老師：你這篇論文是抄襲的吧？

學(xué)生：下次不敢了，您就饒了我這次吧。

老師：這篇論文是我6年前寫(xiě)的。

學(xué)生：??？！對(duì)不起，老師，我事先并不……

老師：不過(guò)，我還是決定給你優(yōu)秀。

學(xué)生：謝謝老師，可這是為什么？

老師：當(dāng)時(shí)我的導(dǎo)師只給了我及格，可我一直認(rèn)為，我的這篇論文應(yīng)該得優(yōu)秀。

先發(fā)制人

那天有急事，我一個(gè)人騎著自行車(chē)就闖了紅燈。

一輛載重卡車(chē)在我前面停住，我兩腿點(diǎn)地，猛然一剎車(chē)，對(duì)著卡車(chē)司機(jī)大聲喊起來(lái)：“不要命啦你！”

卡車(chē)司機(jī)當(dāng)時(shí)就愣了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我也挺解氣的，果然，先發(fā)制人就是有效果。

還有90分呢

昨天車(chē)站等車(chē)，聽(tīng)到旁邊一位媽媽正在教育自己十幾歲的兒子：“兒子啊，你一定要記住，學(xué)習(xí)這件事，就是三分天注定，七分靠打拼。不努力是不行的?！?/p>

孩子聽(tīng)了，若有所思地想了想說(shuō)：“那剩下的90分呢？”