楊晉

6月份是傳統(tǒng)的考試季。但來自印度的一則消息卻令不少印度人感到尷尬。

今年比哈爾邦的12年級畢業(yè)考試（相當于中國的高考）中，文科女狀元魯比·拉伊在接受電視臺采訪時卻“答非所問”。記者問“政治學講的是什么內容”，魯比一臉嚴肅：“政治學是有關烹飪的學科?！边@位“學霸”在電視訪談中大失水準，不由得使人生疑。后來經過第二輪考試，魯比因為一道題也做不出而被打回原形。她不得不承認是父親買通了當校長的遠房親戚才給的高分，原來打算考試通過就行，但沒想到因為打分太高而成了“狀元”。無獨有偶，比哈爾邦的理科狀元也因為不知道“水和H2O是什么關系”而被查出作弊。這件事在印度成了笑柄。

比哈爾邦的考試作弊問題近幾年已經具有了“國際知名度”。在去年的一次重大考試中，就有媒體拍到了考生家長當起“蜘蛛俠”，紛紛攀爬到考場外墻，從窗外給子女傳遞紙條的畫面。結果，今年比哈爾邦的招兵考試為了防止作弊，文化課考試要求考生到操場上“裸考”，只許穿一條內褲進入考場，場面尷尬之余也令人啼笑皆非。

印度的考試腐敗現象確實比較嚴重。這符合外界對印度的一貫印象：貧窮、落后、腐敗、無秩序。不過，這是否就是印度社會的全部呢？我們從這個負面新聞中能否解讀出印度的反面，也就是“B”面的信息呢？

比哈爾邦是印度最貧窮的邦之一，不過即便是這樣封閉落后的地區(qū)，觀念也在迅速發(fā)生變化。從這點來看，印度高考舞弊重重，從一個側面反映了印度勞動力結構的變化。

據2015年7月聯合國《世界人口展望報告》預測，2022年印度將超越中國成為世界上人口最多的國家。而印度真正可怕之處在于，這個國家的勞動力是受過較高水平教育的人口，他們已經睜眼看世界，并且具有依靠知識改變命運的強烈愿望。高考越來越受重視，說明越來越多的印度人開始從農業(yè)領域向其他領域轉移。而此次的高考“學霸”是位女性，則傳遞出另一個信息，那就是不管是否作弊，至少說明印度傳統(tǒng)上女性受教育程度低的狀況正在發(fā)生變化。

長期以來，印度呈現出等級森嚴的二元結構特征。普通民眾受教育程度非常低，只能從事低端勞動，而富人和精英家庭能培養(yǎng)出英語熟練、掌握先進技術的高端人才。近年來，隨著印度全民教育的提高，教育整體水平正趨于平衡，這樣才會出現學生水平相近、升學考試激烈競爭的情況。

2016年第一季度，印度GDP增速達7.9%，首次超過中國，成為2016年全球新興市場的最大亮點。印度的經濟增長反映出“莫迪新政”的積極成果?！澳闲抡敝饕抢糜《鹊摹叭丝诩t利”，推行“印度制造”戰(zhàn)略，為每年進入印度勞動力市場的逾1200萬年輕人創(chuàng)造就業(yè)機會。另一方面，印度也鼓勵女性進入就業(yè)市場。

目前印度的優(yōu)勢產業(yè)有兩個：軟件產業(yè)和醫(yī)藥產業(yè)。而這兩個產業(yè)都與印度的全民免費教育和全民免費醫(yī)療有關。免費教育使印度IT人才異軍突起，而免費醫(yī)療則使得印度的仿制藥產業(yè)迅速崛起。我們可以說印度的免費醫(yī)療水平低下，但也正是由于大量公立醫(yī)院與私人醫(yī)院的競爭，才使得私立醫(yī)院的藥價降到窮人可以接受的程度。

腐敗被稱為“政治肌體的毒瘤”，一直被看作是壞現象。但腐敗有多種。在傳統(tǒng)社會，由于市場被權力壟斷，任何試圖擺脫權力控制的市場行為，都可以被判定為腐敗。在市場化轉型的社會，腐敗成了啟動市場的“潤滑劑”。

由于過去權力主導下的經濟效率低下，為了提高效率，挑戰(zhàn)權力的人開始走“捷徑”，用金錢來減少審批環(huán)節(jié)，這毫無疑問是腐敗。但腐敗的出現也倒逼政府權力逐步從經濟領域退出，并建立起相應規(guī)范的法律體系，對金錢的滲透進行約束。

此次印度比哈爾邦的“考試腐敗”現象，正好顯示出印度從傳統(tǒng)社會向現代社會轉型的一個“腐敗”樣本。它確實是非法的，但又從另一面反映出民眾對舊有等級社會的不滿，這其實也是民眾參與社會變革的一種形式。在那些鼓勵孩子作弊的家長看來，既然高種姓的精英可以用權力和金錢獲得更好的教育，那么下層平民為什么不能靠“走捷徑”與上層人士站在同一起跑線上呢？

從這點看，只要教育不公依然存在，“考試腐敗”就無法從根子上消除。