幾招讓你挑一所合適的美國私立走讀高中
在為孩子選擇留學(xué)學(xué)校時(shí),不少家長傾向于選擇寄宿制學(xué)校,覺得學(xué)校管理更為系統(tǒng),有利于孩子適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睿?guī)范生活。但是在美國,私立寄宿制學(xué)校非常有限,而中國學(xué)生人數(shù)已經(jīng)飽和,那么家長和同學(xué)們不妨來選擇走讀高中。要如何判斷走讀學(xué)校的好壞呢?專家建議不妨從:學(xué)生的SAT成績、師生比、學(xué)校硬件設(shè)施、中國學(xué)生比例、招生要求等環(huán)節(jié)來進(jìn)行參考。
全美有大約300所私立寄宿學(xué)校。3000多所私立走讀學(xué)校,其中招收中國學(xué)生的大概有1000多所。從數(shù)字來看上美國走讀學(xué)校的中國孩子數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過寄宿學(xué)校。那么走讀學(xué)校的情況到底如何呢?我們在選擇時(shí)又需要注意哪些方面呢?
相對來說,轉(zhuǎn)校的絕大部分情況都是走讀想往寄宿轉(zhuǎn)。一是寄宿家庭問題,寄宿家庭就像賭博,遇到好的如魚得水,遇到不好的苦不堪言。就算遇到的家庭人不錯(cuò)也會(huì)有各種各樣的問題。舉個(gè)例子,下午5點(diǎn)寄宿家庭接到孩子,人家要買菜,要去超市,可能就帶著孩子逛了1-2個(gè)小時(shí)才回家,時(shí)間就這樣浪費(fèi)了。二是絕大部分走讀學(xué)校是不如寄宿學(xué)校的,極端情況甚至有些走讀學(xué)校連操場都沒有。三是走讀學(xué)校的管理沒有寄宿學(xué)校嚴(yán)格,孩子在這個(gè)相對不那么自律的年齡更容易出現(xiàn)問題。
首先,中國家長不了解美國高中情況,由于工作繁忙就找一些當(dāng)?shù)卮笮椭薪楣編椭暾?,結(jié)果中介就把孩子送到了一些和他們有合作項(xiàng)目,甚至是通過第三方合作的走讀學(xué)校。這類學(xué)校通常不需要任何英語成績。然后孩子去了之后發(fā)現(xiàn)完全和想象中不一樣,同學(xué)抽煙喝酒比比皆是,沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的成長是不可逆的,父母再忙也不應(yīng)該缺席。如果是決定送孩子去美國讀高中,一定要做好準(zhǔn)備,最好是在國內(nèi)把語言關(guān)過了。對于不要求任何英語成績的合作項(xiàng)目要保持審慎態(tài)度。
其次,很多家庭決定出國的時(shí)間太晚,寄宿學(xué)校每年1月中旬到二月初的申請截止已過,這時(shí)候只能尋找一些還不錯(cuò)的走讀學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)錄。這種情況大多還是需要請中介的。少部分學(xué)校會(huì)自主管理國際學(xué)生的住宿問題,把他們安排在教職員工的家里或者在讀學(xué)生的家庭,而大部分走讀學(xué)校的寄宿家庭部分是外包給第三方寄宿管理機(jī)構(gòu)的,甚至申請也要通過它們。優(yōu)質(zhì)的走讀學(xué)校對孩子的語言和面試要求也很高。因此,要申請好的學(xué)校,還是盡早開始準(zhǔn)備。
第三,由于寄宿學(xué)校競爭太過激烈,你的孩子沒有競爭到理想學(xué)校,這時(shí)候可以考慮一些學(xué)術(shù)水平較高的走讀學(xué)校,因?yàn)樽咦x學(xué)校的錄取要求相比于同類寄宿學(xué)校還是要低一些的。這類學(xué)校的名牌大學(xué)錄取率還是不錯(cuò)的,從上名牌大學(xué)的角度來看這不失為一個(gè)好的選擇。
以下判斷走讀高中好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)需要綜合評判,不可只看一點(diǎn)。
SAT平均成績
送孩子到美國讀高中的第一優(yōu)先級還是希望孩子將來能上個(gè)好大學(xué),因此SAT的成績還是很重要的。美國私立高中的平均SAT成績大約在1500分左右,頂尖的學(xué)校一般都在2000以上,但這類頂尖走讀學(xué)校絕大部分不招收國際學(xué)生。因此SAT在1800以上的走讀學(xué)校大部分都算是不錯(cuò)的。
招生的要求
較好的走讀學(xué)校招生的要求也是相對較高的,比如達(dá)到SAT1800以上的走讀學(xué)校大部分也是要求托福90分左右了,但相比于同檔次寄宿學(xué)校來說還是要低的。另一方面對面試更為看重,如果面試表現(xiàn)好,分?jǐn)?shù)上還是可以有較大的浮動(dòng)的。除了一些剛開始招收國際學(xué)生的學(xué)校,簡單區(qū)分是要求越高,學(xué)校越好。
學(xué)校硬件設(shè)施
前面提到極端的學(xué)校操場都沒有怎么能給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境呢?一般來說好的學(xué)校硬件設(shè)施都相對較好。由于學(xué)校的資金來源主要是學(xué)生學(xué)費(fèi)和校友捐助,好的學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生在社會(huì)上發(fā)展的好就有更多的錢捐助學(xué)校提高硬件設(shè)施,良性循環(huán)。反之硬件就差一些。
師生比例
一般來說走讀學(xué)校的師生比例平均值是1:12,寄宿學(xué)校的師生比例平均值是1:7。這意味著孩子可以有多大幾率得到老師的關(guān)注和輔導(dǎo)。如果這個(gè)數(shù)字過小的話就意味著孩子需要自己多努力了,因?yàn)槔蠋熣疹櫭绹⒆佣颊疹櫜贿^來,怎么可能去照顧你一個(gè)中國孩子?
中國學(xué)生比例
這一點(diǎn)上很多家長都會(huì)有誤區(qū),認(rèn)為中國孩子越少越好,其實(shí)這是不全對的。對于有些學(xué)術(shù)很差的學(xué)校來說中國孩子多,扎堆確實(shí)不好。但如果一個(gè)走讀學(xué)校前4條都不錯(cuò)的話,那么中國孩子多表明了學(xué)校有足夠的管理國際學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),對于孩子身在異鄉(xiāng)獨(dú)自求學(xué)來說是莫大的好處,反之剛開始招收國際學(xué)生,管理經(jīng)驗(yàn)不足會(huì)有很多麻煩。而且對孩子來說,有一些其他中國孩子在不至于過于孤單。至于是和中國孩子玩的多還是和外國孩子玩的多,這完全是看孩子自己的性格了。