葛劍萍　陳昱函

摘 要：游戲是兒童接觸世界最直接的方式，更是兒童解放天性發(fā)展個(gè)性的方式，著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：知識(shí)不是被動(dòng)地從環(huán)境中吸收的；也不是預(yù)先在兒童頭腦中形成的；而是由兒童通過(guò)心理結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互作用構(gòu)建的。在現(xiàn)代住宅小區(qū)中，兒童活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單。從國(guó)內(nèi)住宅區(qū)中兒童活動(dòng)區(qū)存在的問(wèn)題出發(fā)，論述現(xiàn)代兒童活動(dòng)區(qū)景觀的設(shè)計(jì)方法和要點(diǎn)，希望能夠引起人們對(duì)居住區(qū)中兒童游戲空間的重視。

關(guān)鍵詞：住宅區(qū)；兒童活動(dòng)區(qū)；游樂(lè)設(shè)施；景觀設(shè)計(jì)

一、居住區(qū)的定義與兒童的行為特征

居住區(qū)定義為城市中由城市主要道路或自然分界線所圍合，設(shè)有與其居住人門(mén)規(guī)模相應(yīng)的、較完善的、能滿足該區(qū)居民物質(zhì)與文化生活所需的公共服務(wù)設(shè)施的相對(duì)獨(dú)立的居住生活聚居地區(qū)。通常由多個(gè)居住小區(qū)組成。而居住區(qū)中的兒童戶外活動(dòng)空間則是兒童最容易涉足的地方，是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)的場(chǎng)所。而兒童戶外活動(dòng)則具有以下特點(diǎn)。

年齡聚集性：年齡相仿的兒童躲在一起游戲，游戲的內(nèi)容也因年齡的不同而不一致。

季節(jié)性：四季和氣候的變化，對(duì)兒童戶外活動(dòng)有很大的影響。

時(shí)間性：孩子們游玩大多在9：00-11：00，15：00-17：00，這兩個(gè)時(shí)間段形成游玩的高峰期。而居住區(qū)內(nèi)的兒童場(chǎng)地，晚飯前后的活動(dòng)人數(shù)較多，其他時(shí)間次之。

4.自我中心性：2-7歲的兒童，活動(dòng)時(shí)注意力不受環(huán)境的制約和影響，表現(xiàn)出一種不注意周?chē)h(huán)境的制約影響，表現(xiàn)出一種不注意周?chē)h(huán)境的“自我中心”狀態(tài)。

居住區(qū)兒童戶外活動(dòng)場(chǎng)地的分類(lèi)和住宅區(qū)休憩空間的類(lèi)型密切相關(guān)。根據(jù)不同年齡階段的兒童活動(dòng)特點(diǎn)、場(chǎng)地的大小和地理位置，居住區(qū)兒童戶外活動(dòng)空間可分為以下三類(lèi)：住宅庭院內(nèi)的活動(dòng)空間、住宅組團(tuán)級(jí)的活動(dòng)空間、小區(qū)級(jí)活動(dòng)空間。根據(jù)兒童的年齡可分為嬰幼兒活動(dòng)區(qū)、學(xué)齡前兒童活動(dòng)區(qū)和學(xué)齡兒童活動(dòng)區(qū)；根據(jù)游戲方式可分為可玩耍區(qū)、游戲器械區(qū)構(gòu)成的活動(dòng)區(qū)、聚會(huì)或休息的場(chǎng)地為休息區(qū)。各種類(lèi)型的活動(dòng)空間由于所處環(huán)境和服務(wù)的對(duì)象不同，其規(guī)模大小與服務(wù)設(shè)施也會(huì)隨之變化。其中，設(shè)計(jì)場(chǎng)所中兒童占該場(chǎng)地總?cè)丝诘谋壤秊榛顒?dòng)空間的數(shù)量和面積的主要依據(jù)，活動(dòng)空間的選址、活動(dòng)空間的形式要根據(jù)兒童的行為和心理特點(diǎn)來(lái)布置。

二、居住區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)原則

（一）以人為本原則

居住區(qū)兒童活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的服務(wù)對(duì)象是兒童，它的最終目的是為兒童提供游戲、休息的空間。所以居住區(qū)兒童戶外活動(dòng)空間則是以兒童為本，以兒童的行為和心理特點(diǎn)為本，以兒童的游玩天性為本，以兒童的行為方式為準(zhǔn)則。

（二）生態(tài)性原則

注重生態(tài)是當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)的趨勢(shì)，作為住宅區(qū)的子空間，兒童戶外活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)也要遵循生態(tài)性原則。在設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中有機(jī)結(jié)合人工環(huán)境和自然環(huán)境，使用新的無(wú)污染的材料，充分發(fā)揮園林景觀的審美作用的同時(shí)也要發(fā)揮生態(tài)作用，讓孩子在居住區(qū)中能盡可能多地去親近自然，體驗(yàn)自然，感受自然。

（三） 統(tǒng)一性的原則

1.外界存在的安全隱患

居住區(qū)環(huán)境主要是由自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和生活環(huán)境三個(gè)部分組成，人們?cè)诖碎_(kāi)展各種社會(huì)活動(dòng)。而居住區(qū)兒童戶外活動(dòng)空間只是這個(gè)母空間中的一個(gè)子空間，兒童在這個(gè)環(huán)境內(nèi)產(chǎn)生的行為方式都是和整體環(huán)境相關(guān)聯(lián)的。所以，居住區(qū)兒童戶外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)要體現(xiàn)整體性，將兒童活動(dòng)的小環(huán)境融入到整個(gè)社區(qū)環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)整體環(huán)境、意識(shí)和觀念，讓孩子在整體良好的氛圍熏陶下健康成長(zhǎng)。

（四）安全性原則

兒童活動(dòng)時(shí)存在較多的安全隱患，尤其是來(lái)自于外界的障礙，由于兒童對(duì)環(huán)境的辨別能力和適應(yīng)能力較弱，兒童空間所要考慮的安全問(wèn)題是兒童場(chǎng)地設(shè)計(jì)的首要原則，來(lái)自外界的隱患包括以下幾個(gè)方面：其一，游戲場(chǎng)地設(shè)置的不合理，尤其是存在高差和需要攀爬場(chǎng)地；其二，防護(hù)措施的養(yǎng)護(hù)（如護(hù)欄，扶手，指示牌等）；其三，與水面銜接地帶的防護(hù)。

2.兒童活動(dòng)自身的安全隱患

上文中提到了兒童活動(dòng)的特征，其中年齡聚集性和自我中心性有時(shí)會(huì)引發(fā)安全隱患，而且兒童對(duì)于周?chē)h(huán)境的感知程度比較弱，所以像馬路、高平臺(tái)、臨水等地方會(huì)給兒童自身活動(dòng)的安全隱患提供導(dǎo)火索，在設(shè)計(jì)規(guī)劃中尤其需要注意。

三、兒童活動(dòng)區(qū)總體規(guī)劃原則

第一，道路網(wǎng)簡(jiǎn)單明確，便于兒童辨別方向和尋找活動(dòng)場(chǎng)地。

第二，為創(chuàng)造良好的自然環(huán)境，綠化面積應(yīng)占一半，綠化覆蓋率占全園的70%，綠化是永遠(yuǎn)是景觀設(shè)計(jì)的重點(diǎn)項(xiàng)目。兒童區(qū)的綠化更是比較考究的方面，因?yàn)閮和砷L(zhǎng)處于一個(gè)發(fā)展的階段，對(duì)外界事物的反映比較被動(dòng)，不容易辨別外界事物的危險(xiǎn)性。同時(shí)，綠化對(duì)兒童的身心發(fā)展也起到相應(yīng)的作用，兒童區(qū)內(nèi)的植物更應(yīng)考慮到其趣味性和造型的特定性。

第三，幼兒活動(dòng)區(qū)應(yīng)靠近大門(mén)的出入口，以方便幼兒的行走和童車(chē)的推行。

第四，兒童區(qū)的小品應(yīng)生動(dòng)形象，并可運(yùn)用易于接受的卡通形象和寓言故事，建筑和小品等硬質(zhì)景觀的設(shè)計(jì)要根據(jù)兒童的心理、身理進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。座椅等景園建筑應(yīng)滿足兒童跑、跳、轉(zhuǎn)、爬、滑、搖、蕩、鉆、飛等動(dòng)作要求的設(shè)施。

第五，各活動(dòng)場(chǎng)地中應(yīng)設(shè)置必要的座椅和設(shè)計(jì)亭廊等，以供帶孩子來(lái)的老人和成年人駐足等待。

四、居住區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)地鋪裝設(shè)計(jì)

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大部分的兒童區(qū)鋪裝的材料多以硬質(zhì)鋪裝為主，其次是人造彈性材料，人造彈性材料則以塑膠為主，塑膠相對(duì)于硬質(zhì)鋪裝在兒童區(qū)較具安全性，但是這幾種材料色彩單一，材質(zhì)的變化也小，加之國(guó)內(nèi)大面積的跟風(fēng)使用，使得兒童區(qū)的鋪裝景觀大同小異，毫無(wú)設(shè)計(jì)感可言，也不具趣味性。

相較于兒童區(qū)與其他區(qū)域的特殊性表現(xiàn)，鋪裝景觀的設(shè)計(jì)體現(xiàn)則相對(duì)較弱，甚至沒(méi)有區(qū)別，兒童游樂(lè)區(qū)景觀設(shè)計(jì)中的鋪裝設(shè)計(jì)要滿足安全無(wú)毒、防滑、美觀等原則，所有超過(guò)一定高度的設(shè)施均應(yīng)改由軟質(zhì)鋪墊進(jìn)行防護(hù)。橡膠、橡皮磚在兒童空間的應(yīng)用較多，該材料具有彈性，在兒童活動(dòng)發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)起到緩沖作用。但由于其本身的易損性，而且表面的顆粒導(dǎo)致橡膠鋪裝的粗糙性使得兒童在摔倒后會(huì)造成擦傷的隱患，所以橡膠材料多用于該項(xiàng)目?jī)和瘏^(qū)的游樂(lè)設(shè)施處，可起到防滑和緩沖作用。

五、兒童活動(dòng)區(qū)游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)

游戲是兒童區(qū)的主要活動(dòng)方式，所以游樂(lè)設(shè)施是兒童區(qū)的主要元素之一。作為兒童主要活動(dòng)的方式，兒童游樂(lè)設(shè)施安全性原則是兒童區(qū)游樂(lè)設(shè)施配置的首要原則，包括材料、安裝方式、牢固性，最重要的一點(diǎn)是要考慮兒童的生理尺度，減少兒童在使用時(shí)的安全隱患。景觀材料應(yīng)多采用木材，盡量避免使用玻璃，必須具備足夠的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，能經(jīng)受起負(fù)荷。此外，臺(tái)階和梯子要有安全扶手，踏步要有防滑處理，多方面考慮，將意外事故發(fā)生概率降到最低。

根據(jù)調(diào)研，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的兒童游樂(lè)設(shè)施比較傳統(tǒng)，多以坐騎式、走跳式、攀爬式、滑行式、搖蕩式、運(yùn)動(dòng)式及組合式為主。在現(xiàn)代化的今天，傳統(tǒng)的東西漸漸向現(xiàn)代化的東西結(jié)合發(fā)展，很多廠家為迎合兒童稚嫩和容易被色彩鮮艷的事物吸引的特點(diǎn)，會(huì)把游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)得比較鮮艷。有研究顯示，兒童對(duì)相同色調(diào)的顏色組合比較有好感，并不是偏愛(ài)鮮艷的顏色；而且，現(xiàn)代住宅區(qū)游戲設(shè)施的形式較為單一、簡(jiǎn)陋，不具現(xiàn)代感，對(duì)兒童的娛樂(lè)項(xiàng)目沒(méi)有豐富，反之較為過(guò)時(shí)，單一的游樂(lè)設(shè)施形式不但沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)兒童生理發(fā)展的關(guān)心，反而透露了現(xiàn)代城市住宅區(qū)對(duì)于兒童場(chǎng)地的敷衍，所以，就目前而言，住宅區(qū)兒童游戲設(shè)施需要?jiǎng)?chuàng)新，不能只遵從固有的游樂(lè)設(shè)施形態(tài)。所有的兒童設(shè)施應(yīng)進(jìn)行圓角處理，避免棱角和鋒利的面對(duì)孩子的傷害。

六、兒童活動(dòng)區(qū)植物配置

在景觀設(shè)計(jì)中，植物的作用非常重要，植物配置也是景觀設(shè)計(jì)中的要點(diǎn)，蘇寧睿城兒童區(qū)的植物配置遵循以下原則：

（一）趣味性

兒童區(qū)是一個(gè)童真的空間，所以，植物的選擇應(yīng)多樣化。要從兒童的觸覺(jué)、視覺(jué)和嗅覺(jué)讓兒童體驗(yàn)自然，植物的造型應(yīng)趣味多變，灌木可修剪成規(guī)則的幾何造型，而相對(duì)較為高大的喬木則可以修剪成卡通形象，寓樂(lè)于自然，嗅覺(jué)上，丁香顏色美麗，桂花香氣凝神，且這兩種花符合上文中兒童區(qū)植物種植原則，而且會(huì)給整個(gè)空間增添色彩和層次感。視覺(jué)上，喬木中的色葉喬木如銀杏，紫葉李的作用和丁香一樣，為整個(gè)空間增添色彩，地被植物中炸醬草的大面積性可以營(yíng)造花海的唯美感，可以讓兒童體會(huì)自然的美麗。

（二）安全性

在上文對(duì)兒童行為方式的分析中可以看出，攀爬是兒童的天性，所以在一些超出兒童尺寸的喬木或灌木的地方應(yīng)配合樹(shù)木的高度做好安全措施，過(guò)于高大且易于攀爬的植物應(yīng)設(shè)置圍欄，避免兒童的攀爬，而對(duì)于剛成長(zhǎng)的幼苗的植物更應(yīng)做好防護(hù)措施，防止兒童的好奇和攀爬的天性破壞幼苗的成長(zhǎng)。這種雙向的安全性是植物配置中需要兩方面考慮的。除此之外，兒童區(qū)綠化種植忌用以下種類(lèi)的植物：花、果、葉等有毒、易刺傷兒童皮膚和刺破衣服、易生病蟲(chóng)害及漿果、有刺激性和奇臭的植物及會(huì)引起兒童過(guò)敏反應(yīng)、易飄毛絮等植物。

七、結(jié)語(yǔ)

兒童是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，在當(dāng)代社會(huì)中對(duì)于其他弱勢(shì)群體如殘疾人的設(shè)計(jì)已經(jīng)有了一定的體系，但是，在我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，對(duì)于住宅區(qū)兒童場(chǎng)地的設(shè)計(jì)卻是跟風(fēng)隨大流甚至毫無(wú)設(shè)計(jì)感可言。兒童區(qū)的設(shè)計(jì)與城市景觀設(shè)計(jì)一樣是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，在不能因?yàn)閮和瘜?duì)外界反應(yīng)的被動(dòng)性而忽視兒童區(qū)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和疏忽后期的養(yǎng)護(hù)而造成安全隱患，要使兒童在住宅區(qū)中有自己的樂(lè)園。

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作者簡(jiǎn)介：

葛劍萍，南京林業(yè)大學(xué)2014級(jí)碩士。研究方向：城市景觀設(shè)計(jì)。

陳昱函，南京林業(yè)大學(xué)。研究方向：城市景觀設(shè)計(jì)。