千葉

暑假來(lái)臨，各家醫(yī)院的整形門診多了不少學(xué)生的身影，掀起了一股“暑期整容熱”。了解到，近期每天的門診量中，學(xué)生占到80%以上。而其中過(guò)半的患者都是趁暑假前來(lái)“求美”的學(xué)生，年齡從十七八歲到二十三四歲不等。一部分是即將上大學(xué)的學(xué)生，她們希望以新形象迎接大學(xué)生活；還有一部分是在校大學(xué)生受到就業(yè)壓力會(huì)選擇整形，整容成了求職者的“敲門磚”。

正所謂愛美之心，人皆有之，這使得如今的整容大軍日漸龐大。而且整容整形群體由事業(yè)有成人士慢慢向?qū)W生群體蔓延，慢慢由少數(shù)藝術(shù)類學(xué)生向多數(shù)普通類學(xué)生蔓延，慢慢由即將畢業(yè)學(xué)生群體向剛剛畢業(yè)的中學(xué)生群體蔓延，其蔓延的速度和廣度，著實(shí)讓我們一般普通人有點(diǎn)不知所措。

在暑期整容熱潮中，八成以上是學(xué)生，這還是不免讓人有些吃驚。據(jù)介紹，暑期里整形醫(yī)院最受歡迎的咨詢項(xiàng)目主要集中在割雙眼皮、隆鼻、瘦臉、瘦身以及脫毛、美白等微整形項(xiàng)目。其中最熱的當(dāng)屬割“雙眼皮”，比起前兩年韓劇流行時(shí)大熱的韓式雙眼皮，今年受一些明星影響，深邃有神的“歐式”雙眼皮則成為學(xué)生們更追捧的樣式。

然而實(shí)際上，由于未成年人發(fā)育還沒有定型，因此盲目進(jìn)行某些整容項(xiàng)目，不僅達(dá)不到美化效果，反而還可能毀掉自己原本的容顏。類似雙眼皮、假體隆鼻等軟組織改變的項(xiàng)目，目前在正規(guī)的整形美容中心，負(fù)責(zé)任的醫(yī)生一般都不會(huì)向未成年人提供服務(wù)。

整容演變?yōu)閷W(xué)生群體的整體偏好，其背后的問(wèn)題不容忽視。當(dāng)然，每個(gè)人同樣是這個(gè)世界上的一道獨(dú)特的風(fēng)景，追求外在美，讓自己的容顏、外形變得更美麗，無(wú)可厚非，是每一個(gè)人的權(quán)力，而且應(yīng)該是值得鼓勵(lì)的。但是我們現(xiàn)在面對(duì)的是一個(gè)特殊群體——學(xué)生。

據(jù)了解，過(guò)半數(shù)的學(xué)生都是在家長(zhǎng)的“慫恿”下到醫(yī)院整形，尤其是即將考入大學(xué)的孩子，很多家長(zhǎng)希望通過(guò)整形進(jìn)一步提高孩子的形象氣質(zhì)，進(jìn)一步提升孩子在未來(lái)生活中的競(jìng)爭(zhēng)力。

其實(shí)，家長(zhǎng)為子女前途考慮的想法并沒有什么大的過(guò)錯(cuò)，只是，通過(guò)整形這種方式實(shí)屬偏激，整形風(fēng)靡一方面說(shuō)明我們社會(huì)群體盲目從眾心理嚴(yán)重，另一方面說(shuō)明我們審美教育出了大問(wèn)題，實(shí)際上折射的是社會(huì)不健康的心態(tài)，即過(guò)度地宣揚(yáng)外貌之美，并以貌取人，導(dǎo)致很多人為外表焦慮。

另外，現(xiàn)在無(wú)所不在的媒體版面上充斥著娛樂(lè)文化，這也給青少年帶來(lái)一種持續(xù)的單向度的“審美”引導(dǎo)，即只看外表、不重精神，迷信技術(shù)、輕視自然。

當(dāng)前的國(guó)民素質(zhì)教育，面臨著以?shī)蕵?lè)消費(fèi)為主旨的大眾文化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而當(dāng)務(wù)之急是要讓青少年在辯證的理解身體與心靈、自然與技術(shù)、個(gè)性與社會(huì)等關(guān)系的基礎(chǔ)上，懂得美、創(chuàng)造美、珍惜美。要讓青少年知道無(wú)論外在多么美麗，沒有內(nèi)在品質(zhì)支撐的美都不是真正的美，過(guò)分追求外在美容易導(dǎo)致性格偏激，應(yīng)更多地宣揚(yáng)自強(qiáng)、自信、智慧、善良之美。要讓青少年知道，美的外貌不是美的全部，沒有內(nèi)在之美，再漂亮的人也不會(huì)被真正認(rèn)同，而內(nèi)在之美可以彌補(bǔ)外貌的缺憾。

所以，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)才是頭等大事。要知道人不是僅僅需要外在的整容，更需要的是“內(nèi)在整容”——在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，多看書、多交流、多實(shí)踐、多鍛煉，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，提高自身能力，找準(zhǔn)工作的真正需要，這才是作為學(xué)生應(yīng)該有的正確的選擇。