劉彧妍

雞蛋在我們的印象當中是薄薄的、脆脆的，甚至一碰就碎，不堪一擊。

今天，老師像變戲法一樣拿出兩個雞蛋，為了防止雞蛋受傷，老師小心翼翼地用紙巾包好，神秘兮兮地說：“今天誰能把這個雞蛋捏碎，我們就稱這個人為‘大力士?！蔽蚁耄耗箅u蛋這么簡單，老師不會在開玩笑吧？這太容易了！

同學們躍躍欲試，爭先恐后地想要試一試。小葉同學決定做第一個吃螃蟹的人，他自信滿滿地快步走上講臺。大家都覺得小葉同學非常壯實，肯定力氣不小。他興奮地接過雞蛋，伸出右手，使勁兒捏雞蛋?？蓻]過一會兒，他的臉漲得通紅，像一個火紅的大太陽，即使使出九牛二虎之力，仍然無濟于事，雞蛋完好無損。小葉同學只好灰溜溜地跑回了座位，以失敗告終。

接著，“大力士”小張上場了。瞧，他趾高氣揚地說：“雞蛋哪是我的對手！”只見他接過雞蛋，兩腿叉開，穩(wěn)穩(wěn)地扎下馬步，彎著腰，嘴里還發(fā)出“哼哼”的聲音，老師摸了摸他的背，汗水已經濕透了他的衣服，但雞蛋就像是穿了盔甲一般，還是沒被捏壞，他只好垂頭喪氣地下了講臺。同學們異口同聲地說：“這個雞蛋一定是石頭做的?！?/p>

最后一位“女漢子”小尚也來試試看。她攥緊雞蛋，不停地搖晃著，企圖讓雞蛋變軟，說不定它就“自我瓦解”了。但雞蛋太頑強，看來我們都拜倒在雞蛋的蛋殼兒下了。

究竟是為什么呢？原來，我們捏雞蛋時手的力氣會分散在雞蛋的表面，所以捏不破。

【評點】

文章描寫到位。小作者運用動作、神態(tài)等描寫，生動地展現了捏雞蛋時同學們的情態(tài)，如寫小張“接過雞蛋，兩腿叉開，穩(wěn)穩(wěn)地扎下馬步，彎著腰，嘴里還發(fā)出‘哼哼的聲音”，十分真實、形象，將一個想要努力捏碎雞蛋的同學形象展現得淋漓盡致。