6月5日，第45個世界環(huán)境日。

首屆中國生態(tài)文明獎表彰暨生態(tài)文明建設座談會在京隆重召開。全國有19個先進集體獲得了中國生態(tài)文明獎。北京林業(yè)大學林學院是我國高校中惟一的獲獎單位。

這個獎項是去年設立的首個生態(tài)文明建設示范方面的政府獎項，旨在表彰和獎勵對生態(tài)文明創(chuàng)建實踐、宣傳教育等方面做出重大貢獻的集體和個人，每三年評選表彰一次。

北京林業(yè)大學林學院是我國最重要的林業(yè)教學、科研基地。林學院立足我國林業(yè)和生態(tài)環(huán)境建設主戰(zhàn)場，努力把生態(tài)文明理念落實到人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等各個環(huán)節(jié)中，全面發(fā)揮專業(yè)學科優(yōu)勢，為國家生態(tài)文明建設提供戰(zhàn)略決策、人才支撐、科技支撐和文化支撐，在我國生態(tài)文明建設和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮了先鋒帶頭和示范推廣作用。

為生態(tài)文明建設培養(yǎng)高級專門人才

林學院是學校最具特色的研究型學院，也是歷史最悠久、師資最強、培養(yǎng)人才最多的學院。

1952年，北京林學院（北京林業(yè)大學的前身）成立。林學系（林學院的前身）是當時惟一的系。北京林業(yè)大學就是在這個系的基礎上，不斷發(fā)展壯大為今天的最高綠色學府。

學院擁有國家一級重點學科林學（含森林培育學、森林經(jīng)理學和森林保護學3個國家二級重點學科），生態(tài)學、草學、土壤學3個北京市重點學科。林學一級學科在教育部歷次學科評比中均名列第一。學院還建有林學、生態(tài)學、草學一級學科博士后流動站。

歲月荏苒，光陰流逝。幾十年來，林學院經(jīng)歷了多次學科和專業(yè)調(diào)整，始終注重林學一級學科骨干專業(yè)學科方向的建設，為國家培養(yǎng)了近萬名林業(yè)高級人才。我國著名專家沈國舫、張新時、李文華、朱之悌、王濤、徐冠華、唐守正、尹偉倫等8位院士都畢業(yè)于該院。該院還培養(yǎng)了我國第一位林學博士。

如今的林學院，具有本科、碩士、博士、博士后流動工作站完整的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。自1981年起，林學骨干學科相繼成為我國該領域最先獲得博士授予權的學科。60多年來，為我國培養(yǎng)了近萬名林業(yè)科技人才，畢業(yè)生在主流行業(yè)的就業(yè)率、本科第一志愿率均保持行業(yè)較高水平。學院連年被評為“主流行業(yè)就業(yè)先進集體”，為林業(yè)和生態(tài)文明建設輸送了大批人才。

社會不斷前進，林業(yè)也在不斷發(fā)展。林學院積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高林業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學院緊密結合國家、社會和林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設需求，發(fā)揮專業(yè)和學科優(yōu)勢，探索分類分層培養(yǎng)體系，推進卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)、國際聯(lián)合培養(yǎng)、科研院所和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式，在森林資源類、森林保護、林業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)以及林學專業(yè)本科課程體系等方面的改革與探索，獲得國家級教學成果獎、省部級教學成果獎10余項，為全國農(nóng)林高校提供經(jīng)驗借鑒。

據(jù)了解，該院的本科生教育在全國林業(yè)院校最早試點實施林學大類招收、低年級大類培養(yǎng)、高年級分專業(yè)培養(yǎng)的教學模式；按照“少而精、高層次、國際性、創(chuàng)新型”的要求，在林學優(yōu)勢學科中首次設立了以著名林學家、首任林業(yè)部長命名的“梁希實驗班”，實行了“本碩博分流連讀制”；與美國密歇根州立大學舉辦“中美合作草坪管理項目”；在全國林業(yè)高校中率先設立城市林業(yè)本科專業(yè)方向，為林業(yè)行業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設培養(yǎng)了大批創(chuàng)新人才。研究生培養(yǎng)率先開展博士生招生申請-審核制試點。首批獲得全日制林業(yè)專業(yè)碩士學位授予權，探索在職碩士學位培養(yǎng)模式，已經(jīng)培養(yǎng)了12屆近千名農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士，為各地基層林業(yè)部門人才培養(yǎng)提供了有力的支撐。

為了適應林業(yè)發(fā)展的需要、培養(yǎng)生態(tài)文明建設急需的人才，林學院不斷加強課程和教材建設，努力提升林業(yè)人才的培養(yǎng)水平。學院建設了數(shù)十門精品課程，其中國家級、北京市級精品課程各6門。近10年，教師們主編、參編《森林生態(tài)學》、《生態(tài)環(huán)境建設與管理》、《生態(tài)公益林管護指南》等學位及行業(yè)培訓教材40余本。其中《森林生態(tài)學》等7部教材獲得國家級、北京市級精品教材稱號，《森林培育學》獲省部級優(yōu)秀教材一等獎。學院還充分利用北京學院路教學共同體的優(yōu)勢，為10多所院校學生開辦綠色課程，成為首都高校普及和傳播生態(tài)文明理念和知識的先鋒。

為生態(tài)文明建設提供重要科技支撐

林學院充分發(fā)揮林業(yè)科研的優(yōu)勢，整合科研團隊，積極承擔國家重大林業(yè)技術攻關，為我國的生態(tài)文明建設提供了有力的科學支撐。學院獲得了國家級科技進步獎、省部級科技進步獎數(shù)十項，年均發(fā)表SCI收錄期刊論文50余篇，EI收錄期刊論文20余篇，CSCD核心論文200余篇；年均獲批發(fā)明、專利十余項，軟件著作權50余項。2000年以來，學院教師主持縱向課題613項，在北方典型退化森林恢復、公益林結構調(diào)控、森林生物多樣性保護、中國可持續(xù)森林經(jīng)營管理、重大森林有害生物調(diào)控等方面取得標志性成果，在生態(tài)文明、國家“雙增”建設、林業(yè)生態(tài)工程、綠色奧運、應對全球氣候變化的重大改革和實踐中發(fā)揮了不可替代的作用。

學院創(chuàng)建了理論研究中心，加強生態(tài)文明建設戰(zhàn)略指導。依托林學院等優(yōu)質(zhì)學術資源和學科優(yōu)勢，由中國工程院原副院長、著名林學家沈國舫院士等多名專家牽頭，率先在全國農(nóng)林院校中成立了生態(tài)文明研究機構，建設了我國生態(tài)文明建設的專家智庫，積極開展生態(tài)與健康領域的重大理論、總體戰(zhàn)略、政策措施的研究和咨詢，完成了一批在國內(nèi)外有影響力的生態(tài)文明研究成果，為生態(tài)文明建設提供了有效理論支撐。

學院大力建設重點科研平臺，促進了林業(yè)科技創(chuàng)新與示范推廣。擁有教育部、北京市共建森林培育與保護重點實驗室、國家生物質(zhì)能源研發(fā)中心、國家林業(yè)局野外長期研究定位站，3個國家林業(yè)局重點開放性實驗室，以及河北平泉和福建三明等6個綜合實踐基地，為國家林業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求提供了強有力的科技支撐，推動了科技成果轉化和產(chǎn)業(yè)升級。

學院不斷深化國內(nèi)外學術交流，提升生態(tài)文明建設研究水平。先后與美國、加拿大、英國等30多個國家百余所高校、科研院所等建立了學術交流、專家互訪、合作研究、聯(lián)合培養(yǎng)機制。近5年，承辦林業(yè)教育改革與發(fā)展暨紀念林業(yè)教育110周年學術研討會、亞太地區(qū)林業(yè)院校長、森林可持續(xù)經(jīng)營國際學術研討會、城市林業(yè)國際學術大會以及林業(yè)應對全球氣候變化、中日森林可持續(xù)經(jīng)營、短輪伐期林業(yè)生物質(zhì)能源與碳交易潛力國際研討會等重大學術活動30余次，拓寬國際視野，促進學科專業(yè)向國際知名、特色鮮明的目標邁進。

為生態(tài)文明建設提供更好的社會服務

為了促進我國的生態(tài)文明建設，林學院堅持推行面向地方和行業(yè)的科技支撐和技術服務體系，組織專家學者主持和參與國家技術攻關，在生態(tài)環(huán)境建設、地方經(jīng)濟發(fā)展方面做出突出貢獻。

專家們緊緊圍繞國家生態(tài)文明建設和林業(yè)發(fā)展的重大需求，努力成為生態(tài)文明建設的攻堅者。他們主持和參與了國家林業(yè)發(fā)展規(guī)劃、災害林業(yè)恢復重建、森林有害生物防治、森林生態(tài)系統(tǒng)綜合效益評估等一系列與國家生態(tài)安全、資源保護與建設相關的政策咨詢和規(guī)劃制定。中國工程院院士沈國舫是我國發(fā)展速生豐產(chǎn)用材林技術政策的主要起草人。他長期從事中國可持續(xù)林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及水資源和生態(tài)建設的咨詢，致力于森林可持續(xù)經(jīng)營的探索及生態(tài)保護和建設事業(yè)的發(fā)展；中國工程院院士尹偉倫等10多位專家向國務院和中央提出的南方雨雪冰凍災害和汶川地震次生災害預防及林業(yè)恢復重建工程的建議，得到溫家寶總理和回良玉副總理的多次重要批示，受到國家林業(yè)局、建設部、環(huán)境保護部、四川省的高度肯定，被科技部評為“全國科技特派員工作先進集體”。

學院積極承擔林業(yè)建設重大專項，成為生態(tài)文明建設的引領者。承辦“首都生態(tài)林管護員行動接力計劃”項目。在5年時間里，幫助北京市4萬多名管護員達到了生態(tài)林管護崗位初級水平；參與了“北京市植物種質(zhì)資源調(diào)查”，覆蓋16個區(qū)（縣），組織開展外業(yè)調(diào)查286次，出版北京種質(zhì)資源調(diào)查與評價系列叢書；牽頭承擔“首都平原百萬畝造林工程”的課題研究，解決了生產(chǎn)中的重大技術問題。

學院注重發(fā)揮學科優(yōu)勢，結合科研成果轉化，提供政策咨詢、技術指導和專業(yè)培訓，有效促進了生態(tài)文明建設和地方林業(yè)建設快速發(fā)展。教師們多次參與北京市森林有害生物防治科技咨詢，為地方森防總站行業(yè)崗位考核編寫試題；完成江西森林資源生態(tài)系統(tǒng)效益評估；主持國家林業(yè)局森林認證試點，完成全國森林認證審核員培訓；參與西藏、陜西等全國各地的資源調(diào)查、林果病蟲害防治、自然保護區(qū)資源調(diào)研、國家林業(yè)生態(tài)建設工程。

學院還積極承擔商務部援外培訓，成為生態(tài)文明建設的推進者。學院已承辦了商務部“森林資源與可持續(xù)經(jīng)營管理官員研修班”、“發(fā)展中國家森林資源培育與經(jīng)營管理官員研修班”、“發(fā)展中國家應對全球氣候變化的林業(yè)經(jīng)營理念與實踐管理官員研修班”等多個國際培訓項目，阿富汗、阿爾巴尼亞、斐濟、越南等50多個國家和地區(qū)121名官員參加培訓。他們回國后，在介紹中國生態(tài)文明建設成就、推介中國林業(yè)建設成果中發(fā)揮了積極作用。

學院與地方及政府共建合作，努力成為生態(tài)文明建設的踐行者。多次與國家林業(yè)局駐北京專員辦、淄博市林業(yè)局、十堰市林業(yè)局等各地方林業(yè)管理部門合作舉辦培訓與研修，進一步提升基層森林資源管理人員的理論水平和科學管理能力。通過共建生態(tài)環(huán)境、共建生態(tài)經(jīng)濟、共建生態(tài)文化三個重要載體，與北京市郊區(qū)多個村鎮(zhèn)建立了“1+1”生態(tài)文明村，共同開展“生態(tài)村莊發(fā)展規(guī)劃”、“生態(tài)文明大講堂”、“城市森林健康”、“垃圾分類處理培訓”等項目。

為生態(tài)文明建設提供先進的文化支撐

在林學院招聘學生輔導員的面試中，院長韓海榮教授指著窗外的樹問，知道這是什么樹嗎？有什么特點？他說，我們的輔導員應該具有廣博的林業(yè)知識，教育和引導學生們不斷強化生態(tài)文明的素養(yǎng)。

北京林業(yè)大學是首批國家生態(tài)文明教育基地和國家大學生文化素質(zhì)教育基地，積淀了深厚的綠色文化底蘊，形成了一批具有社會影響力的綠色文化品牌，在推進我國生態(tài)文明建設中發(fā)揮了帶頭作用。

據(jù)了解，林學院始終堅持“道法自然、樹木樹人”的院訓，幾代師生秉承梁希先生 “替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青”的綠色情懷，為我國的生態(tài)和環(huán)境建設做出了積極貢獻。

學院注重打造文化品牌，成為生態(tài)文明宣傳教育的生力軍。積極發(fā)揮綠色校園文化的作用，在傳播生態(tài)文明中形成了一批綠色文化品牌，先后獲得了多項全國具有重要影響的環(huán)保榮譽。

林學院師生堅持32年面向首都市民開展綠色咨詢，連續(xù)20年參加首都大學生“綠橋”系列活動，堅持10年參加全國青少年“綠色長征”活動，堅持5年開展“北林精神”傳承禮儀式，連續(xù)4年開展“生態(tài)文明”博士生講師團宣講活動。該院學生創(chuàng)建的“山諾會”“綠手指”等環(huán)保社團，堅持22年開展保護滇金絲猴、守護大雁、垃圾分類等數(shù)十項具有品牌示范效應的綠色實踐，在社會上引起了重大反響。

學院還積極構建媒介平臺，輻射帶動社會群體參與生態(tài)文明建設。

連續(xù)5年參與主辦“生態(tài)文明貴陽國際論壇”分論壇，成為傳播中國生態(tài)保護建設成果的高端交流平臺，與國內(nèi)外專家形成共建共享的常態(tài)化發(fā)展機制。

學院充分利用鷲峰實驗林場、標本館、八達嶺林場等校內(nèi)外實踐場所，面向社會和師生開展生態(tài)文明教育，每年接待數(shù)十所高校實習實踐師生超過萬人次。學院師生積極收藏各類標本27萬多份，為我國森林珍稀瀕危動植物標本收藏展示做出貢獻。

獲獎之后，林學院院長韓海榮教授表示，將繼續(xù)貫徹落實習總書記和黨中央關于加強生態(tài)文明建設的有關精神，充分發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢，不斷強化辦學特色，主動服務和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，立足林業(yè)行業(yè)主戰(zhàn)場，發(fā)揮林業(yè)院校生態(tài)環(huán)境保護建設的主力軍作用，為生態(tài)文明建設作出更大的貢獻。