7］汪如東.漢語方言修辭學(xué)［M］.上海：學(xué)林出版社，2004.

［8］周濟(jì).介存齋論詞雜著［M］.北京：人民文學(xué)出版社，1959.

［9］賀巍.中原官話分區(qū)稿［J］.方言，2005，（2）.

［10］郭克儉.豫劇唱詞語言藝術(shù)特征［J］.中國音樂學(xué)，2010，（10）.

（王娟浙江寧波寧波大學(xué)人文與傳媒學(xué)院315211；王蘋浙江寧波浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院315211）