陳海燕

2015年，安徽教育出版社引進(jìn)出版的《搗蛋鬼埃米爾》第1輯（全6冊(cè)），在童書(shū)市場(chǎng)和書(shū)評(píng)界獲得良好反饋。繼榮獲法國(guó)“女巫獎(jiǎng)”和“魁北克書(shū)商獎(jiǎng)”后，第1輯中的《埃米爾隱形記》榮獲2015年度“冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。今年，滿(mǎn)懷期待的中國(guó)小讀者又迎來(lái)了《搗蛋鬼埃米爾》第2輯（全5冊(cè)）。

故事主角是一個(gè)四五歲的小男孩——埃米爾，他的想象力很豐富，經(jīng)常會(huì)有很多新穎而又奇妙的想法；他十分調(diào)皮可愛(ài)，沒(méi)事喜歡搞一點(diǎn)惡作?。凰€有獨(dú)立自主的意識(shí)，想要有自己獨(dú)立的主張。第2輯講了5個(gè)小故事，涉及到不同的場(chǎng)景： 他異想天開(kāi)，不放棄個(gè)性——《埃米爾做噩夢(mèng)了》；他坦然自若，不扭捏局促——《埃米爾和其他小伙伴》；他有理有據(jù)，不無(wú)理取鬧——《埃米爾，現(xiàn)在7點(diǎn)了！》；他頑皮活潑，不呆板執(zhí)拗——《埃米爾倒垃圾》；他非比尋常，不刁蠻任性——《埃米爾邀請(qǐng)了一個(gè)女性朋友》。

和很多作品中乖巧聽(tīng)話(huà)的小男孩不同，埃米爾有著許許多多的想法，固執(zhí)有主見(jiàn)，有著無(wú)比豐富的想象力。他會(huì)為了自己的想法，和媽媽有條不紊地討論；被說(shuō)服之后，他不會(huì)懊惱、生氣、撒嬌，而是一如既往，再次萌發(fā)出更多的好點(diǎn)子。埃米爾充滿(mǎn)幻想，渴望冒險(xiǎn)，調(diào)皮搞怪，喜歡裝酷，有著無(wú)限創(chuàng)意卻又不失溫柔。書(shū)中充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言、波折起伏的情節(jié)、造型夸張且形象傳神的彩色插畫(huà)，無(wú)不透露出法國(guó)人的幽默和對(duì)生活的熱愛(ài)。

作者文森在訪(fǎng)談里曾說(shuō)過(guò)：“我試著在埃米爾身上捕捉到小孩子那些固執(zhí)、無(wú)理卻極富詩(shī)意的東西?！遍喿x全套書(shū)，埃米爾盡管怪念頭多多，行為固執(zhí)，但是并非毫無(wú)道理。埃米爾的自我表達(dá)具備符合他所處年齡階段的兒童富有哲理的、詩(shī)意的心理特點(diǎn)。其實(shí)這恰恰也是應(yīng)該被鼓勵(lì)和珍視的東西。

這套書(shū)體現(xiàn)出作者想要表達(dá)的“埃米爾”式的親子教育觀。從這個(gè)搗蛋的孩子身上，看到的是他的獨(dú)立和對(duì)話(huà)精神，而這正是很多孩子欠缺又渴望得到的東西。這兩項(xiàng)能力，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。全書(shū)文字簡(jiǎn)潔，畫(huà)面可愛(ài)。從頭至尾，采用對(duì)話(huà)體來(lái)行文，一步步引導(dǎo)孩子進(jìn)行表達(dá)和溝通。在親子閱讀中，可以幫助家長(zhǎng)了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子、引導(dǎo)孩子。

近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)無(wú)論是引進(jìn)繪本還是本土原創(chuàng)繪本，呈現(xiàn)出越來(lái)越明顯和強(qiáng)烈的功能性定位。每個(gè)繪本都在嘗試把自己對(duì)應(yīng)到某個(gè)實(shí)際的功能上，如如何培養(yǎng)好性格、好品質(zhì)等等?？墒?，一味地強(qiáng)調(diào)功能性的同時(shí)，往往會(huì)忽視了藝術(shù)性和文學(xué)性對(duì)兒童最初的熏陶的重要性。很多繪本為了表現(xiàn)它的功能性，敘事手法單一，說(shuō)教意味濃厚，這樣就導(dǎo)致了目標(biāo)功能明確，但是弱化或者無(wú)視了兒童的想象力和獨(dú)特的思維模式。

在所有的埃米爾系列故事里，作者并沒(méi)有設(shè)定任何直接的教育環(huán)節(jié)，沒(méi)有加入任何評(píng)判性的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有說(shuō)頑皮固執(zhí)不是好品質(zhì)，沒(méi)有說(shuō)異想天開(kāi)、偶爾惡作劇是缺點(diǎn)。也就是說(shuō)，從始至終，埃米爾人物本身并沒(méi)有被放置在需要被教育者的位置上。讀者在收獲閱讀趣味的同時(shí)，會(huì)感受到作者想要表達(dá)的“埃米爾式”的兒童邏輯，會(huì)延伸出更多的思考。

《搗蛋鬼埃米爾》的畫(huà)風(fēng)獨(dú)具一格，故事出其不意，文筆妙趣橫生。這是一個(gè)讓人感到親切可愛(ài)、生動(dòng)有趣又個(gè)性十足的小家伙。作者對(duì)幼兒心理把握精確，對(duì)幼兒的小情緒、小感受觀察細(xì)膩。從書(shū)中，我們可以感受到作者的親子教育觀，鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)，與人對(duì)話(huà)。埃米爾大多的想法固然是異想天開(kāi)或者難以實(shí)現(xiàn)的，可整個(gè)系列的故事是由埃米爾的勇敢表達(dá)和堅(jiān)定的辯論支撐和推進(jìn)的。

書(shū)中采用對(duì)話(huà)體行文，每個(gè)埃米爾故事，都由埃米爾這個(gè)第一主角發(fā)起。這套書(shū)的譯文基本傳達(dá)了原作者的意圖，文字流暢、有趣、幽默。這是一套真正為孩子而寫(xiě)、寫(xiě)孩子自己的故事的繪本。